18个月汉语婴儿的英语词汇标签研究
D县小学英语教育现状调查研究
ESP理论在高职专业英语听说能力培养中的教学实践研究——以天津工程职业技术学院为例
N小学六年级M班学生英语学习困难的现象学研究
PWP阅读语篇教学在小学高年级英语教学中的实践研究
SecondLife环境下英语口语的学习活动设计与应用研究
TPCK视野下大学英语教师知识结构研究
T校英语教育专业学生英语写作中母语负迁移的现状与对策研究
WebQuest在大学英语写作教学中的应用研究
“一环四节”教学方法在小学英语教学中实施现状的调查与分析
“五元四驱”合作学习模式在高中英语阅读教学中的应用探究
“以读促写”在初中英语教学中的实证研究
“任务驱动教学法”在高职高专商务英语教学中的应用研究
“学案”在专业英语语法教学中的应用研究
“希赛可”混合式学习在初中英语教学中的效果分析
《剑桥少儿英语》教材中的任务型活动编制分析
《实用英语》与《大学体验英语》比较研究——兼谈编写具有高职院校特色的英语教材的建议
《新实用汉语课本》和《新概念英语》助读系统的比较研究
《新标准大学英语视听说教程》使用的分析和评价
《新标准英语》(七年级)教材在乐陵市使用的评价
《新标准英语》的文化内容研究
《新视野大学英语 视听说教程》使用现状调查与分析
《牛津初中英语》教材图片运用研究
《牛津高中英语》及其在湖南农村高中使用的问题与对策研究
一项基于建构主义理论的中职计算机专业英语教学设计的研究
一项有关非英语专业研究生英语学习动机的调查
七年级学生英语学习困难的形成过程及其主要因素分析——两个个案研究
三位大学生英语学习经历的叙事研究——透视自主学习能力的发展及成因
三套现行小学英语教材之比较分析
上海市高中英语翻译教学探究
不同模糊容忍度高中生在英语文本阅读中的信息整合方式
不同语境中大学非英语专业学生词汇知识学习效果的研究
与专业相融合，以就业为导向——高职公共英语课程教学的变革研究2
专业背景知识在专业英语阅读中的补偿作用
专门用途英语课程设置的现状研究--以重庆大学大学英语提高课程为例
两套大学英语读写教程的对比评估——《新视野读写教程》和《全新大学英语综合教程》
中介语视角下的我国英语学习者There-BE句型使用研究
中国二语者英语动词过去式加工的心理机制
中国大学生阅读水平和专业对英语阅读策略使用的影响
中国英语专业教材生词复现研究——以《综合教程》第一册为例
中国英语学习者习得英语存在句错误的认知研究
中国英语学习者叙述性语篇理解中的预期推理研究
中国英语学习者对英语中动结构的习得研究
中国非英语专业大学生外语听力焦虑研究
中国非英语专业大学生考试作文中英语冠词错误研究
中学《牛津英语》(上海版)教材词汇教学研究——称名词交际视角
中学教师教学风格形成的调查研究——以英语教师为例
中学生英语写作语法错误分析及语法教学对策研究
中学生英语学习内驱力不足及其对策的研究——以常德市第11中学为例
中学生英语语感、英语效能感与英语成绩的关系
中学生英语语音习得研究——以上海爱国学校为例
中学英语师校本教研现状调查——以长春市六所中学为个案
中学英语教学的建构主义思考
中学英语教师信息化教学能力现状分析与对策研究-----以甘肃省定西市为例
中学英语教师反思能力的培养研究——以西安市未央区中学为例
中学英语教师对任务型语言教学法的理解
中学英语教师文化人格研究
中学英语教师的语法教学信念研究
中学英语特级教师专业成长的个案研究
中学英语语音教学缺失与学生听力理解障碍的相关性研究——以上海市新中高级中学高一学生为例
中学英语课堂导入有效性研究
中学英语课堂情感教学模式的探究
中小学英语教师中介作用对比研究
中等职业学校英语分层教学管理问题研究
中美中学英语教学模式对比研究
中职文秘大类专业英语校本教材开发实践研究
中职生英语学习兴趣及其培养策略的调查研究——以无锡高等师范学校中职班学生为研究对象
中职英语教学中的问题及对策研究——以长沙财经学校为例
中职英语课堂提问策略研究以娄底职业技术学院为例
中英双语者英语言书面字词识别的心理表征与激活进程的研究
主体参与型初中英语教学策略研究
义务教育阶段英语教学中的文化比较教育研究1
云南省独立学院非英语专业学生英语自主学习的调查研究
五年制高职英语教学中的激励策略研究
交互式电子白板课堂师生互动的质性分析——以小学英语与师范生技能训练为例
交际法在独立学院英语专业教学中的应用研究
交际语言教学法在小学英语教学中的应用研究
人教版初中英语教材JEFC和Go for it!的比较研究
人教版高中英语教材分析及实施策略研究
人教版高中英语教材的多模态话语分析
从批评语言测试的角度看高考英语测试的反拨效应
从现象学教育学视角论英语教师个人实践知识
从社会角度透视大学英语网络课程论坛的知觉学习
从错误分析角度看中学英语写作中的母语负迁移现象
以任务型教学模式培养幼师生英语自主学习能力的案例研究
以报刊阅读为载体提高初中学生英语写作能力的实证研究
以汉语为母语的英语学习者对英语双及物构式的习得研究
以英语为外语的中国学习者英语实意词概念表征考察
任务型教学在中职学校英语教学中的应用探究
任务型教学在高职英语专业语法教学中的运用
任务型教学对大学英语视听说学习模式的影响
任务型教学模式下教材的二次开发——以新世纪高中英语为例
任务型教学模式视域下农村高中男生英语词汇量扩大研究
任务型语言教学在高中英语教学中的应用研究
任务型语言教学法应用于英语专业一年级写作教学的实证研究
任务类型和任务顺序对大学英语词汇习得影响的研究
传播学视角下大学英语教学中的小组合作学习
体校高中生英语学习策略、自我效能感对英语学习成绩的影响
体验性教学在中小学英语课堂中的应用研究
侯马市小学英语课程实施现状调查
促使学生主动参与的课堂心理环境特征研究——以小学4-6年级英语为例
促进初中英语写作有效教学的对策研究
促进城郊初中英语教师专业发展的校本培训策略研究——以“上海市W中学英语教师”为例
促进学生主体参与的初中英语课堂教学模式的建构研究
促进英语词汇记忆专题学习网站的设计与开发——以小学牛津英语为例
信息化环境下大学英语自主学习教学模式应用研究
信息技术与军校大学英语教学整合——基于××大学的个案研究
信息技术在高职英语听说教学中的应用策略研究——以保定职业技术学院为例1
信息技术环境下中职英语综合实践活动的设计与应用研究
元认知干预技术提高大学生英语学习自我效能感的实验研究
元认知指导对非英语专业大学生英语听力的有效性研究
元认知策略在高职英语听力教学中的运用
元认知策略培训对大学英语写作教学影响的实证研究
元认知策略指导下的大学英语听说教学模式探究
先行组织者策略在大学英语教学中的应用研究
全国英语等级考试三级口试中交际策略应用的研究
兰州地区高中英语教师职业倦怠问卷调查研究
关于初中英语课堂中优秀教师反馈语对学生口语输出之影响的个案研究
关于大学英语教师对语法及语法教学的观念调查
关于高中英语教师教学语言石化现象的实证性研究
关联理论在初中英语阅读教学中应用的实证研究--以阿斯顿学校为例
关键图示对不同听力风格非英语专业大一学生短文听力理解影响的实证研究
关键词词频、句法结构及呈现方式对大学生英语听力效果的影响
内容教学法在高中英语写作教学中的应用研究
内蒙古师范大学蒙语授课英语专业精读课教材使用现状调查分析
写作档案袋和写长法在英语写作中的整合应用--以知行学院非英语专业学生为例
军校非英语专业学员英语学习动机激发策略研究
农村中学七年级学生英语自主学习能力培养的研究
农村中学生英语学习的语言环境研究——二语习得理论的视角
农村中学生英语课外阅读现状调查与分析
农村中学的英语阅读教学研究——以中山市黄圃镇中学为例
农村中学英语课堂教学环境优化研究
农村中小学英语教学衔接叙事研究
农村中小学英语教学衔接问题研究
农村儿童流语与英语语音意识的发展及相互关系的研究
农村初中学生英语词汇学习策略调查与训练
农村初中生英语学习策略与教师教学契合程度分析
农村初中英语作文写长训练的实验研究——以中山市黄圃镇中学为例
农村初中英语教师专业成长个案研究——以自贡市大安区为例
农村初中英语教师教学信念发展研究
农村初中英语教师自我发展问题与对策研究——以豫东地区为例1
农村初中英语教师语法教学信念的个案研究
农村初中英语文化教学的问题及策略研究
农村初中英语有效教学的实践研究——以永宁县A中学为例
农村初高中英语教学衔接的方法初探
农村小学英语教学生活化研究
农村小学英语教师信息化教学能力发展研究
农村小学英语教师数量“短缺”问题研究——基于吉林省的调研
农村小学英语教师知识状况的个案研究
农村小学高年级学生英语口语能力存在的问题及培养的研究
农村英语教学的问题与改革策略研究——以浏阳南区中小学为例
农村高中英语“过程法”写作教学模式的实证研究
减轻普通高中英语学困生词汇学习焦虑的方法研究
分层教学在初中英语阅读中的实践与研究
初一学生英语阅读学习动机与阅读策略关系的研究
初三英语学科小班化分层教学初探——以上海市新大桥中学为例
初中生生活事件、归因方式与英语学习态度之关系研究
初中生英语口语能力培养策略研究
初中生英语听力障碍与策略研究——以高崇山中学为例
初中生英语学习兴趣培养研究1
初中生英语学习策略现状及其影响因素
初中英语“导学—探究”教学模式研究
初中英语任务型教学模式的建构与应用
初中英语作文评价的问题与对策研究
初中英语合作学习中学生参与评价的研究
初中英语听力有效教学研究
初中英语学优生、学困生词汇和图片的语义表征及其比较研究
初中英语快乐课堂建构的实证研究——以中山市城乡结合部东区中学初中部为例
初中英语教学创新思维培养探究
初中英语教学情境创设的适切性研究
初中英语教学评价研究
初中英语教学过程中师生冲突的研究
初中英语教师专业发展的问题与对策研究——基于河北省唐县的调查研究
初中英语教师教学计划决策的个案研究
初中英语教师有效课堂教学行为研究——以金山区为例
初中英语教师的课堂文化自觉研究
初中英语教师课堂行为对学生外语学习焦虑影响的个案研究
初中英语教师跨文化意识发展模型研究
初中英语教科书与课程标准的一致性分析
初中英语教育的文化价值研究——基于人文的视角
初中英语自主学习能力培养的研究
初中英语课堂任务类型调查研究——以河南师范大学附属中学为例
初中英语课堂教师提问对学生口语输出的影响研究
初中英语课堂教师的语码转换研究
初中英语课堂有效教学的研究与实践
初中英语课外阅读习惯的培养与策略研究
初中英语课程资源开发与利用研究——以宁夏银川市四所初中为例
初中英语课程资源的开发与利用研究——以武汉市常青第一学校为例
初高中英语衔接缺失对高一学生的影响及对策
利用“学案导学”促进高中英语反思教学与自主学习的可行性研究
利用元认知策略培养非英语专业学生英语写作能力的研究
利用情感因素促进中职英语教学的研究
利用输入-输出理论提高高中生英语写作能力
区域内推进教研组建设的实践研究——以中山市东升镇小学英语教研组为例
南昌市小学英语教师课堂教学行为调查研究
博客在高职英语写作教学中的应用研究
反思与探究大学英语中的交际教学法
台湾小学英语教师教育课程研究
合作学习中学困生参与度研究——以三位英语专业学生为个案
合作学习团队在大学英语教学中的应用研究
合作学习在中职公共英语二级口语教学中的应用
合作学习在大学英语口语中的应用研究
合作学习在大学英语课堂中促进学困生进步的研究
合作学习在英语教学中的有效实施
合作学习在豫东农村高中英语课堂教学中的实施情况调查研究
合作学习在高校英语精读课中的应用研究
合作学习对高中英语写作教学影响的实证研究
合作输出对大学生英语词汇习得效果的实证研究
听前词汇教学和背景知识输入对非英语专业大学生英语听力理解的影响
呼和浩特市《新标准英语》初中教材使用情况研究
图式理论在初中英语词汇教学中的应用研究
图式理论在初中英语阅读分层教学中的有效性研究——以苏州高新区实验初级中学2011届初三为例
图式理论在高中英语听力教学中的运用
在英语阅读教学中提升高职院校学生的环境保护意识的实证研究
地方高校大学生英语听力理解障碍及其对策研究——以四川文理学院为例
场认知方式与英语学习策略运用关系的实证研究
城乡小学英语课堂教学的对比研究
培养初中学生英语自主学习能力的调查研究——以苏州市草桥中学学生为研究对象
基于FIAS的新手-专家高中英语教师课堂言语行为对比研究
基于GBS的教学设计应用研究——以中学英语教学为例
基于Joomla!框架的基础英语E-Learning学习系统的设计与实现
基于Moodle平台的大学英语听力教学研究
基于WAP的大学生英语自主学习平台的设计研究
基于WIKI的中职英语协作式写作教学研究
基于WIKI的协作式写作教学对提高非英语专业学生写作水平的影响研究
基于“农远工程”的初中英语听力教学策略研究
基于专门用途英语理论的高职英语教学改革研究1
基于交互式电子白板的小学英语写作课堂教学策略研究
基于交互白板技术的大学英语互动课堂研究
基于任务的合作学习模式在职院商务英语教学中的应用研究
基于共同体文化的学校教研组建设研究——以某高中英语教研组建设为例
基于区域经济社会发展的高职商务英语专业建设——以上海地区三所高职为例
基于协作学习模式的虚拟电子书包应用研究——以高中英语教学为例
基于图式理论的大学英语阅读教学现状调查与策略研究以湖南科技大学为例
基于多媒体光盘自主学习与面授结合的开放英语教学模式探索
基于学案导学提高初中生英语自主学习能力的应用研究
基于学生学习风格的英语精读学习策略培养研究
基于建构主义理论的高职英语口语教学研究
基于建构主义的大学英语听力教学探究
基于开放性提问的英语教学对高中生创造思维能力培养的实证研究
基于德宏傣族德昂族初三学生英语图式清净能力族际比较研究
基于思维导图的高中英语阅读教学应用研究
基于情境认知理论的小学英语会话教学设计
基于新课程标准的高中英语教科书目标达成研究——以《牛津高中英语(译林版)》为例
基于智能手机的英语课堂助手的设计与实现
基于概念图的小学生英语学习策略研究
基于混合学习的《学前英语教育》网络课程设计与开发
基于游戏教学法的小学英语课堂教学设计与实践——以银川市唐徕回民小学为例
基于网络平台的高职院校公共英语辅助教学研究
基于职业能力培养的中职商务英语专业课程体系优化研究
基于自动评分系统的大学英语作文反馈研究--以“句酷批改网”为例
基于计算机的大学英语口语考试系统题型研究
基于认知策略培训的高职英语听力教学实证研究
基于认知负荷理论的高中英语写作教学研究--山西忻州市第一中学为例
基于记忆原理的大学英语网络课程信息表征设计研究
基于语料库的大学英语写作连接词的研究
基于语料库的当代中国大学英语教材词汇研究
基于语料库的自我纠错对大学英语写作的影响
基于语料库的高中英语词汇教学实证研究
基于语篇分析的英语阅读教学对非英语专业大学生的英语阅读理解作用研究
基于语音识别的英语口语语音评分机制研究
基于课堂观察改进初中英语教学的行动研究
基于问题的学习法(PBL)在大学英语教学中的应用研究
基于需求分析对医学专业英语教材编写的研究
基于项目的大学英语专业计算机课程辅助学习系统的设计与实现
外语自然教学法及其在高职公共英语教学中的实践研究
多元文化背景下初中英语教材研究
多元文化视角下大学英语文化教学研究
多元智能理论在小学英语教学中的应用研究——以成都市实验小学为例
多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究
多媒体与网络环境下的大学英语任务型教学法研究
多媒体技术在高中英语阅读教学中的应用研究
多媒体注释的形式和呈现位置对高中生英语阅读中词汇附带习得的影响研究
大学生在英语单词学习中语音策略使用研究
大学生英语单词识别语音策略使用案例研究
大学生英语口语焦虑的团体心理干预试验研究
大学生英语自主学习能力的培养
大学生英语课堂学习机会最大化研究
大学英语专业口语愉快教学研究1
大学英语专业精读课“任务型教学”实践研究2
大学英语专业课堂教师话语的人际意义研究
大学英语互动式写作教学模式有效性的实证研究
大学英语六级快速阅读测试效度研究
大学英语写作教学的有效性研究
大学英语口语探究式教学研究
大学英语合作学习分组策略研究
大学英语四六级考试改革的得与失及对策研究
大学英语四级听力对学生英语听力学习的反拨作用研究
大学英语多媒体课件的交互设计与研究
大学英语大班读写课堂中合作学习策略的实证研究
大学英语教学中小组合作学习的实践研究
大学英语教学中的“中国文化失语”现状的实证研究
大学英语教学中的文化意识灌输研究
大学英语教学改革下高职高专英语应用能力测试模式研究——以青岛酒店管理职业技术学院为例
大学英语教学改革的文化哲学研究2
大学英语教师教学语言僵化现象的研究
大学英语教材中文化主题的选择及其评价研究--以《新视野大学英语》为例
大学英语教材中目的语文化预设的评价研究-以《新视野大学英语》(读写教程)(第二版)为例
大学英语新手教师和专家型教师的课堂话语对比研究
大学英语新闻听力教学现状与对策研究1
大学英语有效教学研究1
大学英语精读课“语时句境”教学模式探索
大学英语精读课教师多模态话语分析--基本新手与专家型教师的个案研究
大学英语网络自主学习的策略研究——以“新时代交互英语网络系统”的应用为例
大学英语自主学习型多媒体教学软件的设计策略研究--以知识分类学习论为指导
大学英语视听说教学中的动机研究
大学英语视听课程“混合式学习”教学研究与实践
大学英语词汇习得单元的设计与实现
大学英语课堂中不同任务对意义协商的影响
大学英语课堂教学方法研究--以西北师范大学为例
大学英语阅读课程教学中基于图式理论的学生跨文化交际能力的培养
大学英语青年女教师职业发展中的教师自我效能感、职业压力与职业倦怠的关系研究
大学非英语专业二年级学生词汇学习策略使用调查
学习共同体模式下高一英语教学实践与研究——以醴陵市第一中学的改革经历为例
学习动机对高中生英语写作影响的实证研究
学习型组织理论视角下大学英语教师专业发展研究
学案教学法在高三英语教学中的应用
学生与教师对比视角下大学公共英语教学改革研究——基于H大学英语教学情况调查
家庭社会经济地位与大学生英语学习动机相关性调查研究
对中南大学硕士生英语课程设置的需求分析
对农村初中学生使用《新目标英语》教材的评价
对双重代码理论在高中英语词汇搭配教与学中的应用研究--以同心中学一项实验教学为例
对多媒体辅助初中英语课堂教学的反思
对话教学理念下的高中英语课堂师生话语研究
对音体美专业学生所使用的《新世纪大学英语系列教材——综合教程》的分析与评估
导入在高中英语阅读课堂的应用
小学三年级英语游戏教学策略研究
小学四年级英语教学中课例研究对学生学习结果的影响
小学生校外英语辅导班的现状研究——基于南京市G区的抽样调查
小学生英语学习策略、策略意识、策略情感发展特点及相互关系
小学生英语词汇学习中有意遗忘的实验研究1
小学英语信息化课堂教学评价指标的建构研究
小学英语公开课效应研究
小学英语快乐教学的实践与研究
小学英语故事式教学方法对学生学习兴趣和学业成绩的影响研究
小学英语故事教学的课堂互动模式研究
小学英语教师TPACK结构研究
小学英语教师专业素质提升对英语教学的启示
小学英语教师儿童文学素养职前培养研究
小学英语教师培训研究——以安徽省五河县为例1
小学英语教师教学信念个案研究
小学英语教师教学游戏效能感的调查与研究——以江苏省南通市崇川区为个案
小学英语教师课堂即时评价对学生英语学习兴趣的影响研究
小学英语教师课堂教学行为研究
小学英语教材“二次开发”的研究
小学英语教育游戏的开发与应用
小学英语文化教学现状调查与改革初探
小学英语校外辅导班与校内课程教学的比较及启示
小学英语校本教研状况的调查研究——以无锡市滨湖区15所小学为例
小学英语移动学习网站的设计与开发
小学英语词汇教学中词汇呈现方式的研究
小学英语课堂教学游戏性的研究
小学英语课堂教学评价的现状、问题及对策研究
小学英语课程资源的开发策略研究——教师作为开发主体的视角
小学高年级英语材料二次开发的行动研究
小学高年级英语课堂环境及其与学生英语学习效能感的关系
小组合作学习在高中英语词汇教学中的应用
山东省普通高校体育研究生开设体育英语课程的现状调查及对策研究
差异教学理论在高中英语阅读教学中的应用研究
师范院校公共英语教学中的情感教育研究
幼儿园英语故事教学研究
幼儿园英语教育活动的现状调查研究——以东营区幼儿园为例
幼儿园英语游戏教学研究
幼儿英语教材比较研究
幼儿英语语音教学“四步法”应用研究
应用读写结合法提高九年级学生英语写作水平的行动研究
建构主义视野下的高中英语个性化教学策略研究
开封市幼儿园英语教育现状的调查研究
当代美国对外英语教育研究
当前我国中学英语教师教学信念的调查研究
形式教学对语际语用运用的影响--一项对外语环境下英语请求语的研究
形成性评价在小学英语教学中的应用研究
形成性评价对高职学生英语学习动机的影响
影响课堂教学有效性的因素分析——以某中学英语课堂教学为例1
微型移动学习资源的设计与实现研究--以办公室交际英语为例
心理语言距离对维族大学生英语语音感知的影响--一项基于单元音 e 与双英元音 ei 的语音迁移的研究
思维导图在英语单词教学中的应用研究1
思维导图在高中英语教学中的应用研究
思维导图生成的预制语块在大学英语写作教学中的应用研究
情境式英语移动学习系统的研究与设计
情感因素对初中生英语学习的影响
情感教学模式下的初中英语教学研究
情景教学法在高中英语阅读教学中应用的实证研究--以会宁五中应用为例
成人英语学习者显性和隐性词汇教学效果的对比研究及其教学启示--以西北师范大学2009级英语专业成教生为例
我区职业院校商务英语专业教学现状与问题对策
我国中学英语教学中的国际理解教育研究
我国中学英语教学范式发展与变革研究——基于跨文化的视角
我国民办外语培训学校课程的研究--以盘锦市疯狂宝贝少儿英语学校为例
戴耐德英语在职业技术学院的实证研究——以宁波职业技术学院为例
探究以课例研究为载体的英语教师专业发展
探究式教学在小学课堂中的应用研究——以数学和英语等学科为例
探讨小学英语学习目标的设计——以X国际小学为例
探讨英语词汇学习的有效策略,提高高中学生词汇量
提高小学生英语听说能力的实践研究
提高独立学院英语专业学生自主学习能力研究1
支架理论在高中英语写作教学中的运用探究
支架理论应用于大学英语写作教学的实证研究
改革开放30年中国基础教育英语课程变革研究(1978～2008)2
改革开放三十年来我国大学英语课程政策研究
改革开放以来大学英语教育政策的话语秩序研究
教学变革中教师学科教学知识转化研究——以小学英语教师为例
教学技能档案袋在英语教学法课程中的应用研究
教师情绪在大学英语课堂中的影响
教师期望对中学英语课堂师生互动的影响
教师激励性口头评价对学生课堂参与的影响--基于兰州市某小学高年级英语课堂的研究
教师行动学习研究——以高中英语学科教师为例
教师资格考试标准视角下教师教育课程设置研究——以Hz师范大学师范类英语专业为例
教研员专业知识与能力研究——以浙江省英语教研员为例
教育叙事在中小学英语教师专业发展中的应用研究
教育实习对职前英语教师信念影响的调查研究
教育戏剧在小学英语教学中的应用探究
教育游戏在小学英语教学中的应用研究1
教育游戏在幼儿英语教学中的应用研究
数字化故事叙述在初中英语课程中的应用研究
文化图式在初中英语阅读教学中的应用研究
文化视角下初中生英语词汇学习困难与对策研究1
文化适应模式在初中英语词汇教学中的应用
新东方英语教学的研究——来自长沙市新东方的调查
新教学模式下的大学英语教师专业发展研究
新视野大学英语(第二版)与大学体验英语(第二版)教材比较分析
新课改背景下任务型教学模式在高中英语教学中的有效运用研究
新课改背景下农村中学英语教师专业发展
新课改背景下西藏自治区中学英语课堂跨文化教学现状调查与研究
新课改背景下高中英语教师文化资本积累实证研究
新课标下初中英语教学中学生情感态度培养的应用研究
新课标下英语师范生培养模式的改革研究
新课标背景下的初中英语阅读教学行动研究
新课标视域下高中英语课堂有效教学研究
新课标高中英语教材的比较研究——以人教版与外研社版为例
新课程下初中英语课外阅读材料的选择和应用
新课程实施中高中英语教师适应不良问题研究——基于河南省六所学校的调查
新课程理念下的高中英语课堂教师指令语的现状调查
新课程理念下高中英语兴趣教学手段的开发和研究
新课程背景下农村高中英语教师教学适应性研究
新课程背景下高中英语教师教学行为现状及影响因素研究——以洛阳市市直高中为例
时间语和近体语在高中英语教学中的应用
显性概念隐喻教学对大学生英语阅读能力的影响
普通高中英语课堂师生互动行为研究
普通高中英语课外作业现状调查
普通高校公共英语互动式教学改进研究-以宁夏为例
智能语音教具系统在英语教学中的应用研究
更具吸引力的教学设计研究——以某中专商务英语教学为例
朗读英文格言警句和谚语与初中生英语词汇附带习得的相关性研究
朗读训练在初中英语听力教学中的应用
本体价值的失落与回归--当前小学英语教育实践反思
本族语与非本族语英语教师课堂提问现状调查与分析
校本课程开发的现状及其对策研究——以新余一中高中英语校本课程开发为例
案例教学在《英语课程与教学论》课中的应用研究
概念隐喻在高职商务英语词汇教学中的运用实证研究
概念隐喻理论在高中英语词汇教学中的应用研究
模仿-背诵-复述策略应用于高职英语口语教学的实验研究
欠发达地区中学生英语学习动机及教师影响因素的研究
正念冥想对初中生识记英语单词工作记忆的影响
武汉市幼儿园英语教师专业素质的研究
母语学习策略在初中英语学习中的应用研究——以口语学习正迁移为例
母语思维对非英语专业学生在不同体裁英语阅读中的影响研究
民国时期我国自编初中英语教科书研究
民族地区农村小学英语课程实施中的适应性研究——以云南省墨江哈尼族自治县为例
民航高等院校大学生英语学习倦怠消极现状及对策研究——以中国民航飞行学院飞行技术专业学生为例
汉语和英语的不同形式心理距离差异研究
汉语话题突出在中国学生英语中介语中的迁移研究
汉语语音意识型阅读障碍儿童的英语语音意识和字词阅读水平——语音障碍跨语言迁移一致性研究
汉语阅读能力和英语词汇量在高中英语阅读中的关联性研究
沈阳市幼儿园部分浸入式英语教学现状的研究
河南省大学英语教师专业发展中的素质欠缺探究
河南省高中英语教师职业倦怠研究
洋务运动时期的英语教学研究
混合式学习模式在小学英语教师培训中的应用研究
游戏活动法在幼儿英语教学中的应用研究
湖南省农村小学英语教学现状调查与对策研究——以怀化通道县为例
激励性评价在小学高年级英语教学中应用的调查研究
焦点解决模式用于大学生英语学习效能提升的研究
焦虑对记忆英语单词的影响
熟练英语学习者对派生词法单词的视觉识别研究
状态焦虑对中学生英语课堂参与度的影响及对策
独立学院商务英语能力本位课程设计研究——以川外重庆南方翻译学院为例
独立学院英语学困生自我效能感培养研究3
独立学院非英语专业学生英语学习动机调查研究
独立院校学生英语学习动机培养研究——以川外南方翻译学院为个案
甘肃大学英语教师社会支持、职业幸福感与专业发展之间的关系研究
目标导向教学法在高等职业教育英语教学中的应用
研究生英语有效教学研究——以江西高校为例
礼貌理论视角下高中英语教师课堂评价语言分析
积极心理学在小学英语教学中的应用研究
移动学习在初二英语学习中的调查与实践研究——基于3G手机技术
窄式阅读对于大学英语课外阅读的启示
篇章结构策略在初三英语阅读教学中的应用研究
结果法和过程法在高中英语写作教学中的比较研究
统筹城乡背景下农村英语教师培训资源整合研究
综合英语课堂学生参与性与语言焦虑的相关性研究
网络学习效能感的培养研究——以网络教育学院大学英语课程为例
网络教学策略的行动研究——以大学英语网络教学为例
网络环境下中职学生英语自主学习研究
网络环境下英语自主学习焦虑的研究
网络环境下高中英语阅读课教学革新实践研究
网络自主学习环境下英语听力学习策略及其运用研究
网络资源在高中英语阅读教学中的应用研究
网络辅助高中英语合作式阅读教学模式的研究
美国外语学习标准对我国初中英语教学的启示
群体水平的英语阅读问题解决能力评估及认知诊断
翻译学习信念和策略对非英语专业大学生英语学习的作用
职业中学英语学习困难生成因及对策研究——以临汾市M职业中学为例
职业学校英语教学评价问题与对策的研究
背诵在初中英语写作教学中的应用
背诵式输入对高中生英语写作能力影响的实证研究
能力本位教学模式在四川财经职业学院英语教学中的应用
能力生成取向的初中生英语作业有效性研究--以湖北省黄冈市 A 校为例
自主学习在高中英语泛读教学中的应用研究
自我反馈对大学生英语写作自我效能感和英语写作成绩影响的实验研究
艺术类大学英语教学现状及改进策略——以××大学为个案
英文报刊阅读与初中英语阅读教学
英文报刊阅读在中等职业学校英语课堂上的应用
英文歌曲在初中英语教学中的应用研究
英语一义多词学习中的提取诱发作用研究
英语专业口语教学中的母语负迁移现象研究
英语专业学业书面语复杂性发展跟踪研究
英语专业学术写作反思性实践研究
英语专业学生口语自主学习能力影响因素的研究
英语专业学生的主体文化缺失现象的调查
英语专业学生语言学习观念的实证研究——以广西师范学院为例
英语专业师范生信息化教学能力培养的内容体系研究
英语专业师范生批判性思维能力研究——以福建省某高校《高级英语》课教学为例
英语专业研一新生学习观念和策略的变化研究
英语专业硕士研究生毕业论文中的语言错误分析
英语专业综合英语教师课堂角色研究
英语专业词汇教学研究——基于范畴化理论的探索2
英语写作教学中的同伴反馈研究
英语写作档案袋在西北欠发达地区初中的应用--以甘肃省武都区三仓初中的教学实验为例
英语口语计算机辅助评分的监控设计及其评分效度和信度研究
英语周记互评在英语写作教学中的效果研究
英语善学者与不善学者学习策略自传比较研究
英语四级考试焦虑大学生箱庭作品特征及干预研究
英语图画故事书对小学高年段英语阅读作用研究
英语学习焦虑的正效应研究基于义务教育八年级师生的调查
英语学习者认知风格与英语词性学习的相关性研究
英语师范生实习期间教师实践性知识发展的个案研究
英语报刊阅读辅助初中英语教学的实证研究——以上海学生英文报为例
英语教学情景创设与应用
英语教师课堂动机策略对高职学生动机行为的影响
英语教师课堂话语反馈影响初中生创造性提问能力的教学实验研究
英语教材和数学教材编排体系的对比分析--基于知识语言学和有意义学习理论的研究
英语教科书插图对初中生情感态度的影响--以GoforIt七年级上册为例
英语母语者与中国英语学习者关于心理词汇组织方式的对比研究
英语电子教案系统需求分析与数据结构设计
英语诊断性练习系统组卷算法相关问题的研究与实现
英语诊断性评价方案及相关算法的设计与实现
英语语音意识对小学生词语短时记忆及单词拼写的影响
英语读写结合培养高中生写summary能力的研究
英语课件的交互设计研究
英语课堂同伴互动的会话分析——社会文化理论的视角
英语课程目标在初中英语教材《新目标》中表征的实效性研究
英语阅读中材料性质与模糊容忍度对元理解监测精确性及认知疲倦的影响
蒙古族中学英语课堂教学媒介语言使用情况调查研究——以内蒙古地区部分蒙古族学校蒙古语授课初中年级为例
蒙古族学生大学英语教材《大学体验英语》(预备教程)阅读材料的分析和评价
藏区中学英语教师专业发展研究——以甘肃省合作市为例
藏族中学生英语学习动机研究--以合作藏中为例
藏族大学生英语自主学习能力的研究--以西藏大学为例
藏族小学英语教育的个案研究——以唐克九年一贯制学校为例
虚拟社区对大学生学习自我效能感影响的实证研究——以英语学习为例1
融入认知策略和元认知策略的非英语专业研究生词汇附带习得研究
西藏中学英语教师对新课程认同感的现状调查与分析
西部农村初中英语教师教学监控能力的调查--以兰州红古区几所初中为例
视听教学法对提高大学生听力理解的作用--来自兰州城市学院非英语专业大一新生的实证研究
视觉元素在高职英语数字教材中的应用研究
角色表演对于增强初一新生英语学习动机的研究
计算机辅助幼儿英语教学的情境创设研究
计算机辅助英语考试系统中评分子系统的设计与实现
订正遍数对小学生知识获得效果的影响——以英语词汇记忆和数学问题解决为例
认知汉英语篇差异与写作教学
认知风格对大学生英语词汇学习中内隐记忆的影响研究
讨论式教学法在高中英语教学中的运用研究
记忆心理学视角下的小学英语词汇教学研究
讲学稿设计中的教师认知研究——以初中英语为例
论PACE教学模式在初中英语语言教学中的运用
论严肃游戏在尼日利亚小学母语英语课程教学中的应用研究
论体裁教学法在高中英语阅读教学中的运用
论信息差原理在英语专业口语教学中的应用
论先行组织策略在初中英语阅读教学中的应用
论农村高中学生英语学习的情感障碍
论合作学习在初中英语教学中的实践与研究
论大学英语教学中的中国文化导入--中外学生比较研究
论综合英语课程教学目标的界定
论职业学校英语教学资源的运用
论英语课程的文化品格
论赏识教育在初中英语教学中的应用
论高中英语生命课堂的构建
论高职学生英语自主学习能力的培养
词块在高中英语写作教学中的应用研究
词块理论在高中英语词汇教学中的应用
词汇呈现方式对大学非英语专业低水平学生词汇记忆影响的实证研究
词汇衔接模式在英语专业学生阅读理解教学中的应用
语义启动对不同英语水平大学生词汇通达的影响
语块理论指导下的高中英语词汇教学实验研究
语境教学法在初中英语语法教学中的应用研究---以永昌县第三中学为例
语境理论在高中英语词汇教学中的应用
语境理论指导下的初中英语词汇学习策略研究
语料库数据驱动学习模式在大学英语词汇教学中的应用研究
语法翻译教学法和交际法在初中英语教学中的综合运用之探讨
语法翻译法在大学英语教学中的传承与创新
语篇分析在高中英语阅读教学中的应用
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用--以《牛津高中英语》选修模块为例
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究
语篇分析理论在高级英语课文教学中的应用
语篇教学理论在高中英语写作训练中的运用
语言学习网站在英语学习中的作用
语言教育规划视角下中国高中英语课程政策研究
语音学习中母语迁移现象研究及其在英语教学中的启示
课堂教学冲突研究——以初中英语课堂教学为例
课外合作学习在内蒙古师范大学蒙古族预科生预科阶段英语口语教学中的应用研究
课文复述对高中英语写作影响的实证研究
课文背诵对高中英语学习者学习成绩的影响
谈大学英语翻译教学——基于CET4翻译的反拨效应
输入输出理论指导下在大学英语听力课堂教学模式
辽宁省F县农村小学英语教学质量问题及对策研究
辽宁省本科院校英语专业设置现状与问题研究
过程体裁法在初级中学英语写作教学中的有效性研究
过程写作法在初中英语写作教学中的行动研究
运用课外学习单提高小学生英语学习能力的研究
进城务工人员随迁子女英语学习需求研究——以WP中学2012届学生为例
通识教育视角下大学英语课程体系研究
部属师范大学英语专业教育实习模式研究
配对词汇任务和注释句任务对英语词汇学习的影响研究
重构内蒙古地区高职商务英语专业课程体系的研究
附带习得结合显性教学在高中英语词汇习得中的有效性研究
隐性分层教学在高中英语教学中的应用研究
青岛市英语家教市场发展现状及启示
青浦区初中英语课堂阅读教学调查与对策
青海省普通高校开设体育英语选修课程的可行性研究
非英语专业大二学生英语词汇学习策略使用的调查及思考
非英语专业大学生网上自主学习英语能力的研究
非英语专业大学生英语口语输出调查研究
非英语专业大学生英语听力课堂焦虑与应对策略
非英语专业大学生英语阅读策略使用情况调查
非英语专业大学英语分层教学实践探索——以四川警察学院为个案的实验研究
非英语专业学习者与英语专业学习者语言学习观念差异的对比研究
非英语专业学习者认知风格对语言磨蚀的影响研究
非英语专业学生英语学习策略和自我效能感相关性研究
非英语专业学生英语阅读策略元认知意识研究
非英语专业学生英语阅读策略的培训与研究
非英语专业学生认知风格、二语听力策略和听力成绩的相关研究
非英语专业学生词汇学习策略研究
非英语专业学生阅读课上有效词汇习得的效果研究
非英语专业本科生英语课堂行为表现与英语学习自主性的相关性研究
非英语专业的非智力因素和其英语水平关系的实证研究-以西北师范大学知行学院为例
非英语专业研究生学习风格的研究
非英语专业硕士研究生英语水平考试分析研究——英语综合应用能力透视
非语言交际对大学英语课堂教学的影响
面向中国学习者的英语语法检错系统的设计与实现
面向自适应学习的初中英语学业水平预测模型研究
顺应视角下高中英语教师课堂言语反馈对学生情感因素及英语学习成绩影响的实证研究
预制语块在初中英语写作教学中的应用研究
预制语速块在师范院校英语写作教学中的应用
高一英语分层作业设计对学生学习成绩和兴趣的影响--以庆城县西川中学高一学生为例
高三复读生英语学习焦虑、英语学业自我概念及成就动机的关系研究
高中优秀英语教师课堂反馈话语的调查与分析
高中优秀英语教师课堂提问的个案研究
高中外语教师培训对教师教学和专业发展的影响--以2009年甘肃省英语骨干教师培训为例
高中生移情与英语课堂沉默的相关研究
高中生自我认同变化对英语学习动机的影响
高中生英语作文中动词误用与对策 个案研究
高中生英语写作中的语篇错误分析及对策研究
高中生英语写作策略的调查与分析
高中生英语听力成绩与场独立 场依存认知风格相关性研究
高中生英语学业情绪及其与英语学习自我效能感的关系研究3
高中生英语学习兴趣现状调查与对策研究——以上海市朱家角中学学生的调查为例
高中生英语学习策略与心理资本的关系研究
高中生英语课外阅读习惯培养与策略的研究
高中生英语阅读策略对比分析
高中英语优质课课堂导入策略及教师角色定位研究
高中英语写作中学生自我评价策略的应用
高中英语写作中汉英思维转换的障碍及教学策略研究
高中英语写作中的母语迁移现象及相关教学策略的实证研究
高中英语写作教学中英语思维能力的培养与训练
高中英语合作学习中的“个体责任”探究
高中英语合作学习低效归因与对策
高中英语学习方式优化研究
高中英语学习策略及其与学习动机关系研究
高中英语对学生文化意识培养的现状研究
高中英语成绩测试对教与学的反拨效应研究
高中英语教学中的学生情感发展研究
高中英语教学中的德育渗透研究
高中英语教学中的真实性评价研究
高中英语教学中的语境与词汇习得的相关性研究
高中英语教学支架建构中学习者和教师角色的研究
高中英语教学课堂互动有效性研究
高中英语教师PCK影响因素的个案研究
高中英语教师团队校本行动研究的现状与分析
高中英语教师课堂元话语研究
高中英语教师课堂话语有效性评价指标体系研究
高中英语教师课堂话语的调查与分析
高中英语教材中记叙文的态度资源分析——以人教版(必修)为例
高中英语教材二次开发的策略研究——以人教版英语教材为例
高中英语教材在黔南地区的使用现状研究
高中英语教材文化内容对比研究
高中英语教材的内外部分析——以07人教版教材为例
高中英语教材诗歌选文研究
高中英语新课程实施中的问题与对策研究
高中英语特级教师的教学策略实施现状研究——以重庆市为例
高中英语生态课堂研究
高中英语研究性学习实施情况调查分析——以河南师范大学附属高级中学为例
高中英语移动学习模式研究
高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略
高中英语词汇教学的问题与对策研究
高中英语词汇教学策略实证研究-以湘乡市第一中学为例
高中英语语法教学中抽象思维能力的培养研究
高中英语课堂中形成性的教师提问的研究
高中英语课堂交际中的“学生沉默”
高中英语课堂提问的研究
高中英语课堂沉默的原因及对策探究
高中英语阅读探究式学习整合点及支撑软件研究
高中英语阅读教学中交际能力的培养——基于临漳一中的一项个案研究
高师生教育技术课程中的工作场景式活动设计——以高师英语专业为例
高校英语教育硕士教育实习的现状调查研究
高校课程结构优化论——以英语专业为例
高等教育自学考试英语专业教材建设研究
高等职业院校学生英语课堂参与现状、问题及其对策研究
高考英语写作测试(江西卷)对江西高中英语写作教学的反拨作用研究
高考英语测试对高三英语教学的反拨效应研究
高职公共英语任务型教学模式研究
高职商务英语专业课程中的实训项目效用研究
高职学生旅游英语口语焦虑与口语成绩关系研究
高职学生职业英语自主学习能力培养研究--以旅游英语学生为例
高职学生英语口语焦虑状况的调查与研究
高职学生英语学习策略、学习动机和英语水平的关系
高职学生英语学习自我效能感调查
高职旅游英语专业人才培养目标定位研究
高职生英语学习态度调查及分析
高职英语专业学生口语课堂参与情况调查
高职英语专业学生超音段音位错误分析及教学策略
高职英语专业语法教材建设研究
高职英语交际课堂中信息差任务的研究
高职英语分层教学现状与改进对策研究
高职英语反思性教学研究
高职英语听力电影教学实证研究
高职英语教学中不同层次的文化导入实证研究
高职英语课程教学设计模式研究——以旅游英语为例
高职院校专门用途英语的教学研究——以苏州工艺美术职业技术学院为例
高职院校公共英语隐性分层教学实践研究——以黑龙江中医药大学佳木斯学院2008级针灸推拿二班为例
高职院校学生英语学习情感的调查研究
高职院校英语教学环境存在的问题与对策研究——以四川建筑职业技术学院为例
高职院校非英语专业学生英语学习成败归因调查研究
高职非英语专业大学生英语自主学习情况调查
高职高专学校英语课程设置合理性探析——以苏州托普信息职业技术学院为例
高职高专学生英语词汇磨蚀的研究
高职高专英语课程改革中的若干问题分析
高职高专院校旅游英语词汇教学中的文化导入现状调查研究
高阶思维能力培养视角下的初中英语数字化学习资源应用研究
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