“要学作画,先学做人”浅谈艺术专业学生思想工作的创新

学生思想 艺术专业 教育创新
　　一、“三个代表”，科学发展观的重要思想对教育的指导作用
　　大学生思想政治工作是培养高素质的社会主义建设者和接班人、坚持社会主义大学办学方向的重要保证，在高等学校居于首要地位。胡锦涛总书记的重要讲话，以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，为当前大学生思想政治教育工作指明了方向。推进大学生思想政治教育工作创新，是把学习“三个代表”和科学发展观重要思想落实到大学生思想政治教育工作中去，落实到大学生思想政治工作者的观念和行动中去，落实到大学生的思想政治素质的提高中去的必然要求。使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并结合到实际生活和学习中，使其全面发展，成为对国家有用的栋梁之材。
　　
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[1]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0426/fontbr二、针对高校艺术专业学生现状做的几点分析及思想工作管理方法br />　　近几年，随着整个社会“艺考热”之风的盛行，高校艺术专业学生每年都在逐步递增。艺术类学生的加入一方面给高校校园带来了亮丽的色彩和富有朝气的生命力；另一方面艺术类学生跟其他院系的学生相比又存在着一些特殊性，由于专业特点，他们往往具备张扬的个性和对事物独特的见解，这也给教师的思想教育工作带来了新的挑战。因此，如何做好这部分学生的思想教育工作，是需要我们不断探索和研究的一个课题。
　　（一）基础文化课成绩薄弱
　　这是各高校艺术专业学生普遍存在的一个问题。大多数学生在重视艺术专业课进修的同时通常都会忽略自己在基础文化课上的学习，从而造成了他们文化知识面较窄，对问题的思考认识较为肤浅等诸多问题。尤其在文学修养和英语方面差距较大，这也使得很多人对基础文化课的学习产生了厌倦甚至是惧怕心理。
　　（二）自我意识强烈，注重个性
　　艺术类学生有着很强的主观自我意识，在学习和生活中经常体现出自私，任性，冷漠等问题；随着80后学生渐渐踏入社会退出了校园舞台，90后的新一代开始展现他们更为独特的思维性格。“非主流”、“型男超女”这样的字眼已经成为了新的代名词。他们会认为别人的事情再大也是小事，自己的事情再小也是大事。因此，缺乏团体概念和组织意识，以自我为中心，部分学生出现了适应性差，孤僻，散漫，难以融入到班集体中。
　　（三）思想活跃，缺乏组织纪律性
　　艺术专业学生思想活跃，具有更强的创新精神，但组织纪律性不强，表现在日常学习生活中就会发现较多的问题。出勤率偏低，网络游戏成瘾，个人感情混乱，卫生情况也令人担忧。这类学生更容易情绪化，思想不稳定，思考问题偏激片面，容易出现感性化的性格特征。
　　三、“要学作画，先学做人”，浅谈艺术学院学生思想工作的创新
　　艺术类学生的身上虽然高度体现着部分当代青少年的性格弊端，更有甚者被称为是“问题青年”，但是他们身上也体现着当代青年敢想，敢做，勇于创新和展示自我的新特征。艺术，高于生活但却源于生活。只有培养学生通过平日里的点点滴滴，感悟生活，才能在艺术的殿堂里得到更高的发展，畅快的遨游。
　　（一）饮水思源，学会感恩
　　现在学生中出现的种种问题，归结一下，大多源于学生的心里冷漠，认为他人为我服务是理所应当的，缺不懂得知恩图报。因此，经常组织学生开展一系列有关于“感恩”的活动。例如，在各班组织召开主题班会，请同学到台上发言， 以感恩为主题，谈谈自己的认识。通过大家相互的交流，使得大部分学生了解到了父母的艰辛和老师的苦心，从父母和老师的付出中体会到了一种应该去感恩，值得去珍惜的幸福，也使得一些平日自由散漫，成绩较差的同学深刻认识到了自己的不足，加强了对自己的管理，提高了学习成绩。
　　（二）要学作画，先学做人
　　在艺术的海洋里，只有凭着一颗真诚，坦然的心灵才能勾画出打动人心的画卷。作为在艺术之路一路走来我们，深知这个道理，并且把它深入到了学生思想工作当中。
　　师生间最珍贵的东西是沟通，用真心交换的真诚。一位大一学生，家庭贫寒，生活压力和顾虑较大，整日闷闷不乐。这样的情绪使得他不但在专业上很难取得成绩，性格也变得孤僻。作为辅导员老师，看到学生一天天的消极下去，并没有放弃，而是主动找到该同学谈心，问明原因后，主动为他想办法，利用家访的机会走进他的家庭，了解他的实际困难，帮他申请了助学金并在校内给他找到了合适的勤工俭学岗位。使他懂得了贫困并不可怕，可怕的是思想的穷尽。通过助学金和打工挣来的钱，他的生活得到了一定的改善，没有了以前的忧心忡忡，取而代之的是通过自己的劳动换来的崭新的生活。在劳动的过程中，学会了与他人的合作，与人的沟通交流 。他变得自信，乐观，与同学的相处也变得融洽了，并且学会了帮助关心他人。
　　“要学作画，先学做人“活动一经开展，在艺术学院里引起了很大的反响。11年教师节，由学生会成员及学生代表自发组成的团队，在教师节前一天认真打扫了每个教师办公室，将写满祝福的卡片放在老师的办公桌上。并在教师节当天集合在教学楼门口，为进入楼内每位老师献上一只鲜花，送上一句祝福。很多教师流下了感动的泪水，也看到了学生的一片真诚。这使得师生之间更为亲近和信任，加强了师生感情。
　　类似这样的实例还有很多，在这样一次针对艺术类学生开展的思想政治工作创新中，大多数学生从思想上认识到了自身存在的问题，无论是在生活还是学习中都严格要求自己，让优秀成为了一种习惯。把这样的思想带到了专业课的学习中，对自己的要求提高了，对生活的感悟加深了，创造出了富有内涵的作品，交出了老师和自己都满意的画卷。
　　四、与时俱进，思想创新
　　高校思想政治工作者只有以学生为本，把握艺术专业学生的个性特点，注重针对性、实效性，以改革和创新精神开展思想教育工作，才能促进学生的全面发展，为社会培养更多德才兼备的高素质人才。
　　作为一名高校德育工作者，我们应当关注学生的思想动态方向，尤其是针对艺术专业学生的特殊性，制定一系列适合他们全面发展的教育模式，培养学生坚韧的性格和高尚的品德，使他们沿着“三个代表”和科学发展观的方向，与时俱进，开拓创新，为他们今后的人生道路打下坚实的基础。