探究技能大赛推动高职会计专业实践教学模式改革

任何比赛都会促进选手自身以及身后队伍的发展，而会计技能大赛同样可以促进学生和学校的发展和改革，以下笔者针对技能大赛对高职院校的影响以及改革进行分析和讨论。
　　课题名称:职业技能竞技赛推动会计实践教学模式改革研究
　　一、技能大赛对高职会计专业教学的影响
　　(一)技能大赛可以展示高职会计专业的教学成果
　　技能大赛通过专业比试可以有效的展示出各个高职院校会计专业的教学成果。通过近几年的技能大赛，我们可以从中看到一些有关高职会计专业教学成果的问题：比赛中都会出现差距较大的情况，选手的各方面素质和技能都存在很大的距离，比分悬殊；部分院校做不到各项目均衡发展；部分学生技能实力不俗，但比赛时心里素质较低，影响发挥。
　　由此我们就可以知道，技能大赛不仅能展现出各个院校会计专业的教学成果，也可以有效的发现和教学相关的很多问题，对于会计实践教学来说具有一定的积极影响。
　　(二)技能大赛可以有效的针对高职院校的教学质量做出正确评价
　　任何院校在技能大赛中获得了一定的成绩，对于学校以及学生自身都会带来积极的影响。对于院校来说，在技能大赛上获得很多成绩就代表其会计教学质量达到了一定的水平，并且获奖还能有效的提高学校的口碑，就会吸引很多优秀学生前来就读，如此的良性循环对学校的发展起到推动作用。对于学生来说，获得了一定的成绩对于将来的就业来说也会带来积极的影响。
　　(三)技能大赛对高职会计改革具有指导作用
　　技能大赛可以有效的反应出各行业的需求以及最新职业技能的要求，技能大赛采用了最新的技术，对于高职会计专业教学的改革具有一定的影响和意义。所以说技能大赛对于高职会计教学的改革来说具有重要的指导作用，通过技能大赛，让院校的教学逐渐朝着实际应用发展，由此让高职会计学生在未来可以更好的面对就业。
　　
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[1]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0426/fontbr二、高职会计专业实践教学模式改革策略br />　　（一）重新设定教学目标和教学理念
　　技能大赛可以有效的反应出目前企业需要什么技能、需要什么样的人才，而学校再将目前社会上的实际情况加以分析，就可以重新建立教学目标。由于高职会计专业的学生文化课较弱，所以大多数的学生短期内可能无法迈入高级会计人员的队伍中，所以学校就应该根据会计大赛所体现的实际要求进行针对性的强化技能训练，由此让学生在未来可以在行业中

占据一席之地。
　　对于教学理念来说，教师应深切的了解到兴趣才是最重要的，而过去的灌输式的理念已经无法适应当今的学生。教师应强化学生的理念，激发学生对会计工作的向往，由此逐渐的引导学生去喜欢会计，有了兴趣，学习自然事半功倍。
　　（二）针对专业课程进行改革
　　近几年的技能大赛都是根据企业实际需要什么样的人才和技能而出题的，所以根据实际需要，高职会计专业课程在设置上必须要具有实用性和综合性。在课程的设置上要加强针对专业的涉猎面，并且任何的专业都必须将原理讲透，让学生既能明白原理，也具有极强的操作技能。
　　（三）不断提高高职的师资
　　技能大赛中的比赛都是企业实际需要的技能，所以学校的师资力量必须足够的强大和优化才能保证学生的技能可以适应实际要求，所以必须要加强“双师型”师资队伍的优化：将部分只有理论知识，缺乏实际经验和创新的教师除名；教师必须要时常的针对最新的法律、法规以及相关知识进行学习，保证教师的教学可以与社会同步；引入教学竞争制，有效促进教师的教学能力。
　　（四）不断加强高职实训基地的完善
　　高职院校讲究的是实际的操作，也就是说实训基地非常重要。通过会计比赛中的项目，我们就可以看出完善会计专业实训基地是非常必要的。要将校内和校外实训基地同步进行完善，校内实训基地要保证具有完善的设施，而校外实训基地就需要学校通过联系合作单位进行联合建设。
　　（五）加强学生心理素质培养
　　通过技能大赛就可以发现，很多学生的技能不差，但心里素质较低。所以在实际的教学中，教师要培养学生的抗压能力，通过练习和鼓励逐渐的打倒学生心中的恐惧，让学生可以轻松的面对比赛和工作。