论会计人员后续教育的必要性

会计后续教育，又可称之为继续教育或在职教育，是指国家为提高会计人员的综合素质、工作能力以及职业道德水准，并掌握和运用相关新法规、新技能与新成果，以促使其更快更好地适应会计工作需要而采取的一系列教育措施，它是学历教育的延伸、扩大和发展。会计人员是会计工作的主要承担者，其素质的高低与会计工作质量的好坏息息相关，在全球经济一体化进程加快的今天，现有会计人员的知识结构、业务能力与职业道德观念等等都已经无法满足经济快速发展的需要，因此，为了更好的适应经济社会发展和会计行业发展的需要，也为了实现会计人员的终身教育，加强会计人员的后续教育是非常有必要的。现笔者在本文中就这一必要性展开相关探讨，希望能够抛砖引玉，为会计人员素质的提升与会计行业的良性发展尽绵薄之力。
　　一、会计人员后续教育的必要性分析
　　会计人员后续教育符合我国有关法规和方针政策的需要。首先，在2000年7月1日起实施的《会计法》第三十九条中有规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强”；其次，党的十六大会议上提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，并要求“发展继续教育，构建终身教育体系”；再次，在2003年12月召开的全国人才会议上提出：“要进一步完善普通教育、职业教育、成人教育和高等教育相衔接的教育体系，完善继续教育培养制度，建立健全人才培养机制”；最后，在2006年2月15日，颁布了22个新准则以及修订了原有准则，而且此次改革是在立足国情、国际趋同的基础上进行深化的，从而使得这一工作得到了进一步的落实。毫无疑问，这一系列的会计改革是推动会计人员后续教育发展的基本动因，所以，作为会计人员，只有不断提升自身综合素质水平，才能适应会计行业以及经济发展的需要。
　　
　　论文检测天使-免费论文相似性查重http://www.jiancetianshi.com
[1]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0426/fontbr二、人员后续教育是适应经济发展“两个转变”的客观要求br />　　目前，我国的经济体制已逐步实现了由计划经济向市场经济的转变，经济增长方式也由粗放型转向了集约型。而市场经济其实质就是一种竞争经济、法制经济，特别是在如今这个知识经济和信息时代，要求会计人员必须实现四个方面的转变来达到提高会计行业水准和完善社会发展的目的：一、由被动型转向能动型和自主型转变；
　　论文检测天使-免费论文相似性查重http://www.jiancetianshi.com
[1]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0426/fontbr二、由事后型向事前型、事中以及事后全过程转变；三、从报账型向管理型与决策性转变；四、由传统手工方法向现代高科技br />
、网络化以及规范化转变。此外，在新形势下，及时更新知识，加强会计人员后续教育，也是科教兴国战略与素质教育体系中的一个重要组成部分。
　　三、会计人员后续教育是防止会计信息失真的根本
　　我们都知道，会计工作是一项专业性非常强的工作，但在实际生活中，很多从事会计工作的人员要么是专业知识不足，要么是对相关的会计准则、制度以及职业道德知之甚少，甚至有些人在专业知识素养和职业道德上都相当匮乏，如此导致会计信息失真情况数见不鲜。而信息的失真主要表现在：一方面是会计信息的不完整，无法全面反映出经济活动的所有内容；另一方面是会计信息的不真实，有部分单位在账簿上做文章，造假账、搞多套账或者不设账，人为的“加工”会计信息。不可否认，这些会计信息的“制作过程”无一不是经会计人员之手，正因为会计人员对于法律法规、财会政策以及税收政策了解的不够全面，造成了会计处理的混乱和工作的失误。此外，有些企业为了更好的吸引客户，扩大自身业务，在开具发票时不遵守相应的财务制度，没有严格如实的反映已经发生的经济业务，常常是根据采购人员的要求来乱开发票，甚至于有些没有发生任何业务也给开具了发票，导致假票据大量的出现，而会计人员则按照这些并不真实的原始票据来处理相关的会计业务，自然而然就造成会计信息的失真，进而导致企业管理层无法获得真实可靠的信息，做出科学的决策，阻碍整个经济的有效运作。因此，加强会计人员的后续教育，提升综合素质水平是防止会计信息失真的根本，同时也是促使会计行业健康持续发展的必要举措。