听力是初中英语学习中不可或缺的一个部分，也是目前令同学们头痛的问题之一。大家知道听力是基础，听力的提高是一个循序渐近的过程。我们只要了解它的一些特点，掌握了一定的技巧，就会对听力的提高起到事半功倍的作用。
一、调整心理，临场莫慌
听力测试题不同于其他题型，不可能像其他书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的答题速度是由命题人员统一掌握的，录音材料转瞬即逝，无回听的机会或自由思考的余地，学生临场心态对听力成绩有着极大的影响。所以学生必须养成良好的心态，沉着冷静，遇到没听懂的地方要勇于“忍痛割爱”，“往前听”。
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二、熟悉试题，快速选题
答好听力题的重要前提和保证是在录音之前先阅读试题。开始听前的五分钟，要看清大小题目的要求和每个题目的问题与选项，绝对不能放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题里的短语、句子可能会在听力内容里再现，因此，认真读题还可以提高听力的质量。
例如：听句子，选出句子中所包含的信息。
A、I bought a bag of salt for Mum.
B、My mum went shopping today.
C、I didn’t buy the salt we need.
原听力材料：My mum asked me to buy her a bag of salt,but I forgot all about it.答案是C。
再如：M：When does the film start？W：7∶00.We have only 15 minutes left to get to the cinema.Hurry up,John.Q:What time is it now?
A、6∶45 B、7∶00 C、7∶15
此题要求学生应快速阅读答案用减法推算出答案C。
在听完每一小题之后，要尽快选定答案，这样可使自己处于主动地位。如果每一题都是先听后看，则很有可能被牵着鼻子走，穷于应付。同时，切忌不要一边听下一句的录音，一边仍想着前边的内容或眼前仍看着前一句的选项，结果造成一错再错，大大影响考试情绪。
三、合理分配注意力
要充分利用两题之间的停顿时间，快速有效地阅读题目，这样在听录音时就可以缩小注意范围，把注意力集中在与所提问题有关的关键词会上，减少盲目性，加强针对性。如所提问题是有关时间的，就可以在听录音时特别注意出现的时间，从而做出正确的选择。
[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />例如：M：Have you seen Tom？W:No，I haven’t seen him since the day before yesterday.Q:When did the woman last see Tom?
A、Yesterday B、Two days ago C、Three days ago
答案是B。如能捕捉到听力原文中的the day before yesterday，并且知道它与选项中的two days ago虽然形式不同但意思相同即可选对。
要学会边听边记，特别是大段的对话和独白，更要养成边听边记的习惯。记录时要有重点、有技巧，学会听关键词，要把注意力相对集中在关键词（通常是实词）上。
例如：W:Have you ordered yet？M：No,I’m just looking at the menu.Are you hungry？W：Yes.Right now I could eat a sandwich.Q：Where does the conversation take place？
A、In the waiting room.
B、At the man’s home.
C、 In the restaurant.
答案为C。根据对话内容判断对话发生的地点，如能听懂关键词ordered、menu，就可以断定此对话发生在餐馆。还有表示意义转折、否定和递进的词，如but、however、not、no、what’s more、besides等，表示时间、年代等概念的词，这些词往往是最重要的语言信息。
四、正确理解，严防遗漏
同学们在听第二遍录音时，应在进一步理解全文、把握重要细节的基础上，特别注意 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一次没有听清楚或没有理解的地方，验证一下自己在前一次有没有错听或漏听其中的重要信息。
在做听力题的时候，大部分事实细节题同学们只要认真听录音就能准确作答，然而也有一部分试题不能直接听到答案，无法直接作出选择，这个时候，应结合听力内容进行正确的逻辑推理，必要时还应将有关信息记在稿纸上进行推断，这样解题时就更为直观。
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