掌握“三法”，补全句子

        补全句子是自2007以来湖北高考英语卷自主命题所增设的新题型，此题考查内容不仅涉及句法知识、语法知识和词汇知识，而且它以句法知识为指导，以语法知识为主线，穿插了多变的词汇内容，旨在考查学生对英语语言的综合运用能力，特别是运用语言获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，加强了对语言输出能力的考查。
        然而，查阅湖北考生该题的得分极不理想，均分只有7.8分左右。我们经常看到这样的情形：很多考生10道题都做了，但是得分不多。究其原因不是一无所知，而是思维狭窄、单一，以到疏忽大意而顾此失彼，环环扣分。笔者通过自己几年的教学经验，结合近几年的高考真题，谈谈如何有效地提高该题得分及解题技巧。
        一、 培养句子结构意识
        即要把分析句子结构和分析句子成分的思想意识运用到“完成句子”中来。而完成句子题考查的内容，即横线上的空白部分一般是一个句子的某个成分，这就要求考生须将句子结构彻底弄清楚。在英语句子中，一个完整的句子应具备主语、谓语两大主干成分，才能称得上是一个句子，其辅助成分为宾语、定语、同位语、状语和补足语。而每种成分的特点又决定了它需要特定的语言片断充当。比如缺失主语或宾语，那考生就须明白主语和宾语一般由名词性成分来充当，如名词、名词短语、动名词、代词、动词不定式或一个句子。如果缺失的是谓语，那考生就须明白谓语一般由动词性成分来充当，如动词、动词短语，同时还要考虑谓语的人称、时态、语态形式。如果缺失的是表语，那考生就须明白表语一般是由名词性成分、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词或过去分词等充当，因而做题时首先要考虑根据句法原则，通读句子，找出所缺成分。所以，在句子结构思想的指导下，正确把握句子结构的过程就是准确理解句意、明确语境的过程，它是做好“完成句子”的基础。
        例如，2009湖北卷完成句子74小题：__________（获得奖学金）gave Martin the chance to go to a college in one of the northern states.（win）
        读完题干，分析gave作谓语、Martain作宾语，那么横线上的就是主语部分了，根据主语的特点，即由名词、动名词、不定式或一个句子来充当，再结合提示词win是动词，则得出结论应为动名词短语作主语，答案即为winning a scholarship。
        再如，2008湖北卷完成句子第39小题：He looks sleepy. He must ________（熬夜了）last night writing the essay. （stay） 
        通读句子后，不难发现句子的主干部分只有主语，横线上为谓语部分。根据提示词stay及汉语提示熬夜，则想到短语搭配stay up，不及物短语作谓语，再发散思维，据题干前句信息“他犯困”，后面他熬夜则是一种推测，结合must表推测的用法有三：①must do;②must be doing;③must have done，再根据题干中last night这一时间状语暗示，则表明是对过去所发生的事情的推测，正好使用表达法③，答案即为must have stayed up。 
        
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二、熟悉习惯用语或特殊句型或固定句型，比如，强调句及倒装句的考查等
        例如，2008年湖北卷完成句子第38小题：It is your efforts, not your intelligence, ________（决定）your success.（determine）
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />       读完句子后，迅速地捕捉到句子大意：“不是你的聪明，而是你的努力决定了你的成功”。其实，这就可表达为：Your efforts, not your intelligence, determines your success.但题干中却多了it is，和我们平时经常见到的强调句型最为接近。假设它为强调句，对主语强调的话正好为It is your efforts, not your intelligence that determines your success，与试题中句子表达一样，说明该句子正是对强调句型的考查，答案即为 that determines.
        三、 掌握词汇用法，加强思维发散
        词汇是完成句子的基础，故而掌握足够的词汇非常重要。英语词汇作为一种语言符号，同样的符号在不同的语境中含有不同的表现形式或者构成不同的搭配，而此时思维进行发散联想，则可相得益彰，锁定正确答案了。一道补全句子题的正确答案的得出一定会经过多个过程，而每一个过程之间又是紧密联系的，忽视其中任何一个环节都将带来前功尽弃的后果。
        以2009年湖北高考卷完成句子第72和73为例：
        72．When you are finished with the electric iron, don’t forget __________ （关掉它）（turn）.
        读完题干后，分析出该句有一个时间状语从句，主句部分不完整，它的表现形式是一个祈使句，根据forget这一词汇的用法得出，要么为forget to do，要么为forget doing。再根据题意应该是要去关掉电熨斗，所以应用forget to do。再结合提示词turn进行思维发散，想到turn on, turn off, turn up等，结合汉语关掉，则应是turn off，答案即为to turn it off。
        73. During his last lecture, the scientist _________（觉得）easier to explain the theory to those with some background knowledge.（find）
        该句较长，读完整个句子后，就发现它是个简单句，想考查find的句型结构用法：find it+adj+to do或 find+that+it+is / was +adj+to do（根据提示词find觉得及后面的easier和to explain得出），故而答案为found it / found (that)it was。
        
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总之，考生要多注重词汇、短语、固定句型等基础知识的积累，要早养成细心而周密的发散思维习惯，多做一些相关练习以提高多角度思考问题和解决问题的能力。这样，面对高考完成句子，解题才能胜券在握，有效地提高正确率。 
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