高中英语阅读表达题解题技巧

        山东省高考改革的一大特色就是在高考中增加了阅读表达这一题型。阅读表达题是一种综合性的题型，既考查学生的阅读理解能力，又考查书面表达能力，同时，这类题目不但选材紧跟时代步伐，而且体裁多样、结构严谨、层次分明，是一种不错的试题。然而，同学们对这一题型却感到束手无策，不知从何下笔。针对这一情况，我们应在平时的训练中不断总结做题方法，探索答题规律，掌握这类题目的解题技巧。下面让我们一起剖析一下它的内部结构。
　　1.概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图 
　　What is the purpose of the writer’s writing this passage? 
 What’s the best title of the passage? 
　　What’s the main idea of the passage/article? 
　　2.补全文章中空缺的句子 
　　Please fill in the blank in the passage with a proper sentence/proper words or phrases. 
　　3.根据语境翻译句子 
　　Translate the underlined sentence in the … paragraph into Chinese. 
　　4.同义语句替换 
　　Which sentence in the passage can be replaced by the following one? 
　　Please find out the sentence in the passage which can be replaced by the following one. 
        5.封闭性问题和开放性问题
 （1）回答问题 
　Which of the___do you think is the best/most important for you/sb  else? Why? 
　Do you think it is good/bad/better if ___? Why? (Please answer within ___ words.) 
　（2）陈述个人观点 
　　What would you do if you…? 
　　How would you settle the problem if you…? 
　　Have you ever done…? 
        下面结合自己的做法提出对英语阅读理解题的技巧与策略。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />       一、带着问题去阅读。先看试题，再读文章才能掌握问题的类型。了解题干以及各个选项所包含的信息，才能有针对性地阅读，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。这样既提高了做题的准确率，也节省了宝贵的时间。
        
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二、对于概括文章大意、标题,或指出作者写作的主要意图这一类型的题目，要快速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。对于大多数文章而言，在 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一段往往就交待了该文章的中心内容，首段中的首句或尾句通常会点明该段的中心，因此一般而言，通过归纳 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一段的首尾句便可写出该文章的标题。在答题时，切记要有关键词，简明扼要，且不要出现语法错误。
        三、句子替换题型。只要准确理解所给句子的意义，抓住所给句子中的关键词，就能准确快速地找出原文中意义相同的句子。 
        在答题时，要求考生在文章中准确找到原句并将其完整地抄写在答题纸所给定的位置上，切不可只是写上第“X”个句子了事，这样是不能得分的。 
        四、完成句子题型。这种题型要求考生抓住事实和细节，弄明白空缺的句子及其上下文的内容，而且要弄清其间的关系，根据这些关系猜测出空缺处的内容，然后再读上下文，最后确定答案。
        五、开放性问题。这类题型是阅读表达中的主观性试题，要求考生根据文章涉及的问题，结合个人的观点、经验来回答。此类问题的解答比较容易，考生可根据自己的观点选择较容易回答的来回答。这种题目往往设计有两个题目，回答此题时必须回答完整，即怎么问就怎么答。注意别出现语法错误。
        六、翻译题目。这一题目是对学生综合语言知识理解和运用的考察，要求翻译的句子往往是结构较为复杂或者包括一些特定短语的句子。考生不仅要理解英语语句，而且需要将其转译成汉语，因此又是对汉语表达水平的一种检测。因此，在翻译之前一定要先分析句子结构，并结合句子所在的语境，在忠实原文的基础上，把画线部分的句子翻译成符合汉语表达习惯的句子，避免出现“英语式的汉语”或句子的漏译、错译等错误。
        
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总之，提高英语阅读表达水平不是一朝一夕的事情，教师持之以恒地结合教材内容对学生进行训练是提高其阅读表达水平的重要途径。在训练过程中，教师加强对学生的指导是提高学生阅读表达水平的重要保证。 
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