英汉间的语法差异与联系

        作为不同的语种，英语和汉语之间既存在着较大的差异，也有着密切的联系，尤其是语法之间的差异和联系。了解这些差异和联系，对英语学习大有裨益。就英语和汉语而言，其语法规则大致是相同的，如汉语中有主语+谓语+宾语、主语+谓语+宾语+补语等结构，英语中同样有这些结构。这些语言结构的相同点，是我们搞好翻译的有利条件。但是，由于英语和汉语不属于同一语系，因而二者之间存在着极大的差异，了解这些差异，对于帮助我们有效实现英汉语法的衔接、提高翻译的质量大有益处。下面就介绍几种差异，供大家参考。
        一、词法的差异与联系
        英语与汉语词法的差异主要表现在以下几个方面：
        1、数的差异与联系
        英语与汉语数的差异主要表现在名词、动词、形容词和副词上，代词，特别是人称代词，没有很大的差异。如汉语中的人称代词你、我、他（她、它）、你们、我们、他们，在英语中有相应的you, I, he, (she, it), you, we, they等词与其对应。另外，汉语中的人称代词有数和性的区别，英语中也有这些区别。
        对于普通名词，汉语是没有可数名词和不可数名词之分的，数量只用数量词来表示。而英语则有可数名词和不可数名词之分，并且可数名词又有单数和复数之分，在这一点上英语和汉语之间存在着极大的差异。如：汉语“我校有700名学生。”英语为“There’re seven hundred students in our school.”汉语“3瓶水”,英语为“three bottles of water”。“学生”和“水”在汉语中没有发生任何变化，在英语中却发生了变化（students, water）。
        2、动词的差异与联系
        汉语中的动词是不受人称和数的影响的，如汉语“我有一个小孩”“你也有一个小孩”“西蒙有3个小孩”这3句中的“有”字没有发生任何变化，而英语“I have one child.”“You also have one child.”“Simon has three children.”就发生了变化，Simon后面用的是has。再者，同样的“是”，在汉语不需要发生任何变化，而在英语里就要发生变化。如汉语“我是一个中学生”“你也是一个中学生”“而她却是一名教师”，英语为“I am a middle school student.”“You are also a middle school student.”“She is a teacher.”。很明显，同样表达“是”这个概念，英语中就有3种形式——am, is, are, 并且随着时态的变化，还有being, been, was, were等形式。
        另外，在汉语里面，不同时间发生的动作，动词是不发生任何变化的，只是通过时态助词或某些副词表现出来，如“着，了，过”“正在，已经，还没”等。例如，“小明正在吃早饭。”“小明已经吃过早饭了。”“小明还没吃早饭。”“运动会正在进行着。 
”，这几句话的英语表达分别是：“Xiao Ming is having breakfast.” “Xiao Ming has eaten breakfast.” “Xiao Ming hasn’t had breakfast yet.”  “The sports  meeting is going on.” 这些不同，做翻译的人应特别注意。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />       3、形容词及副词的差异与联系
        汉语和英语在形容词和副词方面，也存在着极大的差异。具体地说，汉语无论是形容词还是副词，都没有任何形式的变化，只是靠相应的副词来说明它们的不同程度，而在英语中，根据不同表达的需要，要做相应的变化。换句话说，汉语中的形容词和副词没有等级的变化，只是靠介词或副词说明某种事物的程度，而英语中形容词和副词分别有原级、比较级和最高级3个等级，不同的等级有不同的词形变化。例如，汉语“小明是班上最高的”翻译成英语应该是“Xiao Ming is the tallest in his class.”
        同样，英汉在副词方面的用法差异也是显而易见的。在汉语中用于比较的描述，无需进行词形的改变，只加一定的副词修饰就可以了，但英语中却要进行相应的词形变化，其变化规律和形容词的变化规律大致相同，这也是翻译过程中应注意的问题。
        
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二、句法的差异与联系
        汉语的句法和英语的句法有其相同之处，就是无论是汉语还是英语都有主、谓、宾、补、定、状这些主要成分，但由于语言本身的差异，句法之间的差异就显得尤为突出，如，英语中有表语，汉语中则没有表语等。汉语和英语句法之间的差异，特别在英语和汉语的语序上，表现得特别明显。如，在汉语中，无论是定语还是状语，无论是单独的形容词（副词）还是短语，都位于中心词的前面，而在英语中，大多数情况下，单独的形容词做定语或单独的副词做状语，都放在中心词的前面，（少数情况例外），而短语（介词短语、不定式短语、分词短语、动名词短语等）做定语或者做状语一般放在中心词的后面。如，汉语“穿着绿军装的那个人是我哥哥。”英语为“he man in green soldier’s jacket (who is wearing a green soldier’s jacket) is my brother.”再如，汉语“下周我们要在学校运动场举行运动会。”英语为“We’re going to hold a sports meeting in the playground  next week.” 以上事例足以说明英语和汉语语序之间的差异是相当大的，如果翻译者不了解它们之间的这些差异，一味地将英语和汉语对译，势必会犯很大的错误。
        另外，在汉语中，无论是陈述句、疑问句还是感叹句，都不打乱语言顺序，只是用不同的标点符号表现出来（如句号、叹号、问号等），或者在句末加上一定的语气词（吗、呢、啊等）。然而在英语中，不同的句子要用不同的句式，语序上做相应的变动。如疑问句要将谓语提到主语的前面去，试比较下列几组句子。
        1.今天晚上你打算干什么？ 
         What are you going to do this evening?
        2. 这朵花真美！  
        How beautiful the flower is!
        有的教师由于对汉语与英语的语序差异了解不够，在教学过程中就教学生采取对译的办法。对译有的是可行的，但大多数是不可行的，再说汉语有汉语的特点，英语有英语的特点，怎么能对译呢？
        
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总之，要想真正学好英语，必须了解英汉之间的差异与联系，尤其是了解英语与汉语句法上的差异与联系，从而真正实现英语与汉语的有效衔接。 
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