新型高考英语改错题的解题技巧

        新型高考改错题是继新课改以来，为了适应新课改的改革要求，灵活考察高三学生的英语语言知识水平，测试学生对语言词汇、语言习惯、固定搭配、惯有句型以及语法、整篇大意的理解和把握而新设的一道综合测试题。这道新题型的特点具有起点高、开放性、灵活性强等特点，对高三学生的英语综合知识水平是一道较好的效度较高的测试题。
        那么，新型高考英语改错题到底有啥新变化以及新特点呢？首先我们来看看2009年海南、宁夏高考英语改错题：短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
        假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同学写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
        增加：在缺词处加一个漏字符号（ ）,并在其下面写出该加的词。
        删除：把多余的词用斜线（/）划掉。
        修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
        注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
        Dear Mrs. Winthorp,
        So my first week at college is over! No lectures this morning so I think I’d email you and let you know what things are going. 
        I’m glad to say that anything has worked out fine in the dorm. I remember asking for a room as far away from the lifts as possible and they find me a comfortable one on second floor. There are two girls from my course here and I plan to make friend with them so they we can help each other on the course work. Everyone else seems very nice and warmly here. 
        Well, I had better to stop now. I’m going to attend mine first lesson this afternoon, for I’ve got some preparation to make, Keep in touch. 
        Best,
        Carol
        和过去的高考英语改错题相比较，新旧题型特点如下：
        1.旧题型要求在固定行中找出语言或语言错误，而新题型则要求在整篇中找出错误。
        2.旧题型10行中可能有一处正确或全错，而新题型则在文章中有10处错误。
        3.旧题型相对死板，新题型则相对灵活。
        4.旧题型相对固定墨守成规和拘束，新题型相对新颖而开放。
        5.旧题型相对起点低，模式死板；新题型相对起点高，难度加大，测试效度更强。
        那么，对于新题型的变化，学生应该如何应对呢？下面我们来重点谈谈新型英语改错题的解题技巧：
        在看新型高考英语改错题的解题技巧之前，先看2009年海南、宁夏英语卷改错题参考答案。从答案中可以发现一些规律：
        Dear Mrs. Winthrop,
        So my first week at college is over! No lectures this morning so I think I’d email you and let you know what （how） things are going. 
        I’m glad to say that anything （everything）has worked out fine in the dorm. I remember asking for a room as  far away from the lifts as possible and they find（found）me a comfortable one on  （the）second floor.
        There  are two girls from my course here and I plan to make friend （friends）with them so that we can help each  other on（with） the course work. Everyone else seems very nice and warmly（warm）here. 
Well, I had better to stop now. I’m going to attend mine （my）first lesson this afternoon, for （so）I’ve got to（去掉）  some preparation to make, Keep in touch. 
        Best,
        Carol
        通过答案，可以判断分析如下：
        错误1错词，连词错误what改为how,考察的是连接词的用法及理解,意义错误。
        错误2错词，代词错误anything改为everything考察的是代词的用法，用法错误。
        错误3错词，动词错误find 应该改为过去式 found，时态错误。
        错误4缺词，冠词错误 在on 和second 之间加定冠词the。 
        错误5 错词，名词错误，应把friend 改为friends。
        错误6 错词，介词错误，属于固定搭配错误，on 改为 with。
        错误7 错词，副词错误，应该把 warmly 改为 warm。
        错误8 多词  动词不定式错误，应该把to 去掉，多余。
        错误9 错词，代词错误，应该把mine 改为my。
        错误10错词，连词错误，应该把for 改为 so，属于意义用错。
        从以上错误分布来看，一般在整个短文中，大多属于词语用错，或语法或意义，或固定搭配、句型以及句式错误，部分属于多词或缺词。一般错误的项目分布大多有名词、代词、动词、介词、冠词、连词、形容词和副词、非谓语动词以及情态动词等。
        那么学生应该怎样去做这道题呢？
        一般来说，应该遵循以下几个方面：
        1.先通读短文，从整体上把握短文的大意，确定它是什么题材。如果是记叙文，比如故事日记，时态大多以过去时为主；如果是说明文，比如科普文章，时态大多以现在时为主；如果是书信、议论文，时态多夹杂现在时和过去时。先从整体上做好把握，再逐段、逐行分析。
        2.整体通读之后，然后逐段、逐行先意义、后语法来分析。切记首先要意义通顺，然后才观察有无语法错误。
        3.在分析时，可在浏览的基础上，根据自己的语言知识，灵活地判断有没有意义出错，有没有句型用错，有没有固定搭配、习惯用法以及大的语法错误。在分析时，可重点注意从句式、以及词类在语法、惯用法、意义上是否出错。
        4.特别注意应把握先意义，后语法的原则。
        5.改完之后，通读全文，再大致根据自己改过的类别范围订正或找出未改的，订正检查。 
        具体地说，在浏览完体裁、大意、语法之后，特别注意下列情况手否重点出错，着手改正：
        一、句式错误
        句式错误主要是不是符合句子结构，比如在一个句子中同时出现两个或两个以上的主语、谓语而没有任何连接词。这个错误都是比较典型的错：比如：
        1.She sat in the lonely corner, think about something silently.句式错误，句中同时出现两个谓语，应该将第二个谓语改为伴随状语 thinking。
        2.The angel then turned to the third man, ∧threw up his hands in fear.（NMET2009四川卷） 句式错误。同时出现两个谓语动词。应该在第二个动词threw 前加who,使之成为非限制定语从句。
        3.Comrade Lei feng did lots of good  deeds,  ∧ set  a  very good  example to us young people all over China.句式错误，句中同时出现两个谓语动词没有连接词，应该在set前加连词and 表示顺承，成为并列谓语。
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二、词法错误
        词法错误主要集中在不同类别的 词在习惯用法和意义上出现 错误。一般情况，应注意 一下下列各类词是否有误：
        1.看名词是否有错
        名词一般集中于可数名词是否变化出错，不可数名次随意加复述，固定搭配中的名词有错等。比如：
        a.I’ll  get good marks in all my subject.  (NMET2001)subjects可数名词无变化。
        b. I had no difficulties in finding her houses  as I had her address. difficulty固定搭配出错，不可数名词无需加s。
        2.代词
        代词的错误主要集中在人称代词是否一致、主宾格错误、物主代词的不一致、指示代词的单复数不一致、反身代词的误用、不定代词的意义理解错误等。比如：
        a.The smiths did his best to make me feel at home (NMET2001)  改为their物主代词错误。
        b.Now someone at home reads instead.  (1999NMET)改为everyone/everybody 不定代词错误。
        c.I was learning to express me in  simple English .(NMET2003　)改为myself，反身代词错误。
        d.Although this few words sound simple  enough … ( 2004 广东卷)改为these，指示代词错误。
        3.动词
        动词的错误主要集中在动词的时态不一致，有的是单三，有的是过去时；非谓语动词的用法错误; 动词短语的固定搭配、情态动词、系动词、助动词的错误或缺失多余等。比如：
        a.we have a good time talking and laughing. (NMET1996)时态错误，改为had。
        b.Books may be  keep for  four weeks. (NMET1994)语态错误，改为kept。
        c.watch TV demands very little effort.  (NMET1999)非谓语动词中的动名词错误，改为watching。
        d．They ∧ eager  to know everything about China.(NMET1996)缺系动词，添加were,缺词。
        e.Well, I had better to stop now.      (NMET2009海南、宁夏)多词，不定式符号to，去掉to，多余。
        4.冠词
        冠词一般出现大多都是不定冠词、定冠词的误用、缺少或多余：
        a.……my first visit to a American family.冠词错误，a 改为an。 
        b.We may be one family and live under a same roof.冠词错误，a改为the。
        c.There is ∧ public library in every town in Britain.缺冠词，is 后加不定冠词a。
        d.Every a  few weeks I come  to see my friends and chat with them.冠词多余，将a去掉，固定搭配错误。
        5.形容词和副词
        形容词和副词的错误主要集中在做表语、定语或状语的功能性错误。
        a.I am sure we’ll have  a  wonderfully time together.（NMET 1995 ） 做定语错误，改为wonderful。
        b.Unfortunate, I missed the  early train, so I was late.做状语错误，改为unfortunately。
        6.介词
        介词的错误主要是介词的误用以及介词的多余或缺失：
        a.Unfortunately, there are too many people  among my family. 介词错误 ，误用，改为in。
        b.But we  do not seem to get much time to talk about together.介词多余，about 去掉。
        c.I’m sure you will get rid  ∧  the sorrow and  unhappiness caused by the disaster.介词缺失，在固定搭配get rid of 短语中缺介词of。
        7.连词
        连词的出错主要集中在句子的结构性错误，句中没有连接词；或者是连词的意义错误，这主要包括并列连词以及从属连词；同时其他连词，比如说连接词that,连接代词以及连接副词等。
        a.we love peace, and we don’t fear war.意义出错，and应该改为but。
        b.He says he will come to see me , ∧ then he gives me a  smile friendly.句式错误，缺乏连接词  and,在then之前加 and。
        c．It was about noon ∧ we arrived at  the foot of the mountain.（NMET2002 ）缺连词when。
        d．She never has enough time for that  she  wants  to do.连词错误，应该将连词that 改为连接代词what。
        e.But it didn’t matter that I would win or not.(NMET2000 )连词错误，连词that 应该改为whether。
        纵观以上7大类别，都是在改错题中比较容易出现、常考察的类型。所以，一般情况下，在做改错题时，把握上述几点很重要。
       
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总之，只要注意了上述两个大的方面，在改错时，把握全篇全段，重在意义，然后语法、惯用法的原则，攻克新型改错题就不会是盲目被动、无的放矢了。
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