浅议高考英语书面表达答题

时间:2024-04-26 15:24:02 5A范文网 浏览: 论文范文 我要投稿

        近年来,高考书面表达的命题趋势是难易度一直比较稳定,题材和体裁呈多样化,倾向以图画、图表、提示等为主要的考查方式,体裁以议论文和应用文为主;逐步增加作文的开放性,让考生发表个人观点的程度渐渐加大;继续鼓励考生使用复杂结构和高级词汇;要求考生准确使用语言间的关联词,使文章结构连贯、紧凑。但随着高考书面表达词数的增加,标准的提高,对考生书面表达能力提出了更高、更新的要求。在这样的趋势下,我们该怎样突破书面表达难关,获得英语高考的高分呢?
        一、掌握书面表达的写作方法技巧。
        写作步骤一般可归纳为“审”、“列”、“写”、“润”、“查”五个字,即先审题,了解写作题材和体裁,然后将内容要点用提纲的形式逐条列出,再根据所列要点组织写作,写完之后再对所写文字加工润色,如可考虑使用一些高级词汇和高级结构,以突显文章亮点,最后查找错误以避免不必要的失分。另外,为了保持卷面干净、整洁,最好打个草稿,检查无误后再誊写。这也体现了《普通高中英语课程标准(实验)》对高中生写作能力的考查点,即审题能力、组织能力、修改能力和发挥能力,也就是要做到以下三点:
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第一,了解各类题材和体裁及其写作特点,以便更好地谋篇布局。
        首先,高考书面表达的题材很多样,有提纲类、图画类、图表类、开放类等。
        提纲类作文就是根据试题所给提示进行写作,其关键是要审好题,且要点必齐全,层次清楚。
        而图画类作文不像提纲作文那样有直接翻译之嫌,它直接并含蓄地提示作文信息,可以激发学生丰富的想象力。这类作文最重要的是分析每幅图所给信息并有机地联系起来,确定一个主题,构思一个完整的故事
        图表类作文类似于提纲作文,要点一目了然,多以议论文和说明文为主。此类作文应注意要点的排列顺序,做到有条不紊,要点齐全,重点突出。
        开放作文近几年主要出现在北京和上海的高考英语试题中,它给出一定的素材和主题,要求考生就其发表自己的见解或展开议论。它不仅考查考生的英语书面表达基本功,更考查考生的观察能力、想象能力、判断能力和思维能力等,夹叙夹议是其最常用的行文方式,其关键是要立意明确,选材适当,符合试题要求。
        其次,高考书面表达的体裁主要有记叙文、说明文、议论文和各类应用文体四类。
        记叙文是最普遍、最基本的一种文体,大致分为三类:以写人为主,以记事为主,以写景为主。需要注意的是在一篇记叙文中,写人、写景、记事往往是交织在一起的,但有所侧重。
        说明文是用说明的方式和简洁的文字介绍事物的特性、构造、变化或结果的文章。其写作要点是:抓住事物特征,安排好说明顺序;行文要条理清楚,层次分明,语言简练,用词准确;客观介绍事物,避免主观臆断;时态通常采用一般现在时,被动语态也比较常用。
        议论文是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体,应观点明确、论据有力、语言精练、论证合理,并要求具备严密的逻辑性。
        应用文是人们日常生活和工作中广泛使用的文体,书信、通知、请柬、便条、日记、演讲稿、履历表等都是常见的应用文体。其语言比较规范,重在实用,要求平实、准确、简洁,句子不要过长,最好让读者一眼就明白文章所表达的内容。
        第二,使用高级词汇和句型,增加文章亮点。
        高考书面表达的评分标准在语言的运用上提出了更高的要求,即在语言准确性的基础上,进一步强调用词的得体性、表达方式的多样性及语言的连贯性,故我们要尽可能地使用高级词汇和复杂句型,增加文章亮点。要想做到这点可以从两方面着手:
        首先,学会使用过渡词,这样可避免结构松散,层次不明,表意不清等弊端,使文章条理清楚,文字连贯流畅。 
常用的过渡词有递进型(besides, what`s more …)、解释型(that is, in other words …)、转折型(however, otherwise …)、举例型(for example, such as …)、列举型、因果型、让步型、顺序型、并列型、时间型、总结型(in a word, to sum up …)、见解型等等。
        其次,尝试使用高级词汇和高级句型,只有这样才能在高考书面表达中取得高分,如“我突然想到一个好主意。”翻译成:A good idea occurred to me suddenly.更能让阅卷老师动情、动心、动容。
  [8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />       第三,注重句式变化,尽量运用较复杂的句子结构。
        要使高考书面表达上档次,在句式的运用上就不能一味地使用简单句和陈述句,而应灵活运用各种句式,借助于丰富的句式使自己出类拔萃,赢得高分。首先,要使用倒装句、强调句、祈使句、并列句等改变句子的单调性,使句子灵活多样。其次,可以使用各种从句提升句子的“凝聚力”。再次,使用非谓语动词、固定表达方式及名言谚语等,提高句子的表达力。最后,可以运用介词、短语压缩句子,使其更加简洁、实用、高效。
        
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二、明了阅卷老师的厌倦点和兴奋点,避免主要失分点,趋利避害,赢得高分。
        阅卷老师的厌倦点主要是句子繁琐,层次不清,令人感到单调、乏味;词汇有错误,句子单一、重复;表达不地道,汉语味太浓;书写潦草,令人无法辨认,无法评价。而作文中的亮点就是老师的兴奋点,语言简洁,层次清晰;选词精确,句式多变;内容连贯,表达地道,无明显错误;书写规范,卷面整洁。
        除此之外,还应避免高考中考生的失分点,主要有:(一).审题不严,要点不全;(二).谋篇错误,文章缺乏逻辑;(三).语言不规范,汉语式的句子多。这是多数高考书面表达中常见的错误,也是比较低级的错误,如The price of this pair of shoes is expensive.(四).偏离主题,随意发挥;(五).格式不当,书写不规范。
        三、熟知高考书面表达的禁忌。
        高考书面表达要获得高分,除了平时的点滴积累和不断磨练,更要避开它的禁忌,主要有以下几点:
        1.白板一片,众人皆知,这着实是愚蠢之举,高考书面表达应谢绝白板。
        2.偷天换日,蒙混过关。有些考生抄试卷中的完形填空、阅读理解或把自己背诵的文章硬套到试卷上,这实在令人气愤,简直把阅卷老师当傻瓜。
        3.逐句翻译,句不成文。
        4.胡编乱造,生搬硬套。如把“大学”写成“big school”,把“动物园”写成“animal park”等。
        5.语言简单,句式单一。可读性强的文章应有血有肉,让人一读就知其文章功底扎实,表现手法变幻多样。
        6.误解题意,离题甚远。
        7.内容无挑,卷面欠雅。
        四、重视写作过程中应注意的几点。
        除上述几点要了然于心,灵活运用之外,在高考书面表达的写作过程中还应注意以下几点:
        首先,认真审题,确定要点,列出提纲。要点必须齐全,且条理化,顺序化,统筹安排布局。其次,内容切勿直译,需意译,不可逐句罗列了事。
        再次,一定要刻意把好语言关,要用自己最熟悉的词语和句型,力求文理通顺,语言准确,确有把握时才可锦上添花。万一遇到想不起的词语或句式,须变通,切勿生搬硬造,汉化表达。
        然后,注意文章的长度,保持卷面整洁,书写认真工整。最后,应复查全文,看内容要点有无遗漏,标点、格式、大小写是否规范,是否有语病等。 
  [8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr /> 

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