英语高考新增题型特点及答题技巧

         一、阅读填空（七选五）
         随着新课程改革的进一步深化， 全国绝大多数省，市，区实行高考自主命题，宁夏自2007年开始，英语阅读理解新增了阅读填空题型，今年我省也采用宁夏，海南的英语高考试卷，对于新增加的题型，同学们要掌握它的特点及解题技巧，做到万无一失。
         1.试题要求：
         在一段约300词的短文中留出5个空白处，要求考生根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。该试题对考生把握语篇的层次结构，语段之间的逻辑关系等提出了更高的要求。
         2.题型特点：
         ⑴重在考查学生准确，深刻地理解一篇文章的能力，对文章的结构和文脉，即句与句，段与段之间的逻辑关系的把握。
         ⑵重在考查学生的逻辑思维能力。它不但要求考生具备词汇，句子，语段，语篇等方面的知识，而且要有辨证，综合，分析，归纳方面的逻辑思维能力，是阅读的深层理解。
         ⑶具有浓厚的时代气息和较高的真实性。 
         3.答题技巧：
         ⑴通读全文，抓住主题。
         考生在拿到一篇文章后，不要急于去做题，而是要浏览全文，尽力了解作者的观点和写作意图，在有限的时间内迅速而准确地把握文章的主题。
         ⑵浏览选项，找出关键词。
         浏览选项，在把握每一个选项主题的同时划出关键词。标出人称代词，指示代词，连接词，副词等常用来衔接文章的词语。另外还要注意选项中的关键词，这些关键词多以名词，动词为特点，尤其要注意其中的专有名词和标志词。如人名，地名等。
         ⑶理清结构，确定答案。
         文章的内容是根据各层各段的大意有机地结合而成，各个层次，各个段落之间有一定的联系，因为它所表达的内容都是要围绕文章中心的。
从逻辑意义上来看，语段中的句子和句子之间的关系可分为：承接关系（如so, therefore,thus,as a result）并列关系（如first, second, third, to begin with, to conclude ）；转折关系（如however, still, though, yet, in spite of, whatever, on the contrary, otherwise ）；递近关系（如also, in addition, what’s more, too, either, not only…but also）；解析关系（如that means, that is to say, or ）；因果关系（如because, since, as ）。因此，阅读材料时一定要理清文章的结构，把握句与句间的关系，然后根据选项中的关键词以及句与句之间上下文的关系来确定答案。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />         ⑷通读全文，核对答案。
         把选项放入原文中，检查恢复后的文章是不是在整体上具有连贯性和一致性，意思是否完整，是否符合行文逻辑。
         
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二、短文改错：
         1.题型特点：
         在一篇约100个单词的短文中，有10处错误，每句中至多有两处错误，要求考生对每个句子做出判断，并改正其中的错误。错误类型包括词法，句法，行文逻辑等，有以下规律可循：
         ⑴少词。以介词，冠词，不定式to 居多，少词往往破坏了句子的完整性。
         ⑵多词。在一个句子或词组中多加一个词，影响了词组和固定搭配，破坏了句子的结构，以介词，冠词，代词和连词居多。
         ⑶修改。包括：动词时态的误用，冠词用法错误，连词用法错误，主谓不一致，单词变化错误。如：代词的各种变化，主格，宾格，形容词性物主代词，名词性物主代词及反身代词，由同词根变化出来的词，如happy—happily—happiness—unhappy , 形容词和副词的原级，比较级和最高级的变化等。
         2.答题技巧：
         ⑴通读全文，了解大意。
         通读全文，了解文章主旨大意，确定短文的题材，把握文章的背景材料，如记叙文的人物，时间，地点，事件，说明文的论点，论据，论证。在把握文章意义走向的前提下，逐句审读，理解，分析，无论语句意思或语句结构如何复杂，都不能割裂来看，片面地找答案。
         ⑵逐句修改，先易后难。
         逐句弄清它们的结构，每行之间句子是否连接，行文思路是否流畅，修改时先将有明显错误的题做完，对于自己一时拿不准的，就要与上下文联系起来，不要孤立思考这一行，在固定的这一行中找答案，而是要从语法，句法，词法，行文逻辑等角度逐句审查它的时态，语态，代词，名词单复数，冠词，介词，连接词，固定搭配，主谓一致是否有误。
         ⑶复读全文，复查答案。
         做完改错题后，关键的一点是再次细读全文，按句法要求，词类规则，检查所改的答案是否使全文语气流畅，行文逻辑发展是否合乎情理，所做的标记是否符合要求，注意保持卷面整洁，避免造成技术性失分。
         最后，祝同学们尽早适应新题型，在高考中取得优异成绩！
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