英语阅读理解题型设计及解题策略浅谈

        一、 把握《英语课程标准》对阅读的要求
        《英语课程标准》明确指出：“阅读是理解和吸收书面信息的能力，有助于扩大词汇量，丰富语言知识，了解英语国家的社会文化背景。阅读是人们获得信息和知识的主要手段。”阅读能力培养是英语教学的重点。《中考大纲》对初中英语阅读的具体要求有以下几点：1. 能阅读生词率不超过3%的短文；2. 能把握所读材料的主要逻辑线索；3. 掌握文章的主旨和大意；4. 既能理解具体事实也能理解抽象概念；5. 能根据上下文猜测生词的意义；6. 阅读速度为每分钟50-70 个词；7. 能根据对文章的理解，判断作者意图，了解说英语国家的生活习俗、文化背景和科技发展情况。
        英语中考中的阅读理解题，主要考查初中生应用英语的能力，及时对英语语言能力的测试，也是对学生运用思维能力的考察。英语阅读能力的测试主要指测试学生的阅读速度、阅读技巧、理解能力和获取书面信息的能力。学生如想在中考中获取高分，掌握各种阅读技巧是十分重要的。
        
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二、 阅读理解常见题型特点及解题策略
        英语阅读的取材范围很广，从体裁上看有：记叙文、说明文、议论文、应用文和广告文等。从题材上看有人物类、科普类，史地类，故事类，政治、经济、文化类等。这种广泛的取材范围要求学生广泛阅读，对各方面知识都要有所了解，广泛涉及。知识面要广，信息量要大。
        （一）短文主旨题
        主旨题主要考查学生对文章中心思想的掌握。阅读时，如何才能迅速而准确抓住文章的主旨呢？主旨题是对文章的一个概括，说明文章的中心思想，和一些细节题要加以区别。
        1. 首先理解文章的中心意思。（看题目，页头标题等）。
        2. 快速浏览全文，弄清每段的大概意思。 
        3. 逐段略读全文。注意每一段的论题，重点放在动词上，还要注意论点之间的联系。应通读全文，充分理解主题句的意义，文章往往围绕主题句展开，主题句通常出现在文章开头或结尾。
        （二）细节题
        细节题往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应尽快捕捉信息，阅读时要有针对性。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />       细节题的题型一般有三种。
        1.问句式。这种题多以问题形式出现常以 wh-questions(when,where,who,what,why,which)及how引导的问题的方式出现，涉及时间，地点，人物，事件，原因，方式及数字等。
        2. 不完整陈述句式。这类题通常以陈述句形式出现，选择项目也以时间，地点，人物，事件，原因，方式及数字为主，但通常在表达上与原文由较大差异。
        3. 排除式。这类题型问题是文章中未叙述的内容，要求学生排除所叙述的内容，间接找出答案。要注意的是，被选项中有几个是文中的内容，但却不是答案。
        （三）推理判断题
        根据某一个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力，做此题时，应根据短文中的事实以及作者的措辞和态度，找出能够表露作者主观臆想的语句，再结合自身的认识进行推断，从而做出合乎逻辑的结论。但前提条件还是要准确掌握文章的主旨大意，领会某段某句的意义（包括字面意义和隐含意义），否则会推导出错误的结论和原因。
        (四 )词义猜测题
        解这类题时，要求先抓住全文中的关键细节和事实，掌握某些段落的主旨大意，掌握相关句子的字面意义和隐含意义，甚至掌握根据某一事实推导出来的结论或原因，然后根据所掌握的这些不同层次的意义及全文的逻辑关系，得出猜测词所在句的准确意义，再根据句子的结构及各成分的修饰关系得出猜测词的意义。 
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