英语写作的提高

        英语写作是英语语言的重要组成部分，是一种综合性表达方式,是听、说、读、写四种基本能力之一，更是集词汇、句法结构、句型模板和段落组织的综合性考察。在高考中，英语写作占总分数的23%之多，然而有不少学生觉得用英语写作很难，不知从何下笔。要提高写作首先要抓住基础知识来培养学生的写作能力，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来加强书面表达训练，这样英语写作水平才能得到提高。当然具体的要从如下几个方面入手：
        一、词汇
        俗话说“巧妇难为无米之炊”。段落组成文章，句子构成段落，而句子的基本元素就是词汇。词汇包括单词和词组，是构建起语言大厦的砖石，是一切语言知识和语言技能的基础和前提，所以写作过程中的词汇运用程度是体现一个考生语言运用能力的基本体现。积累词汇要同时掌握这个词的用法，了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等。一篇文章的好坏，在很大程度上是取决于语言的质量。而衡量这一点首先是看作者对于同一种意思有多少不同的表达，高分的文章往往很重视措词的多样性。所以我们平常就要力求弄清每一个词语的具体用法，对一些重点的、核心的词汇更要掌握，有效地与课本结合起来。每学完一个单元，都要根据本单元的单词、短语造句，举一反三，使其扩大词汇量，从而强化写作训练。
       
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二、句法结构
        如果说写作是搭积木、造房子，那么词汇就是合适的积木块，而我们搭积木的过程就是适当运用句法的过程。放到写作中，就是要通过诸如基本的句法结构、句子的时态和语态等概念写出一个“生鲜活色”的符合逻辑的句子。所以对一些精彩的句子我们应摘抄下来，熟读成诵，并有意识地将它们应用到自己的习作中去。这里说的“精彩”，并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。例如：“September may find you eating your lunch on some grassy spot in the sun one day and trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself inside-out in a howling gale the next!”我们可以通过背诵训练写作、培养英语写作能力，以课文为中心，因为课文中的句子就是规范的英语范文。因此，每学完一篇课文或对话后，背诵和默写课文，把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体会，有意识地多积累一些这样的精彩句子，并应用到自己的习作中去，便可摆脱那种“单一陈述”型的模式，使自己的文章更有活力，从而更好地提高英语写作。
        三、句型模板和英语作文模版
        “I like…very much,beacuse…”和“The most surprising thing about it,however,is that it can…”两句话的对比，得分更高的会是哪个？答案不言而喻。简单句和复合句的运用，一个平庸，一个出彩。好的句型、句式可使句子表达简洁、准确，提高文章档次。高级句型更能提高作文的出彩率。 
例如：It’s+adj.+for sb.to do sth.(对某人来讲，做某事是……),It’s no good/use…doing sth.(做某事没好处/用处),It is/was…who/that…(强调句型),It seems that…(好像…),还有主从复合句、分词作状语、with复合结构等用法，可使语言描绘更加生动，增强文章的情感性和感召力。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />       另外，了解作文模版能更好更快地写出一篇好的写作。以论述两个对立的观点并给出自己的看法为例：
1、有一些人认为……；2、另一些人认为……；3、我的看法……。
        The topic of ①______（主题）is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions of it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of②______（支持A的理由一）.What is more，③______（理由二).Moreover，④______(理由三).
        While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,______ (支持B的理由一). Secondly (besides),⑥______（理由二）.Thirdly (finally),⑦______(理由三).
        From my point of view,I think⑧______（我的观点）.The reason is that⑨______(原因).As a matter of fact,there are some other reasons to explain my choice.For me,the former is surely a wise choice.
        四、段落组织
        词汇准备、句型结构、句子模板，这些都是要为文章段落服务的。有了漂亮的内容，还得“金玉其外”，有个得体的行文格式，这样才能“秀外慧中”。首先，恰当运用过渡词（as time goes by、as a result、thanks to等）可以使文章结构紧凑、过渡自然，避免脱节现象，而显得更简洁、更紧凑。恰当应用连接词和变换句式可以收到“以少量词表达出丰富意思”的效果。其次，恰当的修辞（比喻、拟人、夸张等等）可以使文章更加生动形象。最后，通过仿写和改写训练写作也能更好地提高写作技巧。仿写是提高英语写作能力行之有效的方法，在模仿写作中，格式、构思、表达方式等都可模仿，但要提醒的是我们要注意创新变通，语句要通顺，符合英语表达习惯。改写也是一种很好的方法。改写就是对文章材料的文体、式样、句式等进行改编的一种训练方式。 
       
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总之，无论我们用何种方式提高学生的英语写作能力，都要培养学生良好的学习习惯，要重视词、短语、造句的理解记忆，对课文中优秀的对话和篇章要背诵熟读，多做翻译、改写和仿写练习，结合课文进行各种体裁的写作训练。只有坚持不懈、持之以恒，才能写出准确、生动、规范的英语文章。
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