浅谈信息技术在中职英语教学中的运用

摘　要：随着信息时代的到来，信息技术在英语教学中的应用已经成为我国英语教育的热点，是提高英语教学水平的重要途径。本文针对中职英语教学现状及信息技术运用于中职英语教学的理论基础，重点探讨了信息技术在中职英语教学的应用，旨在提高中职英语教学的效果，使中职学生真正在英语学习上有所收获。  
关键词：信息技术　中职英语教学　运用
        中职学生学习英语的热情低落，英语教学改革势在必行，刻不容缓。现代信息技术与英语教学的有机整合，为提高英语教学的质量，真正达到语言教学的目标带来了新机遇。在英语课堂教学中，我运用了现代信息技术辅助教学，充分发挥信息技术的教学功能，作为优化课堂教学过程的突破口，从而达到了良好的教学效果。
        一、中职英语教学现状  
        中职学生因原来学习基础较差，对脱离专业的文化课不感兴趣，对枯燥的教学方法感到厌烦。这明确地概括了中职学生学习文化课的态度与观念，对英语这门学科存有的畏惧和排斥心理，所以中职学生学习英语热情低落。而他们知道英语的重要性，也有学好英语的愿望，但多由于基础差，没有良好的学习方法，只会对老师说“我学不会”。针对中职英语教学的这一现状，英语教师在教学过程中就不能再采用旧式的知识传授性的枯燥方法，英语教学改革势在必行。 
        
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二、信息技术在中职英语教学中的应用 
        现代信息技术在中学英语教学中的运用，为教学的课前、课中、课后等环节提供丰富多彩、有声有色、图文并茂的教学资源，提供了形式多样的学习途径，对优化中职英语课堂教学结构，提高课堂教学效率起了积极的作用。
        1.新课导入，信息量大，教学直观效果好
        我在讲授 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一册“Unit 10 Western Festivals”时，让学生伴着音乐，欣赏很多常见的国内外节日和祝贺（用大量的图片及音视频向学生生动地展示），全面调动了学生的积极性，使其利用多感官积极参与学习。这样不仅增加了学生英语识记的效率和学习效果，同时又使学生了解了国内外的文化差异，拓宽了知识面，真正实现了把枯燥的语言学习变成轻松的动画或录像欣赏，寓教于乐，事半功倍。
        2.生动、形象、直观的视听环境有利于学生掌握知识 
        关于多媒体计算机辅助教学，以Unit15《Humor》这篇课文为例，我们可以采用多媒体教学软件，进行视听教学，使学生能够全面了解不同国家Humor的背景及过程。如讲授 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一册Unit 12 Films《怪诞星期五》。课堂上我给学生欣赏了《怪诞星期五》这部幽默电影，然后在讲解课文时，采用了让学生自己讨论，谈感受的方法，学生对此非常感兴趣，讨论也很激烈，一下子就把课文内容与知识点完全掌握了。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />        3.运用E-mail的相互交流功能
        在网络环境下，我用E-mail和学生进行相互交流，这样既可以及时掌握学生学习状况，解决课堂上遗留的问题，也可以探讨其他的问题，拉近了教师与学生间的距离， 有利于提高教学效率。我在英语写作教学中将E-mail作为载体，布置完英语作文的题目后，学生利用word完成作文并通过E-mail的方式发送至我的邮箱。我通过回复邮件，对于每位学生的作文进行评价和反馈，实施个别化指导。更为重要的是， E-mail的交互交流功能还能最大限度地创设接近真实的教学情境，激发学生写作的动机。如命题作文“The Key to Success”，我先向学生们呈现自己收到的一个电子邮件：有一位学生，他在来信中询问成功的秘诀是什么。我希望同学们能帮助老师回答这个问题，并以E-mail的形式写一封回信。挑选一篇最好的作为回信发给那位学生。学生的作文中语言生动、语法错误少，且相当一部分学生当天晚上就通过E-mail递交了作文，收到很好的效果。
        4.充分利用课外网络资源进行自主学习
        学生可根据需要，随时上网查询有关资料。从网络上下载词汇、语法等的学习软件和资源、最流行的英语歌曲和最新的原版电影、最优秀的阅读材料；通过E -mail或聊天室与外国网友进行历时或实时跨文化交流，增强他们跨文化交际的意识和能力。如在教授职业《英语》 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一册Unit 15 Environment and Protection时，我课前让学生自己上网查找温室效益、全球变暖、环境污染等话题。课堂上分小组交流讨论，然后派代表发言总结，课堂气氛活跃，学生兴致盎然。通过课堂内容的学习，学生不仅掌握了知识点，而且发挥自身的主观能动性，实现了自主学习。
        信息技术在中职英语教学中的运用，给课堂教学注入了新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，把英语教育带入一个新的境地，让学生获得真实的语言，获得启迪智慧、滋补精神的营养。
参考文献：
[1]《提高教育教学质量的策略与方法》.中小学教师自修教程。
[2] 教育部基础教育司 教育部师范教育司.《新课程的教学实施》[M].高等教育出版社，2006年版。
[3] 邱林 《多媒体技术对外语电教的影响》[J].外语电化教学，1997，4。
[4] 琚珍 《利用网络资源优化中学英语教学的探索》[J].现代教育技术，2000，5。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />