提高在职警察英语应用能力的策略

摘　要：警察作为城市形象的代言人，有很多机会与各国友人打交道或提供服务，熟练地使用英语成为当代新型警察必备的素质之一。为了切实提高在职警察的英语应用能力，应当针对在职警察的特点，选择有实用性和针对性的内容，采用科学有效的教学手段和方法，在教学重点上突出以实践为主的听说能力的训练，在课程设置上要有层次性，使在职警察在轻松的氛围下更好地学习语言，并取得良好的学习效果。
关键词：在职警察　英语应用能力　实用性　针对性
        随着改革开放步伐的加快和我国加入WTO，外事活动越来越频繁，涉外案件逐渐增多。在处理越来越多的涉外案件中，警察的服务能力将成为影响中国在国际上形象的重要因素，而英语语言应用能力将成为警察服务能力的一个重要标志。英语在各个领域都扮演着极其重要的角色，而熟练地掌握英语和使用英语已经成为当代新型警察必备的基本素质之一。越来越多的外国友人来华学习、参观或者旅游，当外籍人士遇到麻烦时他们首先会想到警察，因此警察要有一定的语言交际能力，回答简单的咨询，向他们提供必要的法律援助。由于在职警察的英语水平参差不齐，实际工作中往往出现心有余而力不足的现象，因此提高在职警察的英语应用能力有助于更好地开展警务工作。
        一、提高在职警察英语应用能力的有效途径和方法 
        1. 在教学内容上应强调实用性和针对性
        根据在职警察的警种不同，培训内容要有实用性。在公安工作中，不同的警种有着不同的职责、不同的工作性质和不同的工作对象，这就决定了不同警种的警察所要运用的语言有一定的差别，所以他们所要学习和掌握的英语内容也应该有所不同。参加培训的在职警察应根据自己所从事的专业有目的地进行学习。
        2. 在教学方法上进行创新，采用灵活多样的方法，增加师生的互动
        教学重点上应突出听说能力的培养和训练。在职警察学好英语主要是为了在工作中更顺利地和外国人交流，增强其处理涉外案件的能力，听得懂、说得出是最基本的要求。要让学员树立开口说英语的信心，大胆张口说，不用怕出错，利用自己掌握的简单词汇和基本句型，要让对方能听懂，达到交流的目的。基于实用、实战、由浅入深的原则，可以采用学员之间、学员与教师之间的互动练习方式。
        教学形式上应采用学员为主、教师为辅的方式和现代化的教学手段。
在教学中，要使学生处于积极主动的地位，让学生运用已有的语言进行交际活动，通过学生和教师共同完成某些任务，使学员自然地学习和习得语言。在课堂教学中，教师还可以根据学员的专业特点，设置特定的语言情境，让学员进行大量的练习。教师也可以利用现代化多媒体的教学手段，创造出一个更真实的语言环境和涉外情境，让学生有意识地通过扮演情境中的角色的实践活动来了解教材内容，激发学员的学习热情，培养学习兴趣，提高综合运用语言的能力。
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二、对在职警察跨文化交际意识的培养
        由于东西方文化存在着很大的差异，在教授学员语言知识的同时，应注重对学员跨文化交际意识的培养，使之尽量避免在与外国人交流过程中由于语言性错误而造成的误会。教师在培训过程中要将中西文化在称呼、问候、感谢表扬、关心、谈话话题、价值观念等方面的差异随时渗透给学员。可以收集一些英语国家的图片和视频，使学员了解国外的历史和风土人情，利用英语电影使学员在了解纯正的英语的同时，也增加对国外文化、法律、警务工作的了解。
        三、对在职警察自主学习能力的培养
        语言的学习仅仅通过有限的课堂教学是无法完成的，学英语不是一蹴而就的。学员要有决心、有信心，充分利用好零散的业余时间，通过大量的实践来掌握这门语言，并能在工作中灵活运用它。警察机关要传递这样的信息——学好英语是现代公安警察工作的需要，更是做好公安工作的一项重要技能——使在职警察认识到英语学习的重要性，将英语学习纳入重要日程，鼓励学员开展自学。
        日常工作中与外国友人的交流语速比较快，学员还应从电视、报纸、网络、杂志等媒体上学英语，以便掌握地道的实用英语。如看一些浅显易懂的英语原版电影和电视剧——《犯罪现场勘查》等，对片中涉及警察工作的对话和内容加以整理。教师可以介绍一些相关的书籍或视频资料让学员在闲暇时间慢慢品味，也可以编写小册子分发给学员，让学员系统地了解与自己工作相关的英语术语、常用表达等。
        教育的终极目标应该是培养能够独立学习和思考的学习者，教师要大力加强学员自主学习能力的培养，引导学员通过形式多样的课外活动来提高英语应用能力，使学员树立终身教育、终身学习的观念，不断学习提高听说读写等语言能力。
参考文献
[1]鲍晓燕 在职民警英语培训方式方法之我见[J].北京人民警察学院学报,2003(3):38-40。
[2]秦桂玉 于佳明 关于提高公安干警警务英语应用能力的研究[J].成人教育,2010(6):87。
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