词义猜测——让“阅读”不再可怕

       众所周知，阅读理解题是英语试卷中词汇量最多、阅读量最大、分值最高的题型。然而，在做阅读理解题时，很多同学会因满眼的生词而手足无措，或急于查字典，或忙于求助于他人。结果，不但减缓了自己的阅读速度，而且严重地扰乱了原来阅读时的思维活动，使得自己的阅读能力得不到有效地提升。实际上，这些生词要么对阅读不会造成影响，要么可以根据上下文对其意义进行推理猜测。下面，我就词义猜测谈谈自己的看法。
        词义猜测包括两个方面的范畴，即超纲词义推断和常见词汇在特定场合下意思的猜测。在进行词义猜测时，我们需要密切关注并深入发掘这些单词或短语所在上下文中的积极因素（作者往往会在上下文中对这样的单词或短语进行解释性的重复或技巧性的提示），认真体会它们所在的语境，对已知部分进行逻辑性地推理。一般来说，词义猜测有以下几种方法：
        一、 通过关系词来推测词义
        关系词是进行词义猜测的一个重要依据。通常情况下，作者会借助一些关系词，将生词置于一种逻辑关系之中，为读者推断生词词义提供很好的线索。
        常见的关系词有：1)表示因果关系的，如because、due to、as、as a result of、since、for、so、so that、therefore等；2)表示并列关系的，如and、or、also等；3）表示转折关系的，如but、yet,、however、 while、 unlike、 instead、on the other hand等；4）表示相似关系的，如like, similar等。那么，如何运用关系词来推测词义呢？下面，我们就每种关系进行举例说明：
        1） 因果关系：
        They also understood that they were a part of the power, a small part of the whole, and therefore were humble in such an understanding. 
        前文说“他们是这一力量的一部分，整体的一小部分”，“所以”（therefore）可猜出humble意为“卑微的”。
        I am tired, so I will have a sound sleep. 
        在这儿，sound 不可能译为“听起来”，根据tired 和so，可猜测出其意为“香甜的”。
        2）并列关系：
        Doctors believe that smoking is detrimental to people’s health, They also regard drinking as harmful.由also 以及harmful可推测出detrimental的意思为“有害的”。
        3）转折关系：
        I would support you when you are happy or sad or exulation or lose.
        由happy or sad 以及lose（失意）可知exulation 意为“得意”。
        4）相似关系：
        Mr Smith loves to talk, and his wife is similarly loquacious.
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />      显然,similarly是个语境线索,它暗示loquacious意为“多话的”。 
        
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二、 通过生词本身的特点（即构词法）来推测词义
        在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些构词法知识，那么问题就会迎刃而解。如antigas一词，因anti-为前缀（反对、抵抗），可推断出此单词意为“防毒气的”。而生词purify是由pure加上后缀-fy（使……化）构成，可推知其意为“提纯”。还有一些同源名词，如calculate、calculator，law、lawyer等也可用构词法猜测词义。
        三、 利用词性的变化来推测词义
        在特定的语境中，一些常用词的词性发生了变化，我们可以先定位这些词的词性，然后结合原有词的词义，发挥合理的想象，概括出它们的新词义。
        When men and women lived by hunting 50,000 years ago, how could they picture modern life? 
        picture原意为“图画”，是一个名词，而在此句中，很显然已变为动词，结合句意，应释为“描绘出或勾勒出……的图画”。
        四、 通过定义或释义关系来推测词义
        在阅读理解中，作者经常对超纲词汇进行进一步的解释和说明。这种解释和说明可能是借助一些词如be、to be defined as、 to be called、 that is to be、 to mean、 to refer to、 that is (to say)、 in other words、 namely直接给其下定义，也可能借助定语从句和标点符号以及举例（常用词汇为for example, for instance, such as, like）等手段对其进行释义。
        例如:
        (1)The transistor is a small electric device to control an electric current.
        从is后面的表语可知，transistor是一种控制电流的电力设备，也就是平时我们所说的“晶体管”。
        (2)He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats, swallowing fire, and other similar tricks. 
        此句中,who引导的定语从句对生词prestidigitator给出了非常清楚的释义。根据这一释义,读者就不难猜测出它的词义。能从帽子里拉出兔子、吞火和玩其他类似的把戏的人不就是变戏法的人吗?因此, prestidigitator一词的词义就应是“变戏法者”。 
        (3)Set it to any shape you like for display, such as Sphere or Cone.
        我们虽然不知此句中的词汇Sphere 和 Cone确切意思，但可通过such as推知它们是两种“shape”即“形状”。
        五、 通过生活常识和经验来推测词义
        “作品是生活的提炼。”所以在读文章时，我们应该运用生活常识和经验去理解它。例如：I hope you have a most happy and prosperous New Year. 即使我们不认识prosperous这个词，也可以知道它是表示祝福的。准确地说，是“前程似锦”。再如You should be dressed in black at the funeral. 根据常识，我们知道在葬礼中该穿黑色衣服，那么便可推知funeral 意为“葬礼”。
        
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总之，在进行词义猜测时，不管这个词是超纲的还是熟悉的,应该仔细阅读出现该词的上下文，反复斟酌后得出合理的结论。 
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