怎样提高高中学生英语完形填空解题能力

        完形填空旨在全面考查学生的语言知识、阅读理解能力和总体语言水平。解题过程是对语篇中的缺失信息进行猜测、推断、验证的过程，通常我们可以借助语篇的上下文线索以及文化背景知识等进行解题。因此，完形填空题对学生的知识要求、能力要求都相当高，要想在教学中提高中学生的完形填空能力，我认为教师在教学中应该要特别注意以下几个方面：
        一、了解完形填空的命题特点
        1.过去高考完形填空文章多以记叙文为主，近年夹叙夹议的文章越来越多。文章语言地道，选文体裁向多元化发展。因此，教师应注意文体的变化，以这两类文体为训练重点。
        2.选文一般不应含有超出考纲的词汇，或将其控制在不影响学生理解文意的范围内。英语教学大纲要求学生掌握3000左右常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配，如果生词过多会造成学生看不懂文意而无法解题，从而也就达不到训练、提高或考查学生完形填空的目的。
        3.完形填空题重在考查对实词的理解和运用，尤其是考查动词、名词、形容词和副词等实词。重在语义逻辑上的运用，不考纯语法内容。如2011年新疆高考英语第二次诊断性测试完形填空题中动词考查约占8个，名词4个，代词、副词各2个，其他考点各占1个。对这些考点的分布教师应当了解，在教学中侧重提高中学生对实词的运用能力。
        4.完形填空题的文章字数一般限制在包括选项在内的300-350字左右。文章 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一段 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一句一般不设空，挖词间隔不低于4词，最大间隔不超过30个词。了解了这些特点，教师还应系统地、科学地提高和培养学生相关知识的能力。
        
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二、培养学生以下几个方面的知识能力和运用能力
        1.提高阅读能力。
        完形填空是测试学生正确运用语言的能力，即用缺词填空的方式考查学生重建文意的能力。同时也是以逻辑思维为线索，考查学生的阅读理解能力。要提高完形填空能力，首先要提高阅读能力，尤其是快速阅读理解能力，包括跳过一些词语或空格，浏览文章、掌握大意的能力。因此，阅读理解是完形填空的根本保证。而这种阅读能力不是一两天就能拥有的，必须通过大量的阅读、长期科学的训练才能逐步形成。作为教师，我们应该指导和鼓励学生大量阅读各种体裁的文章，教会学生正确的阅读方法与技巧，能够把握好所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序，帮助他们提高自身的阅读理解能力，为完形填空奠定坚实的阅读基础。
        2.分析能力。
        要教会学生分析文章结构，提高领会文章各部分、各层次之间逻辑关系的能力，并在阅读中学会捕获并记忆相关信息。只有明白了文章结构，了解各段落之间的联系，才能加深对文章的理解。在选择每一个答案时，学生才能根据文章整体内容、上下文之间的联系做出正确的推理入判断。一旦学生具备一定的分析文章的能力，他们的完形填空准确率也会相应提高，面对完形填空题时的那种畏惧心理会大大降低，自信心会增强。
        3.努力培养学生熟练运用英语语法知识和掌握丰富的英语词汇的能力。 
        目前，高考英语中的完形填空题并不直接考查语法知识，但解答试题的前提是要读懂文章，而读懂文章就必须懂得一定的语法知识和词汇。如果不理解英语句子结构或不知道词义，就不会明白具体句子结构所表达的意思，又怎么能选择正确的答案呢？所以，不直接考查语法知识，并不是不要不语法知识，只是通过检查理解能力，间接考查语法知识。除此之外，还考查了词汇的运用，尤其是对实词的考查。只有学生的英语语法知识扎实，词汇量丰富了，阅读速度才会快起来，对文章的理解也才会全面、深刻。因此，教师不能忽略了这个方面的训练。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />        4.训练学生掌握大纲要求的英语短语、习惯用语和固定搭配，特别要注意的是英语词语辩析和运用。
        在几年来的高考中对英语短语的考查占的比例不少，尤其是对动词搭配的考查较多，很多学生对这部分知识掌握和运用都较差，许多常用固定搭配搞不清楚，这些知识虽然并不复杂，但需要通过训练让学生熟练掌握手运用。只有将词汇、短语、语法知识与理解分析能力紧密地融合为一体，才能形成较高的知识能力和运用能力，方可有效地提高完形填空能力。我认为，教师在教学过程中要把握好英语学科和题型的特点，不仅要让学生掌握英语知识，更重要的是培养学生自主学习的能力。对于完形填空而言，理解能力和运用能力就更为重要。此外，还应让学生掌握一些正确的学习方法。
        三、教会学生掌握完形填空题的正确解题方法和技巧
        1.通读文章，了解大意
        所谓完形，就是要对文章的整体意思有个基本了解，明确主题思想，弄清文章结构，在此基础上才能将文章与选取项联系起来分析。
        2.看空格选取项初选
        在阅读全文、了解大意时，可按顺序对空格选项进行初步观察分析，看看句子是否缺语法成分，检查句子意思否完整、连贯、短语搭配是否符合文章表达的意思，这是为凭语感进行定向选择做准备。
        3.联系上下文细读
        仔细分析每空的备选答案，认真考虑用哪个词更能准确地表达文章句子的意思，更符合文章主旨。对于语法上、表达上不妥的选项，可首先排除，而对于剩余的选项必须要与上下文联系群众起来细分析，反复推敲，最后确定。
        4.验证、检查
        选完全部答案后，带着所选答案通读全文，加深对文章的理解。根据文章中心思想和各段之间、前后句之间的内存逻辑关系，检查文章内容是否完整、浑然一体，也可以从语法、习语、固定搭配等方面去进行检查。验证所选答案，修改不合理的选项，力求避免过失性丢分。
        
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综上所述，要想提高中学生的完形填空能力，必须要加强他们的知识能力和运用能力，提高他们的阅读理解能力，教会他们正确的解题方法和技巧。在发挥教师指导作用的同时，还应该充分调动学生的学习主动性和积极性，使他们排除畏惧完形填空题的心理障碍，建立信心，提高学习兴趣，改进学习方法，为全面提高完形填空能力打下坚实的根基，最终实现提高完形填空能力的目的。 
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