英语作为我国九年制义务教育阶段的一门主要课程，其教育教学方法层出不穷，并且有不少的教育方法已取得了良好的效果。综观近二三十年的英语教学理念，笔者认为这四方面的教育是英语教学中的重中之重。
一、兴趣教育
瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼博，努力学习。
初学英语时，许多学生出于新鲜好奇，对这门课颇感兴趣。此时教师若因势利导，采取多种教学方法，则可以达到良好的教学效果。例如：利用图片、实物、多媒体等进行直观教学；利用单词变形、绕口令、猜谜语等教学游戏来活跃课堂气氛；引导学生课后看英语电影、学唱英语歌曲、读英语小说等方式来保持对英语的喜爱。
与此同时，要设法对学生进行听、说、读、写的训练。当学生惊喜地发现自己可以听明白一则英语对话或新闻，能和别人用英语交谈，能读懂一篇故事，甚至能用英语写日记和便函时，兴趣就会不断浓厚并持续下去。相反，学生的兴趣则会因学习的加深、单词量的增大、语法的繁杂枯燥而降低甚至丧失。
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二、目的教育
心理学研究表明，需要、动机、目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素，有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此来推动自己的学习行为时，这种学习行为才可迸发而成一种有利的动机。
在教学过程中，教师应反复向学生强调英语的重要地位及学习英语的重要性，让学生了解到：英语是世界上运用最广泛的语言之一，全世界60%的广播是用英语进行的，70%以上的邮件是用英语写的，90%以上的国际会议是用英语作为 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一通用语言的，绝大部分的科技资料是用英语发表的……
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总之，英语的重要性可以用疯狂英语创始人、著名爱国主义演讲家李阳老师的一句话来概括：英语不仅是一门语言，它还是一个非常重要的工具和强大的武器，它是我们在21世纪取得人生成功的一项必备技能。因此，我们必须掌握英语这个交际工具，使祖国的未来更加繁荣昌盛，使自己的未来更加美满幸福。
三、方法教育
著名教育家叶圣陶先生说：“教是为了达到不需要教。”我国语言学家吕淑湘先生也指出：“教学，教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可受用一辈子。”可见教师的主导作用还在于做好学生学习的向导，使学生不仅学到知识，而且懂得如何去学。
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第一，要让学生学会用比较、推断、归纳、综合、概括等方法去分析问题，如做完形填空、阅读理解、首字母填词等题，有关词语辨析、句篇理解、逻辑推理的内容就是分析、综合的过程。
第二，要让学生学会科学地分配预习、复习时间，充分发挥眼、耳、喉、舌、脑在语言学习中的作用，掌握记忆规律和方法。如单词教学时，教师不仅要让学生学会音标，掌握其中的拼读规则，还应教一些基本的构词法知识及查词典的方法，引导学生利用前后缀、同义词、反义词、合成词等知识不断扩充词汇量，逐步消除记词拼写的困难。
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总之，正确的学习方法和技巧是取得英语学习最佳效果的重要保证，掌握有效的学习方法，学习英语就会收到事半功倍的效果。
四、习惯养成教育
帕默曾说过：“在语言学习上不注意养成正确的习惯，就等于养成坏习惯。”基础教育阶段学习英语是培养学生兴趣、打好英语基础的关键时期，所以教师培养学生良好的英语学习习惯就显得尤为重要。英语教师可从以下几个方面着手，有意识地帮助学生养成良好的学习习惯。
1. 预习习惯的培养
教师可在课前或早自习时布置学生预习新课内容，以便于高效率地学好新课内容，同时又有助于培养他们的英语自学能力。
2. 听课习惯的培养
听课习惯在英语学习中占有很重要的地位，因为英语主要的知识都是在课堂上通过听课而获得的。教师应让学生养成良好的听课习惯：上课时，既要努力听懂教师所讲的英语知识点，又要尽力配合教师进行口头和笔头练习，更重要的是还要抽空把重要的知识点记在笔记本上，以便于以后复习。
3. 朗读习惯的培养
英语学习离不开朗读。因此，教师每天都应要求学生利用早读时间大声地朗读背诵课文，上课时尽可能地多给学生时间大声朗读对话和课文。这样便为学生形成标准、规范的语音语调，全面提高听、说、读、写能力打下了坚实的基础。
4. 复习习惯的培养
“艾宾浩斯曲线”显示，记忆材料在记忆后的第二天遗忘得最快，因此及时复习就显得极为重要了。课后及时复习课堂上所学内容，才能快速掌握所学知识，逐步提高英语反应能力。
5. 高效学习习惯的培养
珍惜学习时间，重视学习效率，善于合理分配学习英语的时间，正是每个学生应该形成的习惯。例如：清晨朗读英语，晚上阅读英语，利用零星时间记忆单词，课余时间练习对话等，都需要教师在平时多指导。慢慢地，学生这方面的习惯就会培养起来，从而提高学习效率。
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总之，兴趣教育是英语教学成功的前提，目的教育是英语教学成功的动力，方法教育是英语教学成功的有力武器，习惯养成教育是英语教学成功的保证。只有注重这四种基础教育，我们的英语教育才能取得好的效果，才能为祖国培养更多精通英语的复合型人才。
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