探讨英语应用能力考试B级听力和阅读解题技巧

　　【论文关键词】英语B级考试　听力　阅读　解题技巧 
　　【摘要】英语B级考试针对高职高专非英语专业学生，旨在测试考生的英语基础知识和语言技能。本文从听力理解和阅读理解两种必考题型入手，提出一系列解题思路和应试技巧。帮助学生总结归纳，加强基础知识的积累，提高综合运用语言的能力。 
　　 
　　一、概述 
　　高等学校英语应用能力考试（Practical English Test for Colleges，简称PRETCO）是教育部批准实施的、针对高职高专学生进行的教学考试。根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》分为A级和B级，A级需要应试者掌握3400个英语单词和常用词组；B级要求略低，需要掌握2500个英语单词，以及由这些单词构成的常用词组。由于此种考试注重考查学生对英语的实际应用能力，难易程度符合高职高专学生的实际水平，因此包括我校在内的很多高等职业院校都以此类考试作为检测学生在校期间英语学习的水平和灵活运用的程度。笔者根据个人教学实践及借鉴他人经验，针对英语B级听力理解和阅读理解这两个重要题型，介绍一些有用的解题技巧。 
　　
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二、听力的解题技巧 
　　在外语学习的听、说、读、写、译各项基本技能中，听力理解是一种接受型的技能，它在语言交际中占有非常重要的地位。B级考试听力（Listening Comprehensive）部分测试考生理解简短对话的能力和听写词语的能力。共有三种题型，即问题、对话和短文填空，各占5分；问题部分考察交际套语和简单的疑问句。对话部分以男女交谈方式进行，内容涉及到日常生活及交际场合中的一般对话，如询问职业、人物关系、地点、推理等方面。短文填空所给篇幅在80-100字之间，要求考生在5处空格中填写所缺的单词或词组。整个听力部分占总分的15%，测试时间为15分钟。从历次的考试结果来看，听力测试一直是众多考生的薄弱环节，影响着整体考试成绩，现介绍一些实用的提高英语听力的方法： 
　　1.考生在平时训练中，应该选择3-5分钟的听力内容反复练习，对于听不懂的词可根据发音查字典，再根据上下文判断出它的意义是否正确，直至把这一部分的每个词句都分辨得一清二楚。只有反复刺激，才能逐步提高大脑中听觉神经的反应程度，形成自觉的条件反射，从而使听音后 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一次反应的正确率得到提高。 
　　2.听力练习时，先浏览选项，根据自己的知识和经验，粗略地预测所听短文的题材和问题。考生可利用每部分开始前的DIRECTIONS时间速读后面的题目，排除掉一些干扰项，为提高听力的准确率做好准备。每题都有15秒的作答时间，为了保证做题效果，考生最好在10秒之内完成选择。短文填空部分，应根据所给内容预读短文，对题材和大意有所了解，结束第三遍录音时要完成词汇和单词的拼写并检查、改错。 
　　3.熟悉一些交际用语的固定答语。例如，对方在表示谢意时会说：I can’t thank you enough.一般的答语是：You’re welcome.或者Don’t mention it.或者No need to thank me.对方表示歉意时会说：I’m sorry（for）…一般的答语是：Forget about it.或者：It doesn’t matter. 
　　4.注意细节，理清对话者要表达的意图。提问大致可以分为以下几方面：（1）逻辑推断，询问人物的意见、看法、态度观点等；如：What does the man mean?（2）事情发生的时间、地点、人物关系及事件的内容；如Where does this conversation probably take place?（3）有关时间、价格、电话号码的表达。如$ 33 dollars，the day before yesterday.掌握提问的几个方面，有助于在听力过程中抓住要点和细节，提高选择的准确性。 
　　影响听力的因素包括词汇量、词法、句法、语义、文化背景知识、逻辑推理能力等。听的过程，就是熟练地把语音信号与原来存储在大脑中的语音、语法等知识进行对比的过程。当然听力不是一两天就可以提高的，重在我们每天坚持不断的练习、积累和总结。 
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　　阅读能力的高低，从某种程度上说，是学习者英语水平高低的重要表现形式。在目前的各种英语测试中，广泛采用阅读理解来衡量考生的英语水平。阅读理解为B级考试重要的组成部分，主要有以下几种类型：多项选择题、填空题、匹配题和简答题。多项选择这部分共两篇文章即Task1和Task2，每篇5道小题，共20分。考察形式多为：（1）主旨题，涉及文章的中心思想和主要内容；（2）细节题，以文章信息为基础，以疑问词形式开头的问题；（3）指代题，测试考生对文章中出现词或词组意义的理解能力；（4）推理题，透过字里行间推理判断，对文章进行深层次理解。Task3中会出现一篇文字简洁的应用文体短文，要求根据所给内容按提示填空，每空所填词数不超过3个；匹配题Task4比较容易，以字母或数字顺序列出短语和词组，然后按照所给中文，进行配对。Task5为简答题，要求是根据所阅读的短文内容，简练回答所提问题或准确不足不完整的句子。整个阅读理解占试卷总分的35%。测试考生从书面文字材料获取信息的能力。 
　　因此，如何提高阅读速度和效率就成为考试取胜的关键，其中最直接、最有效的方法就是掌握恰当的解题技巧。 
　　1.养成良好的阅读习惯 
　　不良的阅读习惯影响着考生的阅读速度和准确率，通常表现为：（1）指读，用手指或笔尖随着视线在所阅读的文字上移动，或口中念念有词逐字读出阅读内容；（2）重读，在阅读过程中多次返回已经读过的部分；（3）心译，考生需要现将英语译成汉语才能理解句意；（4）平时训练时不按照规定的时间完成阅读任务，正式考试中无法合理分配时间。这些不良习惯制约了考生的答题速度和准确性，不利于对文章主旨的正确把握。 
　　2.采用合理的解题步骤 
　　（1）运用略读找主题思想 
　　略读（或称为跳跃式阅读）的重点在于找出一个段落的中心思想。首先看一下标题，接着读各段落的主题句，通常是首句和末句。读完结尾段，就可掌握中心思想。阅读过程中，将不熟悉的困难词语放弃不读，领会句子大意。特别注意那些重要的构词和标点符号，因为它们可能会导致重要词汇意义的改变。通常，略读适用于考查文章言主旨或大意的试题。 
　　（2）通过查读寻找具体信息 
　　查读是指在阅读过程中，考生通过视线迅速对所读文章进行“扫描”，查找文中的具体信息。如关键词、人名、地名、日期等。找到自己需要的细节描述部分，并在有关句子下做出各种记忆符号。文章浏览完毕，再将划线部分（或做其他符号）重新详读一次，并进行适当推理。查读法适用于事实、细节型阅读理解试题。（如Task3，Task5）。 
　　（3）采用研读做出分析、推断 
　　除了运用略读和查读之外，有时还需要仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有较深的理解，或对其进行归纳、总结、推断以便理解作者言外之意。这种方法通常适用于推断型阅读理解试题。 
　　四、结语 
　　我们明白英语学习是一个日积月累、循序渐进的漫长过程。考生平时就要加强基础知识的积累和词汇量的扩充，拓展知识面，改进学习方法；考试中灵活运用解题技巧，做到有备而考，提高综合运用语言的能力，这样才能有效地提高英语成绩。 
　　 
　　参考文献 
　　[1]刘月,揣维维.高等学校英语应用能力考试专项训练综合指导[M].B级中国宇航出版社,2005.
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />