谈大学英语四六级写作对策

    摘要：本篇从不同方面剖析了考生在四、六级写作中存在的问题并提出了相应的写作对策。
    关键词：大学英语；四六级；写作对策
    大学英语四、六级是大部分中国大学生都要经历的考试，而其中的写作部分所占比重很大，如能掌握一些技巧，四、六级写作就可以获得良好的收效。
    一、大学英语四、六级写作的特点与要求
    想在写作考试中获得成功，就必须首先了解四、六级写作的特点和要求。四、六级英语考试作文就题目本身来说，都与考生的生活息息相关，是考生比较容易发挥的题目。四、六级作文的命题将有如下的特征：一是命题一般是时下较热门的话题。二是不会偏向某个专业或者某个地方。三是命题保证绝大部分学生都能看懂并有话可说。针对以上的特征，考生不仅要掌握一定的词汇量和语法知识，还需要平时多观察，养成多用英语思考的习惯。
    
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二、掌握评卷得分要点
    写作是一项主观性测试。阅卷教师的主观性因素起着不可忽视的作用。以下几个方面会影响阅卷者的给分，也是考生在写作中应加以注意的地方。
    1.作文结构层次清晰
    四、六级作文一般分为三大段：引言段、扩展段和结尾段。在引言段中要包含中心句；扩展段的每一段都应有主题句；结尾段应该是一个自然收尾的段落。
    2.内容要紧扣主题
    审题既包括看英文的题目，更重要的是看透中文提纲，有时还有图画和表格等。一般来说，四、六级写作都要求学生表达自己的观点，比如2000 年的试题How I Finance My College Education，有些考生在谈了很多途径之后，并没有说适合
自己的方法，这就属于“漏点”，这里所说的点，就是提纲中列出的内容。
    3.文中有无闪光点
    如果文章中能出现动词后面接不定式、动名词或者宾语从句，常用的谚语与名言，或者应用比喻、排比、拟人等修辞方法，这都是让评卷老师眼前一亮的给分点。 
    4.卷面是否整洁
    不能强求每个学生都写出漂亮的书法来，但是最起码要整齐、清晰。整洁的卷面能给阅卷老师留下良好的 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一印象，增强他们的阅读感。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />    三、大学英语四、六级写作技巧
    1.开头必须观点鲜明，开门见山
    尽量地把主题句放在每段的段首，每段的内容都是根据句首来展开。在考试中应放弃“想到什么就写什么”的习惯，这种习惯用在英文写作中只会被认为是中心分散，观点不明确。
    2.要做到中心统一
    很多学生在写中文作文，尤其是议论文时，喜欢采用“中庸”的写法，不对某一种现象或事物全盘否定或是全部赞同，但这种做法却不适用于英文习作习惯。四、六级考的是英文写作，大家就应该遵循英文写作的习惯，支持的观点就旗帜鲜明地支持，反对的观点就彻底地反对。
    3.保证使用正确的语言
    很多学生在考试时总想着能写一些复杂句，奈何对复杂句掌握得并不熟练，反而得不到分数。在考试中，如果对复杂句没有把握就尽量使用简单句，这样文章可能缺乏闪光点，但却能保证语言的准确性。
    4.尽量不要一词或一句多用
    在四、六级写作中，同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同义词、近义词替换(无法替换的关键词除外)。如果是基础好的同学，应做到丰富多变。
    5.多背诵英语范文
    俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”背诵同样是提高英语综合能力的法宝，尤其是四、六级作文。考生若能积累大量的经典英文句型、表达方法，多背诵模板类范文，到真正考试时就可以随意组合，自由模仿，套用经典的句型范文，做到看到题目就能在心中形成框架。
参考文献：
〔1〕谢江南，何加红编著.实用英文写作[M].北京：首都经济贸易大学出版社，2005.
〔2〕周邦友主编.英语应用文写作[M].上海：东华大学出版社，2004.
〔3〕舒白梅.现代英语教学法[M].北京:外语教学与研究出版社,2005.
〔4〕丁往道主编.英语写作基础教程[M].北京：高等教育出版社，1998.
〔5〕韩礼德,哈桑.英语中的衔接[M].北京:外语教学与研究出版社,2001. 
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