浅谈动词不定式的用法

        动词不定式是动词的一种非谓语形式，即：to+动词原形。动词不定式（短语）有名词、形容词和副词的作用，在句子中除了不能作谓语外，几乎可以作其它任何成分。
        1. 作主语。如：
        To learn English is very useful. 学英语非常有用。
        此类句子常用形式主语“it”来代替真正的主语，如：It′s very useful to learn English.
        2. 作宾语。如：
        I want to play basketball. 我想打篮球。
        3. 作宾语补足语。如：
        Our teacher asks us to answer the question. 我们的老师让我们回答问题。
        4. 作表语。如：
        （1）Her work is to look after the children. 她的工作是看孩子。
        （2）The most important thing is to finish the work. 最重要的事情是完成这项工作。
        5. 作定语。
        （1）被修饰成分在意义上是动词不定式所表示动作的执行者时，作定语用的动词不定式的动词应是不及物动词，如果是及物动词，动词要带宾语。如：
        ①Our teacher is always the first one to come to our classroom and the last one to leave. 我们的老师总是 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一个来教室，最后一个离开。
        ②I saw the foreigner ride a bike. 我看见一位骑自行车的外国人。
        （2）被修饰成分在意义上是动词不定式所表示动作的承受者时，作定语用的动词不定式的动词应是及物动词，如果是不及物动词，其后必须加相应的介词。如：
        The boy has no pencil to write with. 这个男孩没有写的铅笔。
        （3）被修饰成分在意义上既不是动词不定式所表示动作的执行者，也不是动词不定式所表示动作的承受者时，作定语用的动词不定式（短语）比较灵活，既可以是不及物动词，也可以是及物动词加宾语构成的动词短语。如：
        ①There´s no time to play games. 没有做游戏的时间。
        ②He has no chance to speak. 他没有机会说。
        
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总之，作定语的动语不定式（短语）与所修饰的名词，有时在意义上有着主谓关系或动宾关系。处于动宾关系时，如果动词不定式的动词属于不及物动词，其后还需加一个介词，其意义相当于一个及物动词，才能作名词的修饰语。如：
        He can find a place to live in. 他能找到居住的地方。
        I have something to talk about. 我有一些要谈的事情。
        6. 作状语。
        （1）作目的状语。动词不定式作目的状语，表示主语做该动作的目的。如：
        She came to my home to meet me. 他来我家看我。
        （2）作原因状语。动词不定式可用在某些作表语用的表示情绪的形容词后面作状语，说明产生这种情绪的原因。如：
        I´m sorry to hear that.
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />       常用于这种结构的形容词有：sorry, happy, pleased, angry, clever, polite, foolish, wrong, surprised等。这种形容词既说明主语的情况，又与动词不定式构成因果关系。 
        （3）作结果状语。
        ①“only+动词不定式”结构常用来表示未预料到的或令人沮丧的结果。如：
        I hurried to his house only to find he was out.
        ②“形容词或副词+enough+动词不定式”意为“足能……”，表示肯定的结果。如：
        He´s old enough to go to school. 他的年龄足够去上学。
        ③“too+形容词或副词+动词不定式”有“太……结果却不能……”之意，具有否定的意思。如：
        You are too young to understand this. 你太小还不懂。
        ④“So as+动词不定式”既可表示“目的”又可表示“结果”，但“so…as+动词不定式”只能表示“结果”。如：
        He struck the snake so as to break its back.
        ⑤有些不及物动词后面的动词不定式及某些及物动词的宾语后面的动词不定式也可作结果状语。如：
        They lived to see the libration of their hometown.
        （4）动词不定式也可以跟在一些作表语用的形容词后面作状语，表示在哪一方面出现该形容词表示的情况。如：
        ①He is easy to get on with. 他容易相处。
        ②The question is easy to answer. 这问题很容易回答。
        7. 动词不定式前面不是都有to？
        在see, hear, watch, let, make等感官动词和使役动词后面作宾语的动词不定式省略to，而在动词help后面的动词不定式可以省略，也可以保留to。如：
        （1）Let´s go home.（go的前面省略了to）我们回家吧。
        （2）I often hear her sing in the room.（sing的前面省略了to）我经常听见她在房间里唱。
        8. 有些动词后面习惯上不用动词不定式（短语）。如：
        （1）He enjoys playing football on Saturday. 他喜欢星期六踢足球。
        （2）He has finished cleaning the room. 他已打扫完房间。
        9. 还有些动词后面既可跟动词不定式（短语），又可跟名词短语，但应该注意其含义上的差别。如：
        （1）stop to do sth.  stop  doing sth.
        （2）forget to do sth. forget doing sth.
        （3）remember to do sth. remember doing sth.
        此外，教材中还出现了“疑问句+动词不定式”这种结构，它是一个名词性短语，在句中作主语、宾语、表语。如：
        （1）How to finish the work is still a question.（主语）
        （2）He asked me when to leave.（宾语）
        （3）The first question is how to do it.（表语）    
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