怎样提高初中英语听力

        听是学习一门语言的先导，听力测试是中考的必考内容。在满分120分的试卷中，听力占30分，以考查学生对听力材料的理解程度为主。从近几年的中考来看，听力题有加难的趋势，如：以前有听句子选句中所含单词，但2009年的中考题型分别是情景反应、对话理解、短文理解。
        怎样才能提高听力呢？必须“积跬步，以至千里”，可以从以下几个方面入手。
        1. 养成听的习惯
        在生活中，有空尽量多看看电视上的英语节目，既可以锻炼听力，又可以补充词汇。比如，周一到周六CCTV-10的《希望英语》，全天播放英语节目的CCTV-9，也可以通过电脑在网上看英语节目、英语电影等，从中可以学到一些句子、短语、单词，也可以学到一些西方国家的惯用语，有时还可避免望文生义。比如：分手时，中国人常说“慢走”，英语表达这一含义时，会说“Take care!（保重！）”，而不说Walk slowly。还有，rest room 厕所，不是“休息室”；sweet water 淡水，不是“糖水”或“甜水”；confidence man 骗子，不是“信得过的人”；green hand 新手，不是“绿手”；blue stocking 女学者、女才子，不是“蓝色长统袜”。
        2. 听英文歌
        听英文歌也是锻炼英语听力的好方法。英文歌里的弱唱连唱现象很多，迁移到听力上有利于弱读连读的训练。还有些英文歌曲朗朗上口，如：“Big Big World”, “Say you, say me”, “Yesterday once more”, “500miles”, “Straw hat”等。
        3. 有效利用教学资源补充词汇
        现在是新旧两套教材交汇，有些常用词语在不同的教材中应适当补充，要不然，即使听清楚了词语，而不了解其意思，也会影响做题，如：film=movie, trousers=pants, pen friend=pen pal, present=gift, autumn=fall等。
        4. 注意美式读音
        尽管美式读音中的有些音和英式读音差别不是很大，如果不给学生指出，一旦他们初次听到，一下子反应不过来，就会影响答题。如：neither[’ni:e?, ’naie?], either[’i:e?, aie?], tomato[t?’meit?u, t?’mɑt?u], afternoon[’ɑ:ft?’nu:n, ?ft?’nu:n], class[klɑ:s, kl?s], modern[’m?d?n, ’m? dn], dog[d?g, d?g]等。
        5. 充分利用教材配套磁带
        教材的配套磁带对听力很有帮助。教材的磁带分为领读和听力测试，在教课文时可用磁带教读，只是磁带中的有些句子特别长，学生读完整句很难，教师可以在适当的地方按暂停键断句。 
在平时训练听力测试题时，可这样来完成：
        （1）先给学生两分钟看题，读懂各句子的意思，用笔勾出自认为是重点的词汇；
        （2）不动笔做题，集中精力听，然后抽学生说出主要内容；
        （3）让学生边听边做；
        （4）让学生精听，跟着磁带读，检查答案。
        下面介绍一下解听力题的方法。
        1. 先看题
        看题的目的是降低难度，尤其是文中的人名、地名、专用名词等。让学生在脑海中预先有一个印象，不至于听到词语时听不懂，心里紧张。听力材料涉及教材中不常见的人名、地名、专用名词常出现，比如：Dan Dervish（人名）, A mason（地名）, Niagara Fall（专用名词），如果学生不先看，势必影响听力。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />      2. 边听边记
        有些材料中的信息不是直接可用的，而需要经过推理换算才能得到结论。例如：
        A: How old are you? 
        B: My brother was born in 1990, he is two years older than me.
        Q: How old is A?
        在听时要简要记下：in 1990，2，联系今年是2010年，经计算才能得到答案。所以，做听力时要养成记笔记的习惯，并且要用速写的方式。如：Two o’clock 记作2:00，December记作Dec。
        3. 听关键词
        文中的关键词如果没把握好，就会导致断章取义，选错答案。例如：
        W: hi, Bill! Shall we go out for a walk?  
        M: I’d love to. But I have to get ready for tomorrow’s math exam.
        从but 后的内容知道，M不去散步，但如果只听一个I’d love to就选，正好选错。最常见的关键词有：含but, although的转折句，含because, so的因果句，含if, unless的条件句。
        4. 注意句子中的弱读、连读、失去爆破现象
        有些弱读的音节或词汇基本听不出来，要借助重读的音节或整个句子来推测词汇。例如：Hawaii is too touristy. Hawaii一词的 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一个音节就听不出来，根据后面的音节[waii:]和全句可判断出是Hawaii一词。
        以上分别从教、学、练等方面谈了提高英语能力的一些浅见，但听力毕竟是一门实践性很强的科学，只有坚持不懈地多听、多说、多练，才能取得良好的效果。 
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