如何激发学生 的英语学习兴趣

        在日常英语教学中，作为教师，我们总是信心百倍，绞尽脑汁，采取各种有效教学手段，可是孩子们的成绩却令人不太满意。通过对学生的英语学习情况调查，我们发现65%的学生在学习英语时心情紧张，有一种学不会要受罚的感觉。在全面推进新课改的形式下，是我们的教法太过时，采取的教学手段不够灵活，还是过于追求成绩，导致学生学习压力太大，从而失去了学习英语的兴趣呢？
        为了提高班级英语教学成绩，在现行英语教学中，教师往往恨铁不成钢，对学生狠抓，拼命延长学习时间，搞题海战术，不讲学习效率，还占用自习课、音、体、美、微机课时间，拼命加压，每逢周末和节假日还要布置大量作业。如果作业没有完成，包括记单词、背课文、填资料等，还要采取通知家长、罚写多少遍或留校强制过关等措施。老师的这种敬业精神确实值得我们尊敬，学生的学习成绩也会有所提高。从长期的教育教学工作实践来看，这并不是最佳方法，这种高压式教学只是一种急功近利的手段。从长期的教学效果来看，只能顾此失彼，影响了学生其他学科的学习，得不到全面均衡发展，同时师生的身心健康也受到影响，教学双方精疲力竭，学生更是深受其害，完全处于被动学习状态，学生的学习主动性和创新能力得不到提高。
        怎样才能让学生变被动为主动，成为学习的真正主人呢？俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”任何一位优秀。英语教师，都不会忽视对英语学习兴趣的培养。在教学中，我做了以下几点尝试。
        一、上好 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一节课，拉近师生关系
        俗话说：“万事开头难。”新老师到新班上的 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一节课，特别是 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一学期的 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一节课尤为重要，学生都有很强的好奇心和新鲜感，很想知道你是一位怎样的老师，你上的英语课对他们是否有吸引力。 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一次见面对你的一举一动他们总是特别注意，这一节课你给学生留下的印象肯定是最深刻的。这一节课能否上好对以后的英语教学具有深远意义。因此要做好充分准备，让学生 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一印象就对你的英语课感兴趣。
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第一节课我用英语作开场白：“Hello ! Nice to meet you . I’m your new teacher .This term I will teach you English. You can call me Mr. Yin. Let’s be friends,OK? From now on…口语说得力求流利、优美和动听。老师用流利的英语向同学们问好，并借机要求大家好好学英语，用汉语着重讲一讲学好英语的重要性，并对怎样才能学好英语等问题作一些具体指导，如怎样记单词、背课文和做练习等等。鼓励学生只要努力，学好英语是容易的，同时还告诉学生学英语时遇到问题怎么办，如何克服困难。
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总之， 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一节课是非常重要的，必须认真上好。调动学生学英语的积极性，培养学生的英语学习兴趣， 论文检测天使-免费论文检测软件http://www.jiancetianshi.com
第一节课不容忽视。
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二、和谐的师生关系是培养学习兴趣的法宝
        和谐的师生关系会增强学习兴趣，教学是双边活动，教师教得再认真，学生如果不愿学，收效也是甚微的。教学双方都是非常重要的。教师要关爱学生，用爱去感化学生，这样学生才能接受这位教师，同时也接受这门课。学生害怕老师不一定好，有的教师认为学生一定要惧怕老师才好教，这样自己课上提的要求，课后布置的作业，学生不敢不执行，就一切得心应手了。其实不然，学生在某种前提下被动地学习，长期这样肯定产生负面影响，尤其现在学生大多都是独生子女，老师过于严格，学生会产生抵触情绪甚至厌学。这样兴趣从何而来？因此，为了学生学得有兴趣，学得轻松主动，我们需要和谐的师生关系。平时让学生既听从你的教导而又觉得你和蔼可亲。对学习有困难的学生，更要主动关心帮助，认真分析单词记不住和课文背不会的原因，具体情况具体分析并注意鼓励和提高他们的信心。让学生感到自己还是有希望的。即使常考不及格的学生，也千万别让他们失去信心。我们都经历过学生时代，要常换位去思考，体谅他们。鼓起孩子们学好英语的勇气。
        三、运用多种教学手段，培养学生兴趣
        在课堂上运用多种教学手段，如利用多媒体教学、唱英文歌曲、英语绕口令、开展英语角、制作单词卡片、玩单词接龙游戏、开英语晚会等，这样调动了学生学习英语的积极性，并培养了学习兴趣。重视听录音但并不要省掉教师的示范朗读。有些教师完全用录音机执行朗读和带读的任务，认为这样既训练了听力又省了教师的精力，看似一举两得。实际上忽视了青少年喜欢模仿教师的心态，因此为了培养学生朗读英语的兴趣，备课必须重视朗读示范。一般情况下，当对话，尤其是课文，在带读前教师应尽量首先自己有感情地朗读一遍，语速不必快，力求优美动听，尽自己所能让学生欣赏你的语调，就像让学生听你读唱一样，必要时告诉学生英语本来就是很美的语言，读好英语会让别人或自己听起来就像欣赏优美的歌曲，鼓励学生自己抽空多练。相信只要教师经常这样有意而为，学生是会受感染而兴趣大增的。
        三、根据学生成绩，分层次布置作业
        学生因成绩不同对知识的理解与掌握一定有区别，因此我们应给学生留适合自己的不同的作业，分为ABC三级，这样他们会欣然接受，对每个层面的学生都要及时进行表扬，鼓励他们提高自己。每个学生都有上进心，它能做A级决不做B级，这样他们就会比着做，一旦实现目标就会产生成就感。另外，还可以给他们布置课下作业做些实际调查，对提高他们的口语表达能力有很大帮助。
        以上是我在英语教学中的几点做法。众所周知，兴趣是学习最好的老师，有了兴趣学生便会主动学习，积极学习。进而在班内形成浓厚的英语学习氛围，孩子们互相帮助，互相学习，他们一定能学好英语。
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