影视欣赏课开创英语课堂新天地

        英语是一种语言，而非一般的知识。英语学习首先要关注语言的功能，它是人们交流思想感情的工具，因此英语学习中需要包含情感态度方面和文化意识方面的目标。这恰恰是我们在日常英语教学中易忽视的方面。而英语影视欣赏课可以弥补缺失，由于它在传播英语文化，提高学生的人文素养，帮助学生形成积极的人生观和价值观，以及有效地辅助听、说、读、写教学活动方面的重大作用，为英语课堂开创了又一片新天地。
        一、 开设英语影视欣赏课的作用
        学生作为个体有求得自身充分发展的内在需求。为了满足学生在身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性等方面的全面和谐发展，英语课程设置正在走向多元、综合和均衡。而英语影视欣赏课作为辅助英语学习的选修课程应运而生是可行的，也具有重要作用。
        1. 传播英语国家文化，培养学生的跨文化意识
        语言的习得过程绝不仅仅是单纯的语言知识和技能的学习过程，也是文化习得的过程。由于受到母语以及本国意识文化的影响，学生在对英语国家的人、事、物的理解上会有偏差，因此在语言学习及交流中就会遇到许多问题，例如，对词义的曲解，问及被英美人认为是隐私的年龄、财产、婚姻等问题及礼仪上的冒失。而英语电影是英语国家现实社会的浓缩，负载着大量的信息。影片中所呈现的社会状况、生活方式、风土人情、节日习俗、礼仪习惯和自然风光等会加深学生对英语国家的了解，增强他们的跨文化意识。
        2. 培养学生积极的情感态度，助其形成正确的人生观和价值观
        基础教育阶段的英语教育有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。学生在学习英语时的障碍及传统英语教学的弊端使得英语学习成为一些学生的负担。有些学生在英语课上变得消极、沉默、麻木、呆板、焦虑和胆怯。这些消极的情感态度严重影响学习潜力的发挥。影视欣赏课的教学内容和课堂模式在一定程度上转变了学生对英语学习的紧张和厌恶。在电影课上学生们所表现出的浓厚的学习兴趣、大胆参与的精神和活泼开朗的个性慢慢延伸到了整个英语学习过程，提高了学习效果。同时，一些教育性的励志影片，如“ The pursuit of happiness”(《当幸福来敲门》)、“Lean on me”(《铁腕校长》)、“Cast Away”（《浩劫重生》）或“Music of the Heart”（《弦动我心》）等展现出的主人公的爱国精神、不屈不挠的求生品质、不懈追求理想的决心和勇于克服困难的意志都引导学生树立正确的人生观和价值观。 
        3. 影视欣赏课有效提高了学生的语言技能
        我们的学生学习英语，大多数都面临缺乏真实的语言环境的困境。而为学生创设一个能够进行语言实践活动的真实情景和轻松愉快的课堂氛围是英语教师们一直不懈探求和努力实现的目标。形象动感的电影资料融视、读、听为一体，让学生同时受到由画面、对白、字幕带来的冲击，充分调动了学生的听觉和视觉两种感官来获取信息, 帮助他们最大限度地保留所获取的知识和信息。教师通过电影资料提供的语言和文化语境设计教学内容，组织学生进行语言操练能有效提高学生在具体语境中准确、得体的使用语言的能力。
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二、 开设英语影视欣赏课的注意事项
        要上好影视欣赏课，使它真正成为辅助高中英语教学的高效手段，教师在设计及组织教学时要注意以下事项：
        1. 把好影片选择关
        电影课的教学效果在很大程度上取决于影片的选择。教师要从学习者的角度出发挑选适合高中学生听说能力，符合高中生认知水平，且能促进他们的情感、态度与价值观发展的英语原版影片。同时，教师还要遵循循序渐进，逐步升级的原则，这可避免学生因看不懂，听不懂，望而却步的现象，学生在渐进的成功中自信心也会增强。
        2. 把好学生参与关
        学生积极参与影视欣赏课绝不是简单的“看电影”，这就需要教师扮演好设计者、监督者、评价者的多重身份。作为设计者，教师必须明确本节课的教学目标，认真分析影片素材，借助PPT和网络资源设计出能充分调动学生学习兴趣，让学生容易参与的教学活动，如朗读，角色配音、模仿表演、学唱英文歌、话题辩论等。作为监督者，教师要观察每组或每位学生的参与情况，及时给予引导和点拨。作为评价者，教师要及时评价并反馈给学生，要多给予鼓励和赞扬，让每位学生都能在电影课上找到自己的切入点。
        3. 把好语言知识积累关
        英语选修课一定要与必修课程相辅相承，因此教师要引导学生做好笔记，记录实用词汇、习语、俚语、经典句型及地道的表达法等，随后不断的诵读和识记。学生虽然学过发音规则，但缺少与实践结合，所以教师也要督促学生在课后不断重复，不断模仿电影对白中出现的连读、弱读、失去爆破等语音现象。只有这样才能最大化的加强英语影视欣赏课对必修课的辅助作用。
        英语影视欣赏课作为一门可供英语教师选择的选修课的出现,对高中英语教学的辅助作用是明显的,更重要的是提高了学生对英语学习的主动性和积极性,改善了学生的传统学习方式,拓展了学生学习英语的途径，为学生发展个性提供了空间。对英语教师来说,提高了自身的综合业务素质,丰富了自身的知识体系，积累了新领域的教学经验。在英语影视欣赏课开展的实践中，我们还要不断的交流教学经验，优化教学设计，完善教学环节，使英语影视欣赏课为英语课堂开创更美好的天地。 
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