积累——语文素养的根本途径

　　很多从事语文教学多年的教师很重视学生的积累。的确,积累不失为语文教学的重要方法。可是由于语文学科的特殊性,不可能像有些学科那样立竿见影,这就决定了积累必须有个过程,甚至周期会很长。很多的学生不能正确积累,他们或轻视积累,或浅尝辄止,还有很多的学生认为积累不过是记住几个词句而已。每天背诵几个优美的词段,死记硬背,食古不化,就想到了书呆子和书袋子,严重的磨灭了学生的灵性,阻碍了学生创造力的发展,其实这是一种误解。在这里我要谈谈语文学习中的积累。
　　
　　一、积累的重要性
　　
　　积累是语文学习的基本经验,也是我国教育的优良传统。历代很多的大师对此都有过精辟的阐述。管子说:“海不辞水,故能成其大;山不辞石故能成其高。”如果把语文比作一条河流,哪积累就是开源。开源才能浚流。新标准语文课程,无论是阅读鉴赏还是语文交流,都少不了这一基础环节。可以说,积累在语文学习中占有根本性、决定性的地位、离开了积累写作就成了无源之水,无本之木。语文学习的高楼大厦就难以稳固,学生的语文素养就难以形成。所以积累才是语文素养的根本途径。
　　
　　
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二、积累的三个层面
　　
　　不积累基础知识,我们就可能张嘴说错话,提笔写错字。积累字、段、篇及时表达的前提、也是写作的基础。那么该如何帮助学生积累基础语言呢?
　　1.加强朗读。
　　朗读是培养和提高学生语感的重要途径。学习语言,单凭讲解思想内容、写作技巧,是难以达到理想的效果。而抓住读这一主线,反复实践,精于指导,学生才能从读中由感而悟,由悟入境,最终与作者的心灵相通。
　　2.强调背诵。
　　背诵,是学习语言的好办法。发展学生的记忆力,提高理解文字的能力,促进写作,规范学生的书面语言,积累语言,培养学习习惯,培养学习兴趣,都有赖于背诵。背诵还具有发展学生思维等多种功能。尤其重要的是,中学阶段是人生中记忆力最旺盛时期,中学教材中的课文又大多文质兼美,通过背诵,让学生积累大量的佳辞妙句,精美篇章,不断充实语言库存;并从背诵中领悟体味作者谋篇布局、遣词造句的匠心所在,悟得表达方法的真谛,这将使他们终生受益。
　　3.广泛阅读。
　　多读多写,是获得语文能力的唯一途径。引导学生广泛阅读,扩大阅读量,其实也是在积累语言,充实语言仓库。清代康彪总结读书经验时说:“阅读必宜博,经史与古文时文,不多阅则学习肤浅,胸中不富。教师还要指导学生在阅读基础上写读书笔记,既积累语言;又培养良好的阅读习惯。同时应结合教学内容,适时引入富有时代气息的新鲜阅读内容,补充与课文相关的阅读材料,以弥补现行教材的某种不足,让学生在博览群书中提高语文能力。
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　　积累的途径概括起来大概有以下几条:
　　1.从教材、名著、报刊中积累。
　　从教材、报刊、名著中积累是积累中最直接、最便捷的途径。通过阅读可以获得多方面的积累:既可以积累字、词、句、段、篇把他们摘录在积累本上:也可以积累语感、还可以积累情感。例如读了一段后一篇好文章,文字触动了心灵,让我们的心灵有了感慨,然后我们把自己的思想火花、灵魂的触动用札记的形式记录下来,这就是积累的丰厚的收获。
　　2.从生活中积累。
　　从生活中积累,是语文学习的 重要途径。我们可以从生活中的不同方面,不同角度,不同时间不同场所去积累。例如:在大街上你看见一位少先队员正扶着一位盲人过马路;校园中,你看到疑问同学随手拾起地上的一片纸屑......这时你的心灵深处是否会有一丝震动?你难道没有发现生活中处处充满着真、善、美?生活中到处都洋溢着一种爱,把你的这番感动和瞬间的领悟记录下来,这就是积累。
　　3.从大自然中积累。
　　从大自然中积累我们的素养,也是语文学习的一条途径。大自然是我们人类生存的家园,大自然就像是一位智慧老人,无时无刻不在告诉人类该如何去生活。只要我们用心去观察,用心去思考,就会领悟许多人生的道理积累许多生存的智慧。例如:春寒料峭,我们来到广袤的原野,突然发现一株新绿顽强地冲破压迫他的土块,向世界宣告他的存在的时候我们难道不为这弱小的生命如此顽强而受到震撼么?我们能不为生命力如此强大而感动吗?我们把这些感悟记录下来,就会变成一壁厚厚的积累。我们的灵魂就会变得高尚起来,我们的情感就会变得高尚起来,我们的思想就会变得丰富起来。
　　
　　四、积累的方法
　　
　　正如语文学习有积累之法一样,积累也有方法。掌握了积累的方法,我们积累时才会事半功倍。
　　1.做有心人。
　　生活中虽然处处有语文,但如果我们不是一个有心的人,而是一个学习的懒汉,生活得局外人,即使面对铺天盖地而来的对我们有用的东西,我们也会无动于衷。做个有心之人,就是要时时处处留心观察生活,多观察、多思考,让积累的囊中更充实。
　　2.要做到“勤”。
　　我们不仅要做到手勤,多记多写;还要做到嘴勤,多问多读多说;做到耳勤,多听;做到脑勤,多思多悟。勤能让荒地遍地芬芳,也能让语文积累的天地累累硕果。
　　3.要做到恒。
　　“恒”是一种可贵的品质,在语文积累中显得尤为重要。哪怕一天积累一点,日积月累数量也不会少,那种“一曝十寒”的积累定会是囊中羞涩,竹篮打水一场空。

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