从北洋水师覆灭看信息化人才培养

　　【摘 要】文章借古论今，通过分析大清朝曾威震一时的北洋水师在中日甲午海战中惨痛失败的教训，探讨在军事教育训练转变过程中，如何从更新观念、掌握知识、提高素质等方面，进一步加强信息化人才培养问题。
　　【关键词】甲午海战 信息化 人才培养
　　
　　以史为镜，可以知兴衰。大清王朝的北洋水师曾经是一支“龙旗飘飘、八面威风”号称亚洲
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第一、世界第六的舰队。尤其犹如“庞然大物”的“定远”、“镇远”两艘铁甲舰，堪称是亚洲最具威胁的海战利器，甲午海战前日本海军可以说是谈“远”色变。但是,一场甲午海战，龙旗飘落，舰队沉没，留下的是挥之不去的历史耻辱和惨痛教训。100多年来，中外许多有识之士从政治、经济、军事、科技、文化等诸多方面对北洋水师覆灭的原因作了许多深刻分析。当前，我军正处在实现军队信息化“跨越式”发展的重要战略机遇期，肩负着打赢信息化条件下局部战争的重大历史使命，从全军上下正在开展的创新军事教育训练的视角来看，北洋水师的覆灭从人才的角度，仍值得我们去进一步总结和反思。前事不忘，后事之师。北洋水师的覆灭给我们留下了许多沉痛的历史教训。然而，着眼战争需求，更新思想观念、打牢知识基础、提高军事素质，乃是当前加强信息化人才培养的关键。
　　
　　一、更新军事观念，是人才培养之本
　　
　　历史上任何一次军事变革，首先都是观念的革命。当代新军事变革，不仅意味着军事技术的进步、武器装备的更新、战争形态的演进、体制编制的调整，更是一场思想观念的解放和一场头脑的革命。如果墨守陈规、保守僵化的思想仍然占统治地位,新军事变革则难以取得成功。
　　100多年前的甲午海战，就硬件装备方面，北洋舰队的装备堪称世界一流，而日本海军的装备远在中国之后。日本政府当时对其海军经费的投入只有清政府的60%。据此，人们认为，日本联合舰队要战胜中国是十分困难的。但战争的结果是，庞大的北洋舰队全军覆没，日本联合舰队却一艘未沉。人们不禁会问，北洋水师为何不堪一击？究竟是谁埋葬了北洋舰队?其实,真正的战争竞争也许永远是发生在战争爆发之前的,而且往往是源于人们的观念和思想!
　　面对双方武器装备方面的差距，日本早在战前就对海上作战可能的结局做出了十分周密的分析，因此，战火尚未点燃，日本方面己处于有利而主动的战略地位。而令人遗憾的是，以李鸿章为代表的一些军政重臣对于日本图谋侵略中国的野心早有洞察，并做过一定的应对努力。但从1888年北洋海军组建成军后，海军发展就一直处于停滞不前甚至萎缩的状态，直到这场战争迫在眉睫时，清政府也没有做好应战准备。清廷在1894年8月1日发布的对日本应战的诏书中说：“（日本）变诈情形，殊非意料所及”，一语道破仓促应战的窘态。因此，战争中北洋海军陷入被动挨打的局面是必然的。思想观念、军事理论及战略指导的落后，直接导致了北洋水师作战理论的陈旧，固守祖上传下的“八旗”布阵观念，以在西方早就过时了的“木帆船”作战理论，来指挥近代的铁甲舰作战，最终使北洋水师的官兵含着千古遗恨沉没于黄海之中。
　　历史昭示我们：武器装备先进但观念落后，战场上照样落败。这正如英国现代化学者英格尔斯在《人的现代化》一书中所讲，如果人的思想观念没有现代化,再先进的技术和装备，只不过是徒有虚名的一堆废钢烂铁。我军加速实现信息化建设的历史进程中，必须清醒的认识到:如果思想观念守旧落后，即使有了先进的武器装备，也难免在战争中重演甲午海战的历史悲剧。为此，我们应更新观念加强对新军事变革的筹划和指导，在信息化军事人才培养过程中，进一步牢固确立信息时代的军事观念，确立建设信息化军队的观念，确立打赢信息化战争的观念，确立以信息化带动机械化的“跨越式”发展的观念。从本质上认识新军事变革，以时不我待的紧迫感推动新军事变革，促进我军信息化建设的“跨越式”发展。
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二、打牢知识基础，是人才培养之基
　　
　　毛泽东曾经说过：“知识就是力量。”军事是一门科学，要赢得战争就要学习战争、了解战争、掌握战争知识，在今天这样一个知识经济和知识军事的时代，这一点尤其重要。特别是随着军事高技术的飞速发展和武器装备的不断更新换代，战争的面貌正在发生着翻天覆地的变化。信息化战争已经向我们走来，太空战、电子战、网络战、精确战、虚拟战等新的战样式不断涌现，太空部队、网络战部队等新的作战兵种也不断发展。过去许多个士兵、甚至几个兵种才能完成的作战任务，现在一个单兵运用高科技装备就可以完成；同时，在现代高技术战争中，空军和海军已经发展成为主要作战力量，并能够独立遂行作战使命，这些都要求我们的官兵必须具备较高的军事科技素质和科学文化知识。然而，由于我国国民教育体制以及科技文化发展水平的限制,大多数士兵入伍前只接受过高中甚至是初中教育，对于高新精尖的理论和专业知识缺乏应有的掌握，难以适应高技术武器装备发展和信息化战争的要求。
　　信息时代，军事领域的变革纷繁复杂。随着高新技术的大量涌现，并广泛应用于军事领域，战争形态、战场环境、作战手段等都发生了革命性的变革。只有努力学习和掌握科学文化知识、高新技术和军事专业知识，才适应信息化战争的根本要求。海湾战争中，多国部队联合司令部每天要管理陆、海、空、天各种军事活动，其中每天作战飞机的飞行就涉及空中加油航线122条，导弹交战空域312个，空中攻击走廊78条，限制航行区600个，空中战斗巡逻点92个，训练区36个，6个国家的民航航线总长度94万英里。这比任何一场战争都复杂，对人才队伍的素质要求都更高。
　　近年来，我军在装备建设方面取得了举世瞩目的成就，这些先进的武器装备是现代高科技的产物，是在高科技的强劲推动下转化而成的。与此同时，武器装备的发展也对广大指战员的科技文化素养提出了更高的要求。首先，要能够掌握现代军事技术和专业技能，另外，在平时的训练中要更好地实现“人机”结合，使全体人员熟练掌握武器装备的操作、使用和维护，使得那些冷冰冰的机器变得有血有肉，促进武器装备作战效能的充分发挥。我们要适应当今世界军事发展趋势，提高官兵现代学文化知识和专业技术素质,切实增强部队战斗力。
　　北洋水师血的教训警示我们，必须重视军队的军事训练与作风素质建设。否则，即使武器再先进、体制编制再合理、指挥能力再高超也难以打胜仗。因此，要自觉践行胡锦涛主席大力倡导的八个方面的良好风气，严格按照条令条例规章制度依法治军，以对未来战争高度负责的态度，从军队建设兴衰成败的高度，切实加强军事训练与作风纪律建设。只有坚持严密组织、严格训练、严谨作风，才能培养出适应军队信息化建设要求的高素质人才，才能够实现人与武器的最佳结合，发挥武器的最大效能。为此，在我军实现跨越式发展的新时期，必须全面提升人才的政治素质、作风素质、文化素质、科技素质、体能素质、心理素质、战斗精神。以时不我待的紧迫感和责任感，全力培养和提高信息化条件下的整体军事素质，瞄准战争发展，着眼军事需求，立足我军现实，为我军信息化建设，积极打造高素质的新型军事人才。
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