关注中职学生的心理健康教育

摘　要：中等职业教育中学生（以下简称中职生）的年龄一般在十五六岁至十八九岁，正值青春期或青年初期，这一时期是人的心理变化最激烈的时期，也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。加强中职生的心理健康教育，以促进学生身心健康和成才，越来越成为人们的共识。本文从分析中职学生的心理问题入手，分析了做好学生心理健康教育工作的必要性和迫切性，希望引起社会、家庭、学校的共同关注。
关键词：关注中职生　心理健康　必要性和迫切性
        中等职业学校的目标是数以亿计的高素质劳动者。所谓高素质劳动者，不但要有熟练的技术，更需具备良好的心理素质，二十一世纪需要生理、心理和人格都健康的人才。近年来，就其发展的深度和广度以及人们对其重视程度而言，还远远不能适应当今社会的需要，作为未来中国主要劳动者的中职生的心理状况更令人担忧。
        一、当今中职生现状
        中职生的生源来自各初中毕业生中最差的那一部分，这里的差并不仅仅指成绩差，它包括了方方面面，如家庭环境、经济条件、健康状况、学习习惯、生活习惯等。经过近几个学期的调查统计，中职生中单亲家庭近10%，城里的孩子父母下岗的占60%，双方下岗的占10%，农村孩子家庭收入较低的占农村学生的50%以上，总体说来贫困及低保家庭接近三分之一。在这样的家庭环境下，父母若不正确引导，孩子的心理问题必然出现。通常有以下几种类型：
        1.意志消沉型。此类学生长期在弱势群体中生活，在学校得不到老师的关注或关爱，在社会，有些家长迫于生计顾不上教育他们，养成了放任自流、逆来顺受的习惯。他们无力去争取好的生活，总觉得别人欺负他们，不相信真善美，这样的学生各方面都屈居人下，也甘为人下。我校有一机电专业男生，幼年时父母离异，由祖父母拉扯大，本应尽快独立，但其性格懦弱，虽人高马大，却甘于受人驱使，不愿考虑将来，容易被人利用。
        2.看破红尘型。此类学生因受父母及亲友影响，好像什么都看透了，对生活没有憧憬，没有激情，连玩都提不起劲。实际上这是另一种形式的逃避，把听说的当成是自己将要经历的，不愿再去努力奋斗。有一个外地学生，随父母来本市经商，不能真正领会创业艰辛，单凭只言片语偏激地认为“读书没用，当工人没出息，有权有钱才最好”，所以觉得做什么都没意思，混混日子算了。
        3.崇尚暴力型。
暴力影视及网络游戏对青少年尤其是中职生的影响已引起全社会的关注，有些学生不可避免地接受了一些不健康的思想,他们认为“拳头”是硬道理,武力可以征服一切。有不少男同学从小备受溺爱,在家听不进家长劝说,在外蛮横暴躁,经常惹事,最后连职业学校也呆不下去,只能辍学回家,给社会和家庭带来极大的压力。
        4.狂妄自大型。职业学校中有些学生存在难以克服的坏毛病,他们从小受到家人娇宠,只听得进表扬,听不得一点批评,普遍存在意志薄弱、感情脆弱、依赖心理严重等问题。来到职业学校后更是怨天尤人,从不查找自身原因,都是父母、老师、别人的错，经不起一点挫折。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0425/fontbr />        5.极度空虚型。近年来，社会经济迅速发展，但也产生了很多不容忽视的问题，如信仰、道德的缺失，人心浮躁，不能脚踏实地，这不可避免在部分中职学生身上有明显的体现：对学习不感兴趣，精神没有寄托。主要表现在：不求进取、无所事事、头脑空虚、寻求刺激、爱穿奇装异服、吸烟喝酒，甚至过早谈起恋爱，很容易导致悲剧的产生。
        以上是近几年中职生中出现较多的几种状况，无论存在哪一种心理问题的学生，都无法成为新时代合格的劳动者。
        
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二、心理健康教育的必要性和迫切性
        1．加强学生的心理健康教育是培养跨世纪的合格人才、适应未来竞争的需要。大量资料表明，由于生活节奏加快，竞争压力过大，各种心理疾病发病率不断增加，因此，没有良好的心理素质将很难适应未来的社会生活。
现在的中学生将是新世纪社会主义现代化建设的主力军，作为学校，我们有责任加强对他们的心理健康教育，提高他们的心理素质，使他们在未来的社会生活中能够具备较强的心理承受力，能够适应高风险、快节奏、强竞争的环境。
        2.加强中职生的心理健康教育是全面贯彻教育方针、提高全民素质的需要。我国的教育方针是使全体受教育者成为德、智、体、美、劳全面发展的人，而健康的心理就是学生全面发展的基础，良好的心理素质、健全的个性是赢得学习和生活成功的必要条件。
        因此，学校要开展心理健康教育，从智力因素和非智力因素两个方面促进学生的发展，使他们不仅具有远大理想，而且不怕挫折、百折不饶，成为素质全面的社会主义建设者和接班人。
        3.加强学生的心理健康教育，是当前中等职业学校迫切需要解决的问题。经调查显示，近年来中职生学习意志非但没有随年龄增长而提高，反而呈下降趋势。中职学生的意志品质不如初中生，他们厌恶学习，意志品质差，缺乏成才动机，自觉性差，遇到一点点困难就裹步不前，甚至颓废沉沦。若任其发展下去，后果不堪设想。可以说，对中职生加强心理健康教育，已到了迫在眉睫的时候。新时代要求我们不断探索新形势下教育工作的有效途径，将心理健康教育与思想品德教育相融合，不断提升学生的心理素质，把中职生真正培养成为有健康心理和完善人格的高素质的社会主义建设人才。
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