摘要20世纪90年代以来，随着我国社会经济的发展，农村剩余劳动力大规模向城市迁移，农民工流动以家庭化的形式出现，农民工子女的数量也达到了不容忽视的规模。而随之产生的农民工子女教育问题，已经成为社会日益关注的话题之一，其中农民工子女家庭教育问题更为突出。如果不妥善解决这一问题，那么将阻碍中国经济的发展和不利于社会的安定团结。本文分析城市农民工子女家庭教育存在的问题,并提出一些相应的对策。
关键词农民工子女 家庭教育 农民工
一、进城农民工家庭教育的意义
20世纪90年代以来，农村剩余劳动力大规模向城市迁移，农民工流动以家庭化的形式出现，也带来了大量的农民工子女。作为城市主要劳动力的进城农民工，其子女也可能成为了城市的生力军，而农民工子女家庭教育问题意义重大。农民工子女家庭教育问题的解决有利于提高其子女的素质，关系到城市未来建设者的整体和文化程度，对中国经济的发展有促进作用。农民工子女家庭教育问题的解决也利于社会的稳定和安定团结，也与构建和谐社会的要求相一致。但由于各种原因，农民工子女家庭教育问题仍以各种形式存在着，这将对其子女的健康成长造成不良影响。
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二、进城农民工家庭教育的存在的问题
（一）家庭教育的环境和学习条件差
农民工进城务工的工作大多是十分的辛苦但是收入却不高。虽然农民工进城务工的收入比在农村务农的收入有所提高，但以城市收入的标准来衡量，大多数的收入还是偏低，甚至处于贫困水平。这就导致了农民工家庭较低的物质水平。而较低的物质水平导致了农民工居住的环境不能很理想，居住的社区环境脏乱，人口复杂，使得无法给子女一个必要的学习场所，而恶劣的居住环境除了影响孩子学习，也对孩子的成长造成了不利的影响。一些农民工家庭由于职业的原因还需要其子女花较多时间帮忙家务，这也让其子女学习上的时间减少了许多。不高的收入大多用来维持平时的生活支出，这就造成了不能给孩子提供一些学习所需的物质上的保障，如不能购买充分的书籍，学习用品和玩具等等。
（二）家长素质较低，家庭教育观念滞后
农民工的文化程度较低，大多为初中文化程度，高中文化程度的占少数，而家长素质不高使得对子女的家庭教育不能比较合理科学，甚至在子女学习上的督促时，还会引起子女的反感，觉得父母文化程度低，产生逆反心理等。由于家长文化程度不高，使得家庭教育观念深受传统教育思想的影响。在智育上，认为学习成绩好坏是衡量孩子好坏的唯一标准，能考高分的孩子就是好孩子。家长一味得追求孩子分数的高低，对学习成绩过分关注，而忽视了其它非智力因素方面的培养，如在德育上思想道德的培养，孩子在这时期道德情操的培养往往比学习知识更为重要，对今后的健康成长有着至关重要的影响。
（三）家长教养方式不合理，与子女缺乏有效沟通
一般文化程度较高的家长都采用民主型的积极教养方式，而文化程度普遍较低的农民工家长则一般采用放纵型和专制型的教养方式。
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