知识经济时代下领导干部素质浅议

　　论文关键词：领导干部素质；知识经济
　　摘要：人类文明已进入21世纪，迎来了知识经济时代，不断涌动的知识经济大潮对党员干部素质，尤其是领导干部素质提出了更高的要求，而领导干部素质的高低又直接影响到新世纪我国社会主义市场经济的发展进程，因此，应找到切实提高领导干部素质的具体途径。
　　人类文明已进入21世纪，迎来了知识经济时代，不断涌动的知识经济大潮对党员干部素质，尤其是领导干部素质提出了更高的要求，如何建立一支高水平、高素质的领导干部队伍，跟上知识经济时代的步伐，更好地完成全面建设小康社会的伟大任务，这是新时期我们面临的一个重大的政治课题。
　　一、知识经济对领导干部素质提出的挑战
　　“知识就是力量”这句古老的真理在当代被赋予全新的内涵：知识在知识经济时代是一种主导力量。在这一时代独立于知识经济大潮潮头的将不再是百万富翁，而是拥有知识和创新能力的人。面对知识经济发展的新形势，党的各级领导干部必须提高自身的政治素质，在各个方面增强挑战知识经济的能力。
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第一，要敢于创新，不断更新观念，进一步解放思想。江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会的报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。”可见创新对一个民族、国家、政党的意义。从某种意义上讲，知识经济就是一种创新经济，它不仅要求制度创新、管理创新、知识创新，且更注重观念创新，如何才能做到观念创新，与时俱进，对于党的领导干部而言，应树立四个大的观念，即大人才、大教育、大开放、大市场的观念。在未来社会里，学科交叉，各门知识融合，技术集成将成为一种必然的发展趋势，个人的才能要求更高，群体的作用在日益上升。同样，未来的教育也不再是单一、封闭、狭窄的教育，而是与大生产、大科学、大经济相联系，面向人的一生，面向全社会的教育，是一个包括所有教育在内，并将它们有机结合起来的多样的、开放的、综合性的大教育系统。新技术革命正在推动和加速全球经济一体化，国际交流与合作在发展，整个世界日益形成一个统一的大市场和开放型的经济体系。
　　第二，要具有“大学科”的知识结构。现代科学技术发展趋向之一，是在各学科细分的基础上相互影响、相互渗透、高度综合，呈现出一体化的特点。出现大量交叉学科、边缘学科和综合学科。知识经济时代新技术革命的几乎每一项成果，都是多学科、多专业的综合产物。在这种情况下，如果领导干部仅有基础学科、知识和职业技能远远适应不了这一形势。我们的领导干部必须高瞻远瞩地看到这一趋势，建立“大学科”的知识结构，增加对自然科学、社会科学和人文科学的全面了解，特别要掌握一定的经济科技知识。作为一名领导干部，要领导好经济建设，必须首先熟悉经济工作，只有懂得了一定的经济科技知识，掌握了经济科技发展的规律，才能实现对经济科技工作卓有成效的领导，才能成为组织效能高、富有创新能力的领导者。
　　第三，要实现领导模式由传统向现代的转变。知识经济崇尚科学与民主，尊重知识和人才，在科教兴国的战略中有科学的目标，有求助于科学技术发展事业的追求，主张用科学的力量和科学决策去求得问题的解决。这就要求领导干部必须改变传统的领导模式：

　　(1)变高度集权为民主行政。在知识经济时代，随着劳动者素质的提高，人们的自主意识、利益保护意识和政治参与意识也必然随之提高，他们有参与社会生活各个层面的管理和决策、实现政治生活民主化的强烈愿望；同时，由于知识经济奉行平等、公开、公正、自由流动等市场准则，这就使行政权力过分集中的体制不可避免地被打破。
　　(2)变人治为法治。在知识经济时代，社会结构日趋分化，社会生活更加复杂，要做到经济社会协调发展，解决经济发展、社会进步中的各种矛盾，就必须依靠法律的威力，实行“依法治国”。
　　(3)变单纯行政指挥为市场引导。知识经济赋予了市场经济以新的要求，它讲求效益，注重科技成果向现实生产力的转化，要求按市场需求判断成果的价值。这就要求领导干部必须改变单纯行政命令的做法，要用市场来引导经济发展的方向。
　　(4)变直接管理为间接管理。在知识经济时代，企业被推向市场，不再是行政机关的附属物，政府与企业、科研院所、大专院校及中介机构的关系将发生变化。在对科学技术事业的管理方面，虽然政府的作用仍非常关键，但管理方式不能再以直接管理为主，而应转向以宏观调控、创造条件和环境、提供政策指导等间接管理为主，从而开创一个领导活动的新时代。
　　
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二、领导干部素质高低直接关系到我国21世纪知识经济发展的进程
　　知识经济呼唤高素质的干部队伍，这是由领导干部在知识经济发展中的地位和作用决定的，有一支高素质的干部队伍，将对知识经济的发展起到巨大的推动作用。这主要表现在以下几个方面：
　　首先，可以保证知识经济沿着正确的方向健康发展。作为高素质的领导干部，能够自觉站在国家发展的全局上思考问题，切实把科技放在促进经济和社会发展的战略地位，高度重视科技投入，更好地把握科技革命的特点和规律，加强导向作用，将一切科技行为引导到保证高效能实现领导目标的方向上来；还要具有广博的知识，敏锐的观察力和快速的应变力，能够更好地预测未来，以超前的意识、领先的经营理念和开拓创新的精神，抓住时机，果敢决策，以适应知识经济发展的要求；也要能够实施科学的管理，合理配置用于基础研究、应用研究和技术开发的人力和资金，确定科研开发的重点领域，并进行重点扶持，使政府财政集中到教育、税收和关税优惠向高技术产业和高技术开发区倾斜等。
　　其次，能够使知识经济保持永久创新的活力。高素质的领导干部，能够通过物质动力和精神动力，最大限度地调动广大科技人员的积极性、创造性。一方面，从目前实际出发，仍重视物质动力，如加大对科技教育部门的投入，重奖科技成果，提高广大科技人员物质待遇等，这些都是现代管理不可忽视的杠杆，它能够激发广大科技人员的创造潜力，有效地推动他们不断开拓进取，永久创新。特别是在目前我国物质还不十分富裕的情况下，物质动力更为重要，当然物质动力并不是万能的，精神动力在特定条件下会产生巨大威力。这主要通过卓有成效的思想政治工作，对广大科技人员进行革命传统教育和爱国主义教育，激发他们为国家强盛和民族奋起而勇攀高峰的热忱以及热爱科学、献身科学的革命精神，这正是科技发展取之不竭的真正动力所在。
　　[8]电大学习网.免费论文网[EB/OL]. /d/file/p/2024/0424/fontbr />　　再次，能够为知识经济发展营造一个良好的环境。作为高素质的领导干部，能够推动科技体制改革逐步深入，从机制上保证技术走进企业，实现产、学、研一体化，加速科学技术向现实生产力的转化；能够任贤使能，并注重人力资源的培养和人力资本的投入，有助于形成尊重知识、尊重人才的社会风气；通过法律、法规和政策的制定、实施，能够消除新技术开发和商业化中的各种障碍，鼓励企业走技术创新之路，从而为科技发展营造一个良好环境。
　　三、提高干部科技素质的基本途径
　　首先，用科学的理论来武装领导干部。以科学的理论武装干部是实现干部队伍“高素质”的一个基本途径。理论上的成熟是政治上、业务上成熟的基础。江泽民同志强调，不学习理论，势必思想空虚、精神贫乏，是非不辨、方向不明。党的十六大报告也指出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。学习是获得知识的基本途径，是前进的基础，是创新的动力。一个人的观察、分析、判断和归纳能力，正确的思维方式和创新意识，都取决于其是否具有广博的知识。终身学习，是人们为获得全面发展与不断完善而采纳的一种新的生活方式，是现代社会发展的必然。“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”。领导干部的素质是由多种因素构成的，但其中最主要的、起决定作用的是理论素质，它对其它素质起着导向作用。因此，必须注重理论学习，把提高干部的政治思想素质放在首位。重点是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本理论、基本纲领、基本路线和各项方针政策。“学习、学习、再学习”这是毛泽东、邓小平到江泽民三代党中央领导核心都倡导的名言。从某种意义上说，一个志存高远的人成长过程，就是不断学习，不断以先进知识来武装自己，发展自己，完善自己的历程。作为干部要把提高知识素质养成一种觉悟、一种责任、一种政治行为和政治需要。因此，对领导干部来说，必须把理论学习摆在首位。
　　其次，努力提高领导干部的科学文化素质，特别是加大普及现代科技知识_77-作的力度。科学文化知识是领导干部从事领导工作的坚实基础。一般来讲，干部的领导水平如何，直接取决于干部的知识水平和知识结构。所以，干部必须要有拓展知识领域的广度，特别是在技术革命条件下，不仅要懂得经济、法律知识，更要懂得科技知识。那么领导干部如何才能提高科学文化素质呢?一方面，要求领导干部自身要加强学习，努力提高自身的文化素质；另一方面，要进一步完善领导干部的进修培训制度，抓好继续教育工作，根据领导干部的实际工作需要和专长特点，加大普及现代科技知识工作的力度，以补充科技知识的“先天不足”。
　　再次，把先进科技手段引入领导工作的实践。在科技革命的大背景下，干部领导方式、方法的改进、是同科技进步结合在一起的。要使领导工作不断向现代化、科学化的方面发展，就要善于引进新的科技成果，不断改进领导工作的手段和方法。领导干部只有运用现代的技术手段和方法，提高信息传递、加工、处理的灵敏度和准确度，才能做出正确决策，才能对信息革命条件下的领导工作实施科学管理。
　　最后，要加强从政道德、职业道德、社会公德教育，培养高尚的道德情操和职业行为，以“勤政、廉政、优政”为重点，开展从政道德教育，引导领导干部树立正确的权力观、地位观和利益观。江泽民同志指出：“建设有中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益”，我们所做的一切工作都是为人民群众，不断满足他们日益增长的物质文化需要。在推进两个文明建设过程中，要真心真意为群众排忧解难办实事，努力改善和提高人民生活水平，让他们共享改革开放成果，广大干部只有深入群众，才能了解群众，总结群众各项创举和新经验，有效地解决前进中的矛盾和问题；也只有深入群众，才能源源不断地从人民群众中吸取营养，不断提高自己的工作能力效果水平。
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