原本只有小学六年级文化水平，当初可是看到《中国历代简表》就头痛的人，如今，却凭着一股子不服输的韧劲儿，写出了20余万字的文史书《土木之变》。今天做客专栏的司全福老师是《十五世纪世界的战争---土木之变》的作者，关于这本书的成书过程，值得一讲。
《土木之变》是司全福老师创作的关于怀来县的文史书，这本书于2015年12月出版，出版后还在的要求下不断再版。这本书是司老师退休以后用了9年时间慢慢打磨出来的，9年，着实不短。
1973年，司老师调到土木车站工作，后来，他娶妻生子，落户在了土木村。来到土木村以后，他听说这里就是明代举世的“土木之变”事件的发生地。当时，他只知道“土木之变”是明朝的第六位被蒙古人给俘虏了，可事件的梗概他并不知晓。
由于工作原因，有一段时间，司老师每天都要乘坐火车。有几次在火车上和旅客闲聊，对方得知他住在土木村，就问起关于“土木之变”的事，司老师不知情，无从谈起。后来还有一位美籍华人问司老师土木堡显忠祠的情况，司老师知之甚少，反而是在对方口中了解到一些关于“土木之变”的故事。土木虽为小邑，因“土木之变”留名于《明史》，享誉，土木又是历代兵家必争之地，“土木之变”遗址显忠祠至今犹在。司老师自此下了决心：既然守着这块宝地，就一定要把“土木之变”这段历史研究透。
司老师为了把“土木之变”论述得更加详实、客观，就开始寻访采风，搜集资料，考察古迹遗存。这期间他跑遍了田间地头、山梁土丘。下乡进村拜访各村尊长，寻访耄耋老者。
司老师还自费购买许多典籍，数次赴国家档案馆、图书馆检索海量的史志信息资源。从2006年起，司老师先后阅读了《太祖高实录》《太文实录》《大明仁昭实录》《大明宣实录》等史书，其中《英睿实录》361卷他阅读了多遍。其它史籍如《明史》《明史纪事本末》《宣府镇志》《宣化府志》《正统北狩事迹》《否泰录》等，也都有涉猎。
司老师只有小学六年级的文化水平，原本是看到《中国历代简表》就头痛的人，看了这么多史书，可见是克服了多大的困难。因为看书时间太长，司老师的眼睛受到很大，视力急剧下降，他不得不去治疗。
司老师白天要帮助大儿子安装制作门窗，还要打理家中的几亩玉米地。他还要照顾年迈的岳母。琐碎的家务都做完了，晚上，他才有时间趴在灯下著书。这段日子，对生活工作了四十多年的第二家乡的深情和厚爱,让司老师横下，一头扎进史书资料中。在著书的过程，司老师也在不断地提升自身文化水平。
司老师在研读大量明清史籍的时候引用了详实的资料，论证了过去人们流传下来的一些。“土木之变”有多少明军参战？有50万之说，有25万之说。司老师通过查阅资料，找到明军出征36万兵力的数据来源。史学界大都把“土木之变”的归咎于司礼太监王振。司老师认为，朝廷大臣的派系之争，以及宣府守备昌平侯杨洪和其子的避战弃城行为应对正统负有不可推卸的责任。司老师的这些观点论证有据、让人耳目一新。
研究“土木之变”这段历史，司老师参考引用的文献达77部之多，采访人数逾百人。他从2006年开始阅读、收集资料，仔细揣摩、细拟提纲，梦见洗头掉头发2009年应邀参加《土木镇志》的编写。2015年，司老师最终写成了《十五世纪世界的战争---土木之变》。
这本书共20余万字，主要写了明朝英亲征瓦剌惨败，五十万将士阵亡，英被掳，明朝由盛转衰的历史。这本书尊重历史，是一部严谨的历史论文，也是可读性很强的爱国主义教材。
2017年，怀来县委宣传部将此书选为“怀来县创建文明城市系列作品”再次出版。这本书引起了业内研究部门的重视，许多争相采访，一书难求。
写书这些年，老伴总是无怨无悔地陪伴在司老师身边，为他驱蚊赶蝇、添衣加被。司老师非常感念老伴点点滴滴的深情付出。
“土木之变”被深深地镌刻在中华世纪坛262米的青铜甬道之上，也被刻录在大英博物馆《明朝·改变中国的50年》的展馆里、画册中。司老师正是明白这段历史的厚重，才兢兢业业用心血铸就了这本史书，这也是他对家乡的一片拳拳。
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