为全面贯彻落实党的教育方针和十九大，以习新时代中国特色社会主义思想为指导，立德树人，和培育社会主义核心价值观，具体落实福建省委、福建省人民印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设的实施意见》，加强学科关键能力和核心素养的考查，选拔新任教师，特制定本大纲。
福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘参加面试的依据。招聘考试师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
3.考查考生对中学英语课程基础知识、教学论基础知识与基本方法的掌握情况，以及运用这些知识和方法分析解决中学英语教学中实际问题的能力，促进学科能力的迁移与创新。
考试内容涵盖三个方面，即中学英语教学内容、高等教育对应于中学英语教学内容和中学英语课程与教学论内容。
识记、理解和运用《普通高中英语课程标准(2017年版)》附录中所列的3000+200个左右的词汇。
痦子的位置与命运
(1)能理解和运用各种词类(包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词和感叹词)。
(4)能理解和运用不同结构分类的句子成分(名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语、介词短语)。
(7)能理解和运用谓语动词的时态(包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去将来时、将来进行时、过去完成时和现在完成进行时)。
(8)能理解和运用被动语态(包括一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态、一般将来时的被动语态、现在进行时的被动语态、现在完成时的被动语态、过去进行时的被动语态、过去完成时的被动语态)。
(9)能理解和运用动词的非谓语形式(包括动词不定式、动词的ing形式和动词的ed形式)。
(11)能理解和运用并列复合句和主从复合句，其中，主从复合句包括宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。
能理解和掌握语篇的基本形式。能理解和掌握语篇中各要素之间存在的复杂关系。语篇微观组织结构，如句子内部的语法结构、词语搭配、指代关系、句子的信息展开方式等;语篇宏观组织结构，如句与句、段与段、标题与正文、文字与图表之间的关系。
能理解和掌握特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。如，能根据不同对象、时间、地点、情景，综合理解他人的态度、情感和观点，用得体的语言形式表达自己的态度、情感和观点，体现文化理解等;能熟悉英美等国家的文化特征和思维方式，有效运用得体的语言开展文化交流，体现多元思维，与不同文化背景的人进行顺利沟通。
能理解文化内涵，比较文化异同，汲取文化精华，坚定文化自信。文化知识涵盖物质和两个方面。物质方面主要包括饮食、服饰、建筑、交通等，以及相关的发明与创造;方面主要包括哲学、科学、教育、历史、文学、艺术，也包括价值观念、、审美情趣、社会规约和风俗习惯等。
理解《义务教育英语课程标准(2011年版)》、《普通高中英语课程标准(2017年版)》中的课程性质与基本、学科素养与课程标准、课程结构、课程内容、学业质量和实施。
1)理解听说法、交际法、语篇教、翻译法、认和任务型教等常见教学方法及其功能。能充分运用六要素整合的英语学习活动观，根据不同的教学内容，选择并应用恰当的教学方法和教学手段。
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