论文摘要：大庆精神是“爱国、创业、求实、奉献”。是一种实战精神。大庆精神为大学生思想政治教育提供了鲜活的理论教育内容，对大学生健康成长提供了强大的精神凝聚力和驱动力，同时对于确立和发扬当代中国社会的主流价值观具有重要意义。
2009年6月26至28日，胡锦涛总书记在黑龙江考察工作时指出，“大庆精神永远是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富”。胡锦涛强调，当前，全国上下正在积极应对国际金融危机冲击，我们更要大力弘扬大庆精神，努力做好保增长、保民生、保稳定各项工作，把改革开放和社会主义现代化建设事业继续推向前进。2010年5月29日，李长春在全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会上的讲话指出，我们要大大增强大学生思想政治教育工作的时代感和实效性。那么何为大庆精神，大庆精神这个富有时代特色的精神动力对大学生思想政治教育工作又有什么价值呢？
一、大庆精神的产生及内涵
大庆精神形成于20世纪60年代。我国处于三年自然灾害时期，为了打破以美国为首的帝国主义国家对我国的石油禁运，打破前苏联对我国的能源要挟，中国人依靠自己的科技力量、自己的石油建设队伍，在自己的国土上建设自己的大油田。当时的条件特别艰苦，铁人王进喜在北京出席全国人民代表大会，看到北京的公共汽车顶上都背有煤气包，感到无比羞愧，回大庆后，带领石油工人，斗风沙、战严寒，在没有专家的情况下，独立自主、自力更生，硬是在慌滩草地上开采出了石油。在这样艰苦的环境里，大庆人逐步形成一种新的精神并且成为一种信念，后来被人们称为大庆精神，但是其内涵并没有被提炼和总结出来。随着大庆的进一步开发建设，大庆精神的基本内涵也在不断地发展变化。
一般来说60年代的大庆精神是“三老四严”，“四个一样”。“三老”即对待革命事业要当老实人、说老实话、做老实事。“四严”即对待工作要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。“四个一样”即对待革命工作要做到：黑天和白天一样，坏天气和好天气一样，领导不在场和领导在场一个样，没有人检查和有人检查一个样。后来又发展为“四个不一样”，素质高低使用不一样、管理好坏待遇不一样、技能强弱岗位不一样、贡献大小薪酬不一样。直到20世纪90年代大庆人又提出了“三要十不”，“六股劲”，“三个面向”。“三要十不”：“三要”：一要甩掉我国石油落后的帽子；二要高速度、高水平地拿下大油田；三要赶超世界先进水平。“十不”：不怕苦、不怕死、不为名、不为利、不讲工作条件好坏、不讲工作时间长短、不讲报酬多少、不分职务高低、不分份内份外、不分前线后方。“六股劲”有干劲、闯劲、钻劲、巧劲、细劲、好劲。“三个面向”：面向生产、面向基层、面向群众等等。
近些年来大庆精神被提炼为“爱国、创业、求实、奉献”。大庆精神集中地反映出中国人民坚持社会主义的理想信念，集中地、典型地反映出中国人民以爱国主义为核心的民族精神和艰苦创业的时代精神，作为我们社会主义核心价值体系的典型体现具有重要作用。大庆精神对大庆的发展、营造良好的社会氛围以及提高人的精神境界也具有巨大的作用。
二、大庆精神在大学生思想政治教育中的价值
（一）大庆精神为大学生思想政治教育提供了鲜活的理论教育内容
大庆人不畏惧艰险，在艰难的环境中用自己心中的信念取得了无数伟大的成就。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育就是“以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进……努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力”。这就要求高校思想政治教育在内容、方式等方面要不断创新。而大庆精神中，铁人王进喜以及许多在本职岗位上默默无闻、甘于奉献的石油工人英雄群像，给今天的大学生树立了榜样。这正是加强大学生思想政治教育的鲜活教材。人大代表吴景伟建议把大庆精神写进民族教科书，实现大庆精神的人文价值，成为思想政治教育的重要组成部分。
（二）大庆精神对大学生健康成长提供了强大的精神凝聚力和驱动力
历史唯物主义认为，先进的、科学的、革命的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用，精神的力量不容忽视。高校思想政治教育应该把大学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体劳全面发展的社会主义接班人。大庆精神作为一种精神资源在思想政治教育过程中发挥着不可比拟的重要作用。大庆人的感人事迹具有强大的精神凝聚力和驱动力，激励着青年一代在前进的道路上经受住磨炼和考验，为祖国和人民作出卓越的贡献。
（三）大庆精神对于确立和发扬当代中国社会的主流价值观具有重要意义
大庆精神与高校思想政治教育坚持马克思主义在大学生思想意识形态的指导地位具有一致性。高校思想政治教育作为社会主义意识形态宣传的主阵地、主战场，体现了对无产阶级信念的主导性，利用时机加强对大学生的社会主义信念教育具有战略意义。大庆精神也时刻激励学生确立中国特色社会主义共同理想，鼓励他们用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，在推动中国特色社会主义建设事业中贡献自身的力量。
三、大庆精神转化为对大学生思想政治教育的实现途径
大庆精神作为社会主义核心价值体系的具体表现，作为大学生思想政治教育的鲜活教材，要求教育者能够抓住其精髓，运用到高校思想政治教育中。
（一）大庆精神有利于激活思想政治教育的重要功能
思想政治教育不仅仅是传授思想，而且要激活思想，使原有思想活跃起来，与时俱进，更好地应用到现实社会中。当今社会大学生的头脑中会有大量的思想积淀，而人们对思想的态度，在敏感期过后会进入麻木期。换句话说，思想政治教育所传递的一些观念，学生只是静止地、被动地存储在大脑中，于是激活思想则成为思想政治教育的职责。大庆精神作为一种精神动力，提供给我们的就是一种积极向上的精神态度，一种不畏艰险的奋斗热情，我们要摒弃现在大学生身上懒散、随波逐流的生活态度，真正做到无论在学习还是工作中都能够以大庆精神作为标榜。在思想政治理论课中大力加强大庆精神等先进文化教育，使大庆精神的精华得以实现，使青年学生在清晰明确地接受大庆精神基本文化内涵的同时，自觉并强烈地认同大庆精神是党和人民宝贵的精神财富，是中华民族珍贵的政治资产，是中国先进文化的重要组成部分。我们要时刻牢记思想来自现实，并在现实中保持活力，我们要把握好社会中的现实趋向、生活中的现实问题，我们也要牢记思想是人创造的，要与人紧紧联系在一起，使大庆精神成为一种活的精神。
（二）大庆精神有利于从理论与实践相结合的层面，提升大学生思想政治教育实效性
仅仅抓住理论是空洞的，我们要把它付诸于实践。社会实践是高校思想政治理论课教育的重要环节，是新形势下加强大学生思想政治教育的有效途径。我们要进一步创新方式方法和途径，不能把对大学生的思想政治教育仅仅局限在课堂上，我们要充分利用好时机开展社会实践活动。大庆精神是一种实战精神，用这种精神创造出了无限的价值，产生了许多的英雄。学生们在明白理解大庆精神内涵的同时要把它运用到实践中，在生活实践中体会“爱国、创业、求实、奉献”的精神内涵，在实践中培养学生的艰苦奋斗、求真务实的作风。大庆精神所具有的内在驱动力也会增强学生的集体观念，加强凝聚力也是爱国主义教育的生动一课。通过规范和持续的社会实践，使思想政治教育目标规范化和系统化，使大学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献、增强社会责任感。
大学生是党和国家的宝贵人才资源。加强和改进大学生的思想政治素质教育也是势在必行。我们要积极探索建立思想政治教育与社会实践相结合的有效途径，把大庆精神等积极向上的、有教育意义的资源运用到思想政治教育中，大力开展社会实践，加强学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力，不断开创大学生思想政治教育新局面，为国家培养更多德才兼备的人才。 免费论文下载中心
参考文献
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[3]李长春.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会上的讲话[R].2010-05-29.
[4]刘建军.激活思想是思想政治教育的重要功能和职责[J].思想政治教育研究，2010，(8).
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