论文摘要：文章提出推进大学生思想政治教育应以社会主义和谐价值体系为根本开展教育工作。
解读胡总书记在十六届中央委员会的讲话，我们认为深入贯彻落实科学发展观，在高校教育领域就是要求我们全面准确地理解和把握社会主义和谐价值体系的深刻内涵，以和谐价值体系为根本，扎实推进大学生思想政治教育。
一、始终把坚持马克思主义指导思想作为大学生思想政治教育的根本
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。面对新形势，加强和改进大学生思想政治教育必须把坚持马克思主义指导思想作为大学生思想政治教育的根本。
新时期大学生思想政治教育要全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、始终把牢固树立中国特色社会主义的共同理想作为大学生思想政治教育的主题
邓小平指出，要有远大的理想，这样才能永远保持前进的勇气和方向。大学生思想政治教育的重要任务之一是帮助大学生树立共产主义的远大理想和建设中国特色社会主义的信念。
当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。在思想政治方面，他们热爱党，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。但是伴随着经济全球化进程的日益深入，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。对于大学生理想信念方面出现的这些问题，我们既不能忽视，也不能回避。对于全面建设小康社会的中国来说，大学生是十分宝贵的人才资源。大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键，而理想信念是大学生素质的关键要素。
科学的世界观、人生观、价值观的形成不是自发的，大学生树立共产主义的远大理想和建设中国特色社会主义的信念，需要家庭、学校、社会的正确引导、教育，学校进行系统的教育尤为重要。大学生思想政治教育要注意教育方式、方法和手段的创新，应是入情入理的、春风化雨式的心与心的交流、沟通，要做到显隐结合。
三、始终把大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为大学生思想政治教育的精髓
民族精神是一种社会意识，是一个民族区别与其他民族的精神特质，是民族大多数成员所认可和接受的，富有生命力的优秀思想品格、价值取向和道德规范的总和。人立于世，不可没有骨气；一个国家、一个民族立于世，则不能没有民族精神。因此，培育大学生的民族精神是新时期大学生德育的重要任务。
在信息全球化和价值取向多样化的历史条件下，部分大学生的责任意识淡化，重个人轻社会、重物质满足轻精神升华、重索取轻奉献。因此，大学生思想政治教育要紧密结合大学生的思想状况，结合时代特征和社会热点问题，进行爱国主义教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。创新精神是推动人们进行创造活动的重要前提。培养大学生以改革创新为核心的时代精神是培养创新人才之关键。培养具有创新精神、创新能力的人才是高等教育的核心任务和主要目标，也是深化高等教育改革、全面推进素质教育的关键。培养创新型人才，首先，要力改教师为中心的教学观念，确定学生为主体、教师为主导的教学思想，课前精心钻研和组织教学内容，课堂上少讲、精讲，多采取启发式、讨论式、研究式的方法，充分调动学生学习的主动性，要给学生提供独立思考的机会，提供在课堂上发表自己见解的机会。其次，要积极培养大学生的创新思维能力，充分调动学生的想象力和好奇心，培养他们独立思考的能力，鼓励他们善于用批判怀疑的眼光对习以为常的现象进行理性的审视，追问其存在的合理性。 转贴于 免费论文下载中心
四、始终把积极践行社会主义荣辱观作为大学生思想政治教育的基础
高校要把社会主义荣辱观教育作为加强大学生思想政治教育的重要内容，纳入大学生思想政治教育的整个体系和全部过程中，并始终抓紧抓好。一是认真做好社会主义荣辱观的三进工作：进教材、进课堂、进大学生头脑；二是充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用，把社会主义荣辱观教育与课堂教学结合起来；三是搞好“三育人”工作，充分发挥全体教职员工的作用做好大学生荣辱观教育；四是积极开展好第二课堂活动，以大学生喜闻乐见的形式进行社会主义荣辱观教育；五是发挥社会、家庭和学校合力作用，全方位加强大学生荣辱观教育。
作为新世纪的大学生，肩负着现代化建设的艰巨重任，承载着民族兴旺的光荣使命，大学生积极践行社会主义荣辱观，要以“八荣八耻”作为做人的基本原则和道德规范。大学生积极践行社会主义荣辱观，既要重视理论学习和思想教育，更要重视理论联系实际，学以致用，勇于实践，知行统一。从小事做起、从自我做起，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为自觉意识，在日常学习生活中自觉养成良好的道德品质和行为素养。
参考文献
中国共产党第十六次全国代表大会[Z].转贴于 下载中
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