[论文摘要] 中国企业要想在全球化的经济竞争中生存发展，甚至脱颖而出，企业管理人员的领导力发展是必不可少的战略之一。本文根据目前行为科学领域对领导力的研究成果，对企业管理人员的领导力的提升要素进行研究。同时，文章也论述了企业管理者领导力提升的具体方法。
一、企业管理者领导力内涵和要素分析
尽管不同的行业、不同的企业、不同的职位对于管理人员的资质要求是有所不同的，但是在领导力这方面的资质要求却有其相似性和共同性。从狭义上来讲，领导力基本就可以理解为影响力，即引导或改变他人行动的能力。从广义上讲，我们可以把企业管理人员的领导力理解为引导并激发他人“做对的事情”的能力，并可归纳为以下几个层面的行为描述:
1.超前的预判能力
在如此多变的商业环境里，预知能力是非常重要的。高超的预知技巧可以帮助领导者捷足先登，更多地发掘商业机会并能够成功地利用它们。走在别人的前面不仅仅意味着获得更大的收益，这是决定企业存亡的关键所在。当意外发生时，先知先觉者通常能做到处乱不惊，并掌控大局。无论未来会发生什么，一个拥有先知先觉者的企业都已作好应对的准备。因此，“先知先觉、建立愿景、指明方向”的能力是企业管理人员领导力的首要能力。
2.合理规划、建立团队、整合体系
领导者在明确了愿景和方向之后，首先要做的事情就是通过合理规划配置自己的资源，使愿景和方向落到实处。愿景能够获取下属的认同，但是如果领导者永远只会把空洞的远景挂在嘴边，只会引发下属的反感。
有了规划之后，领导者就需要建立自己的团队，获取相关的资源，并通过组织使其整合成完美的组合产生结果。在整合体系的过程中，领导者需要确保六个正确:正确的流程、正确的结构、正确的人选、正确的资讯、正确的决策和正确的奖励。
3.持续学习、勇于创新
持续学习。所有领导者的最重要特征之一就是，他们具有在整个职业生涯中都坚持不懈地进行学习的能力。这其中不仅仅包括学习新的技能，还包括能够进行自我反省，以及能够以一种客观的态度来评价自己在哪些方面具有进一步开发的潜力。其中也包括通过从他人那里获得反馈并进行适当的调整。
一家公司要在这样的环境中运作，就必须能够吸引并保留那些充满热情的和具有创造性的管理者们，因为他们不仅能够自己创造新的思想，而且能够帮助其他人开发新的思想。
二、如何提高企业管理者的领导力
没有天生的管理者。企业的管理者和军队的将军一样，需要企业在各个方面进行长期的培养。具体说来，培养企业管理者领导力可以从以下几个方面着手：
1.培训
即参与公司内、外部培训课程或相关领域专业团体开办的培训活动。企业可以组织以提升某一项或几项领导力资助为目的企业内部或外部训练课程。用这种方法使管理人员能倾听有关方面专家的讲演。在公司内部，可以让相同职能的上级经理分享领导理念和实战经验，同时也可以请其他职能的同级或上级经理进行讲演。很多跨国公司都设立了自己的领导力训练中心作为实施培训这种方式的载体，例如中外运敦豪公司就在上海设立了专门培养作业经理的作业大学。而外部的报告会内容可以多种多样，范围可以从具体的领导方法到领导理念的最新趋势等。
2.教育资助
教育资助是指通过推荐或在经济上资助管理人员到大学继续进修各种短期或者长期的学习课程。参加教育资助计划的管理人员能够在大学中得到系统的管理训练，而且通过与导师和其他行业同学之间的交流也会拓展整体的知识范围，掌握更多的新趋势。不断学习、改革创新本身就是领导力的一项资助要求，教育资助虽然不能很有针对性的提升某些领导力资助，但是对于提升整体领导力的水平确实有帮助的。
3.工作指派
通过工作轮换、指派、导师指导等方式提供员工发展机会。专家们经过研究发现，员工资助的提高(包括领导力)主要是提高在工作中获得的，因此，无论是提级、同级工作轮换、还是特别项目的指派都是提升管理人员领导力的主要途径。
4.接班人计划
通过制定接班人计划一方面使己经具备优秀领导才能的经理尽快培养自己的下任人选，为晋升到更高的管理岗位做准备；另一方面也使优秀经理人的管理经验和才能得以传承，给下级经理创造发展计划，同时也保持了公司管理团队的稳定性。例如，在中外运敦豪公司，每位管理人员在参与领导力开发计划的过程中，除了自己得到了发展，公司也会要求他制定并着手培训自己的两名接班人。
参考文献
[1]刘新民刘善敏主编:人员测评技巧.广东经济出版社，2002年1月出版
[2]韦恩·蒙迪罗伯特·M·诺埃编著:人力资源管理.经济科学出版社，1998年10月出版
[3]彭剑峰主编:人力资源管理系列工具丛书—人才甄选篇.北京科技出版社，1999年8月出版
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