新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大公共卫生事件。回想疫情初期，企业停工、学校停课、全国人民宅家抗疫这些给我们的工作和生活带来了诸多不便，梦见鞭炮同时也改变了我们的工作生活模式，催生了学校教育的新形态。特别是学校思想政治工作，在疫情这一特殊背景下，显得尤为重要，同时也的确面临着亟待解决的新的困境。基于这一现状，我校党支部将互联网技术和思维引入思政教育工作，通过云端思政，使处于不同物理空间的师生们、家长们借助于知识的桥梁与纽带仍然能够做到心相连、爱不变。
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”用这句诗来形容互联网给人们生活、工作、学习带来的便捷与高速，再合适不过了。由于互联网所具有的特点，它必将也正在成为继、电话、和电视后，人类社会又一重要的信息。互联网的出现是工业化社会向信息化社会转变的重要标志，未来的发展必然与互联网紧密相连。
思想政治工作，作为抓好各项工作的根本，在“四个伟大”中起着重要作用。要想做好思政工作，更应时代要求，与网信息技术深度融合，拓展空间，让思政教育跃上云端平台，让互联思维启迪智慧，让党建工作永葆先进性、永葆青春朝气、永葆生命活力。
新闻工作是信息公开、畅通沟通渠道、传递正确价值观的强有力手段。在停课不停学的日子里，是学校党组织牢牢地把握了互联网这个宣传阵地，重视外部信息的内部宣传，做好防控政策的宣讲和解读；加强内部信息的外部宣传，广泛宣传防控工作中的先进人物和典型做法，主动回应学生需求、家长关切，让家长成为学校疫情防控的亲密战友。正是党组织在“第一时间”的云端发声，有效避免了“还在穿鞋的时候，已经跑遍半个地球”的乱象，把握了“跑过”的宣传主动权。
“学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基,国家兴盛之要。”重视学习、善于学习,是我们党的优良传统和政治优势,是党始终走在时代前列的重要。正是因为学校党组织建立了完备的线上学习系统，使得疫情期间，居家办公的教师们，依然能够在云端学习不辍、信息不滞、思想不昧、信心不减。
学校企业微信的云端党课，让们视频相见、声音相闻，在学习中提高认识、在学习中明确责任、在学习中落实工作；学习强国的“视听学习”“挑战答题”“订阅分享”“本地频道”让们加强学习、提高的过程充满新奇与乐趣，让们真正体会到了“学而时习之，不亦说乎”的；学校党建群里的学习推荐，有效利用碎片时间，实现了学习的自主化，一部手机就是一个移动的“学习机”，可以随时学、随处学，真正做到“哪里不会点哪里，点到哪里学哪里”。“学习强国”的学习代替了刷抖音的乐趣；云端党课的开讲抢占了追肥皂剧的时间；学校党建的正能量弱化了各种消息的烦扰。云端学习，让知识赶走了恐惧；云端学习，让党的思想引领始终在线，永远在上。
打卡，原指上下班时刷卡记录考勤。现在也广泛用于监督，完成某个特定目标后，进行记录。在疫情期间，“云端打卡”为思政教育注入了新动能、提供了新工具、开拓了新空间。“我的教育梦”活动的打卡，抒发了当代教师，不懈追求教育理想、人生梦想的火一样的热情；“社区志愿者”的门口执勤和桶前值守活动的打卡，展现了教师“教育工作有担当、回归社区有奉献、面对社会热点工作有”的良好形象；多次“自愿捐款”活动的主动打卡，让社会公益意识在心中萌发生长，让和谐友爱的氛围从网上蔓延到现实生活中。
云端打卡代表一种主动的承诺，比被监督更贴近心灵；云端打卡展现的是一种认真的态度，态度往往就决定了结果；云端打卡养成了一种习惯，伴随着每天的健康签到，各项活动的打卡，的角色感、归属感和责任感不断增强在一次次打卡的背后，就是一次次行动凝聚的力量。
如果只是简单的将互联网的技术运用到思想政治工作上，无非是多了一个工作平台，但是将互联网的思维同时也运用到思政工作中，则会使思政工作从、内容、方式到载体、机制、体制等方面实现全方位的指数级的深刻变革。我们将互联网的核心思维运用到思想政治工作中，取得了显著的教育教学效果。
我校党建工作通过“跨界思维”打破了既有方法的局限，广泛借鉴，从而找到另辟蹊径的有效解决方案。
我校党支部以“齐心党建”品牌建设为龙头，总揽全局、协调各方。将党建与队伍建设深度融合，依托新、采取新形式、立足新常态、新观念，通过“组织严生活、学习齐、案例育廉政、沟通聚合力”，锻造齐心奋斗者、共育红心幸福人；将党建与教育教学深度融合实现全面覆盖，让课堂烙上中国印记、主题活动彰显华夏文明，让学生“养中国心、读中国诗、跳中国舞、写中国字、过中国节”；将党建与学校特色巧妙渗透，舞蹈教育目标立足全面发展、舞蹈教学内容凸显民族艺术、舞蹈创意设计强调红色基因，从而不断激发与强化孩子们的民族文化自信和自豪感。
要想让思想政治工作深入、易于记忆、强于落实，就应该对纷繁复杂的工作进行化繁为简的梳理，结构清晰的表述。
我校党支部积极建构“B+T+X”党建模式，着力打造“齐心党建”品牌，将工作思进行数字化梳理：品牌一核心，齐心党建；学习两层次，政治学习、业务学习；宣传三维度，内部信息内部宣传、内部信息外部宣传、外部信息内部宣传；素质四提升，干部、、教师、学生；常规五，干部中心组学习、带班巡视、集中诊课、工作小结、教师谈心；责任六走进（近），走进主管区域、教研组、班级，走近教师、学生、家长；干部七担当，副：担当、副校长：质量担当、工会：幸福担当、主任：特色担当、总务主任：安全担当，德育主任：德行担当，幼儿园园长：学前担当；八加强即八项义务；教师九做到，备课、上课、、作业、课间、午间、两操、、宿管。从“一”到“九”，数字化思，让广大教师们想得起、记得住、干得好，擦亮心中“齐心党建”的靓丽底色。
教育的根本任务是立德树人，学校教育的培养目标是德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠人。学校党组织就是要通过培养学生来服务家庭、回会、奉献国家，为实现学生的人生价值奠定基础。
抓好德育和思想政治工作是中小学校党组织的重要任务。我们以“做中国人”为核心，系统架构学校“红色课程”体系。内容包括“民族培育、经典诗词、民族舞蹈教育、中华书法传承、传统节日实践”，从德智体美劳五大领域，让学生“养中国心、读中国诗、跳中国舞、写中国字、过中国节”。“民族培育”以思政课建设、德育活动为主要载体，分为民族教育季和传统文化教育季，上好爱党和爱国主义教育实践大课；“经典诗词”以中国经典诗词为载体，按照不同维度进行解读和重组，先后研发出了中华优秀传统文化读本的1.0版、2.0版、3.0版，即：《每日一诗启晨光》《家节诗韵伴耕读》《跟着古诗词游中国》系列；“民族舞蹈教育”强化文舞“舞蹈+”的学生培养目标，让学生“跳一支舞蹈，了解一个民族”；“中华书法传承”从全员参与和培养专长两方面入手，开展书法教育，让学生在写好中国字的同时，了解书法历史和文化；“传统节日实践”以传统节日和二十四节气为主线，以《家节诗韵伴耕读》为依托，组织全校师生共度中国节，深入落实“中华传统节日振兴工程”。我们用行动回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问题。
“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。”“云端思政”的理论创新和实践探索之已经，并不断深化。星光不问赶人，岁月不负追梦人。让思政教育跃上云端平台,让互联思维启迪智慧,我们的思想与行动一直在上。
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