摘 要：反思性教学是新课程改革发展的产物，成了高中英语教学的主要方式，对课堂教学的改革有着重要的意义。本文主要说明了反思性教学在高中英语教学中开展的实质内涵，阐述了反思性教学实施的基本特点，指出了一系列实行反思性教学的重要意义，以端正教师的教学态度，改变教师的教学行为，强化教师的教学能力，推动着高中英语教学的改革与发展。
关键词：新课程改革；高中英语；反思性教学；重要意义
随着社会的发展，人们对教学的关注点有所区别，不再只关注到课堂教学的效果和质量，更加关注到课堂教学形式的转变，对于学生的学习态度也有了一定的分析。近年来，教师关注到高中英语教学的重要性，认识到反思性教学在高中英语教学中开展的重要意义，创设出多种有效的改革途径，对自己的教育态度、教育行为、教学课堂进行反思，针对课前、课中、课后内容进行思考，找寻到最为有效的教学方案，做到教书育人，从而培养学生成为创新性、科学性的社会人才，以促进他们未来的发展。
一、反思性教学在高中英语教学开展的基本内涵及展现出的主要特点
1.反思性教学在高中英语教学开展的基本内涵。反思性教学是新课程改革新提出的一种教学理念，也是高中英语教学最新采用的教学方法，对课堂教学质量和效果的提升产生直接的影响。反思性教学就是教师对已经教育的课堂进行再思考，找寻到自身存在的不足，重新认识到课堂教学态度、教育方式的地位，在教训中总结经验，思考教学活动开展的意义和不足，形成较高的教育水平，具备较高的教学能力。
2.反思性教学在高中英语教学中开展实施的具体特点。
(1)反思性教学在高中英语教学中，遵循及时性的教学原则，针对学生当前的教育现状进行思考，思考出他们当前存在的主要问题，及时对这些问题提出改进意见，同时，思考课堂教学行为存在的弊端，做到及时改正。
(2)反思性教学应用到高中英语教学过程中，遵循着合作性的教学原则，要做到教师与教师之间的合作，也要做到学生与教师之间的合作，让教师与学生做到友好交流，明确课堂教学中存在的不足，反思教学课堂上教学方法的错误性，与学生产生互动，可以与他们共同协作完成课堂教学形式的修改。
(3)反思性教学应用到高中英语教学过程中，遵循着探究性的教学原则。教师会不断地探究课堂教学的形式，反思和总结出课堂教学中存在的弊端，研究出每一节课产生的新问题，针对这些问题加以改进。
二、反思性教学在高中英语教学中开展实施的重要意义
1.提升教师的综合素质，成为一名优秀教师。反思性教学已经成为高中英语教学的主要方式，对高中英语教学产生了至关重要的影响，对高中英语教育教学的发展产生重要的意义。随着新课程改革的发展，教师应用反思性教学形式，对自己的教学态度和教学行为进行反思，思考在课堂上产生的不良影响，同时，也应认识到自己做的正确的地方，并加以强化，成为一名优秀的教师。例如，在《Friendship》这一课教学过程中，教师在课堂上引导学生之间进行交流，与学生建立起良好的相处关系，在课下，应反思这一节课上自己的态度和行为，实际考察自己在课堂上出现的错误，有时会发现自己对于学生之间交流用语使用不准确，有时会发现自己会出现一些错误的小动作，极易导致学生产生错误的理解，应时刻注意到教学过程中的语言和行为，形成较高的教育综合能力，解决所有课上出现的问题。
2.提升课堂教学的质量，增强课堂教学的效果。教学反思能够提升高中英语课堂教学的质量，增强高中英语课堂教学的效果，帮助教师更好地认识到自身的水平，让教师掌握到课堂教学形式的转变方向，认识到在课堂教学中需要营造出的氛围。在高中英语教学过程中，教师通过教学反思，明确课堂氛围的重要性，需要营造出积极活跃的教学氛围，构建出良好的教育环境，才能将知识更好地传递给学生。通过教学反思，教师应注意自己的一言一行，将每一堂课都作为一节新课去上，认真对待每一堂课，不断跟随时代发展的脚步，满足当前社会的需求，应用新科技教学手段，不断地扩大英语课堂教学的空间，真正操控高中英语教学课堂，形成较高的课堂教学效果和质量。
3.提升教师的创新意识，构建出完美课堂。创新一直都是促进我们社会发展的不竭动力，也是课堂教学开展改革的主要方式，成了当前教师需要建立的教学精神。在新课改下，高中英语教师采用反思性教学手段，不断反思教学行为，形成较高的创新意识，将创新性教学方式应用到课堂教学上，构建出完美的课堂。例如，在《Travel journal》这一课教学过程中，教师不断反思教学的形式，改变传统的“黑板式”教学形式，创设出生活教学模式，创设出新型的生活教学方式，让学生自主讲解在旅游过程的感受，说出自己对旅游的感想，在实践中进行学习，达到了良好的学习效果。
三、结束语
教学反思不再只是口头说说，真正应用到实际当中，成了教师思考的主要内容。在高中英语教学过程中，教师采用反思性教学手段，总结出良好的教学经验，发现课堂教学过程中存在的不足，改变传统的教学态度和方式，挖掘出教学中存在的问题，针对这些问题并加以解决，从而强化教师的教学水平和教学能力，增强学生对文化知识的认识与理解，从而提高高中英语课堂教学的效果和质量。
参考文献
[1]谢霞.浅析新课程下高中英语反思性教学的重要性 [J].中学英语之友(下旬)，2011(8):29-30.
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