问题一、选题的支撑材料无法获取（30%）。
其实很多在职攻读MPA学位的同学还是不存在这个问题，因为大部分人都是有工作经验，而且大部分都是从事这方面的工作的，他对这方面确实比较了解和熟悉，选题的支撑材料无法获取，在获评的不合格的范畴是占了评阅书的20%左右，造成了大的非常重要的原因在选题过大。说其中的资料有太多，比如，某市公安政务新媒体的发展与对策研究，论文缺乏实证调研的资料作为论文支撑，大幅都在自圆、自说、自话。使用到的论证材料只有两部分的，仅仅的一点点的这种资料，可能是属于外围的，他没有掌握到一个公安政务这块的核心的工作，但是又没办法写论文，往往这样论文写得比较主观，尤其是自说自话，这种人往往缺乏这种客观的事实、调查数据和相关部门人员的观点的支撑，不能够如实的反映这个问题。
问题二、选题的这种的非真问题（10%）。
这里论文在这个部分占了个10%左右，因为还是有存在这个问题，占10%。这类的论文在获评不合格过程中，主要表现在就是说选题非真问题，研究过于浅，所得的结论与人们日常的感觉也没有一样，就是你没有真正地真正去深入的研究。
问题三、选题过于笼统和宽泛，不能聚焦自己的研究对象（40%）。
从矛盾的这种角度来看，选题过于空泛本身有两个层面，第一是误将研究对象或者主题作为研究问题，这一理论类的论文通常有一个共同特征，主题含糊不清，而且带有问题研究的资料。比如说某市行政中心公众满意度问题研究，同样的问题在章节中也有同样的含糊的特征，通常表达为政府层面的问题、社会层面的问题、企业层面的问题，显然这些标题中的问题充其量只是研究议题的意思，并没有提炼出具有价值的研究问题。
大家可以说政府到底有什么问题，小标题的凝炼点不够。论文整体上没有形成所研究的问题，只是对于这个问题做了制度上的描述。如这个题目：某市的公共租赁房租赁管理问题研究，可以认定为题目过于广泛，只是泛泛而谈，产业政策应该如何做。
问题四、选题不属于公共管理专业的范畴（30%）。
在这个论文开题的时候，有些问题就不属于公共管理专业的范畴，选题或者说在开题时的评委首先把关的就会是选题。但遗憾的是在分析不合格的这种评述的，即便到了评审环节，这种现象也比较突出，大概占到近三成30%左右。而且有很多的专家也提出来，本论文不属于公共管理的范畴，而且更多的是一种商榷的口吻来表达这种质疑。
比如，某高职院校辅导员的教育管理问题研究。文中既涉及了高职院校的辅导员教育管理，又涉及到辅导员自身的一个教育管理、辅导员对大学生的教育管理。那么辅导员的管理问题究竟属不属于公共管理的？这个话题究竟属不属于这个范围？如果明确和限定下这个题目的话，更看起来叫教育经济管理论文选题。
选题是学位论文写作的第一步，不光是学位（博士、硕士）论文，小论文也罢，大论文里面又包括本科论文、研究生论文和博士论文等等=，小论文包括期论文、学年论文。
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