张女士的儿子今年上初二，成绩不好，其他方面也表现平平，他贪图享乐，虽然也觉得看电视玩游戏会玩物丧志，可是总抵挡不了诱惑。经常流露出对未来的迷茫，没有同龄人应有的朝气和活力。有一次，老师让写作文《我的理想》，他竟然不知道怎么写。为此，张女士很苦恼。理想，就是人生道路上的奋斗目标。科学、崇高的人生理想，揭示出人生奋斗的正确目标和方向，它是人们不断进取的动力，是人生的指明灯。有人说过这样一句话：如果你不知道航行旅程的终点，那么任何方向的风对你来说都是逆风。那么，作为父母，我们该如何科学地帮助孩子树立远大的理想，又不被孩子嫌“落伍”呢？
倾听孩子内心的声音
孩子上初二了，居然不知道自己的理想是啥东东。这似乎有点不可思议，然社会不乏此现象存在。这不仅仅是孩子个人成长的问题而是一个重要的的社会问题。不少家长苦恼于孩子对未来的茫然，根本原因在于家长没有真正了解孩子。没有理想的人，就没有目标，没有奋起直追的持久动力。很多家长一心希望孩子按照自己的意愿去走人生之路，完全忽视孩子自己的想法，这是很不可取的。我认为，家长要帮助孩子树立理想，首先要真正了解孩子。家长平时应多与孩子进行情感交流，倾听孩子内心的声音，了解孩子真正感兴趣的是什么，尽可能地尊重孩子的意愿和选择。
认真观察因势利导
作为家长要对孩子的理想的特点有所了解。第一、目标明确。不少孩子会以身边或媒体宣传的自己敬重的人作为理想。第二、与兴趣、爱好、特长相关。比如爱好唱歌的希望将来当歌唱家，喜欢跳舞的希望当舞蹈家，喜欢画画的希望自己成为画家；爱好踢足球的，希望将来能成为马拉多纳或者罗纳尔多。第三、不稳定性。孩子们年少思想不够成熟，所以追求的目标往往不够稳定，今天喜欢唱歌，明天喜欢跳舞，今天喜欢画画，明天喜欢足球……正所谓“少年多志，理想多变”。
家长要了解孩子的实际情况，对于孩子兴趣爱好，只要是正当的都应该予以鼓励和支持。并且要善于因势利导，根据孩子的兴趣爱好和特长，有意识的激发孩子的理想的火花。当兴趣爱好和志向一致时就会形成孩子的终身奋斗目标——理想。这里家长们切忌人云亦云走入一手包办，什么热门就把孩子往那条路上赶的误区。另外，孩子们由于涉世未深，一方面憧憬着美好的理想，另一方面对于在实现理想过程中可能遭受的困难估计不足，对于为实现理想要付出的努力，付出的代价，认识是不足的，思想准备是不充分的。（励志名言 www.5a.net）这一点家长们要进行很好的引导。首先家长们要告诉孩子，理想不是空想，是需要经过努力的奋斗，持之以恒的学习才能实现。家长要告诉孩子，为实现理想的努力应脚踏实地，从现在做起，从小事做起。不肯做小事的人，难以成就大事业。其次，要告诉孩子，理想的实现不会一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只有以一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折，以顽强的毅力去冲破艰难和险阻，才会达到理想的彼岸。成功，往往在再坚持一下的努力之中。
作为父母，应在日常生活中认真观察孩子的兴趣所在，因势利导，及时为孩子播下理想的种子，并将孩子的理想目标细分为若干个小目标。孩子每达到一个小目标，或者每天取得一点进步，父母都应及时鼓励。制定个人计划的时候必须尊重孩子的选择得到孩子的同意，不可盲目的全凭自己的喜好一股脑儿的交给孩子。父母和孩子一起拟定一个大的计划，然后具体到年度到季度甚至到周。结合实际，主次分明的选择学习项目，合理安排学习时间。父母可以参照教师的教案方法帮助孩子逐步完成整个计划，教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育，唯有循序渐进才能达到自己的理想。当孩子遇到挫折时，父母应适时提供帮助，帮孩子克服前进道路上的困难。这样，即使孩子最终没有达到理想目标，也体验到了为理想奋斗的乐趣，他的人生也会因此而丰富多彩。
引导孩子多读名人传记
为了帮孩子树立理想，家长可以多给孩子讲一些名人成才的故事，引导孩子多读一些名人传记，并撰写心得体会，让孩子汲取名人的精神力量，渐渐树立自己的理想，并为之奋斗。
教育家陶行知先生说过：“给你一座高山，自己去攀登，而你要做的就是坚持下去。”是的，永远有一个坚定的目标并且持之以恒的努力下去，成功就不会太遥远。
帮孩子寻找生活的真谛
上初二的孩子，世界观、人生观、价值观还没有完全建立起来，要清晰地阐述自己的理想绝非易事。曾看过一个报道，说国外有一个关于孩子理想的调查，一个小女孩说长大了要生一群孩子，一个小男孩说要有一个农场。在我们看来，这两个孩子实在没什么远大理想。然而，小女孩的家长告诉她，要做个好妈妈，就应该从现在开始学习什么，怎样为自己的孩子做榜样；小男孩的家长则带着他到了农场，熟悉农场的作物，了解农作物的特征……这种看似寻常却颇含深意的引导非常值得我们借鉴和学习。
我认为，对于家长来说，首要问题并非是去帮助孩子树立理想，而是帮助孩子认识社会、感受生活。孩子对社会的认识深刻了、对生活的感受丰富了，自然就会有自己的理想和人生目标。等孩子有了独立的思维，他就会发现自己真正想要的东西，并会为之而奋斗。对父母而言，帮孩子寻找生活的真谛，就是教给孩子如何树立理想。至于孩子的具体理想，相信孩子会给我们一个惊喜。
首先，父母必须培养孩子的独立生活能力，多让孩子参加社会团体的益智活动，公益活动，让孩子适应社会生活。经济上适当的制约，激发孩子可望不可求的奋斗意志，从而树立奋发向上，矢志不移达到目标的理想。
其次，正确引导孩子培养学习兴趣，养成良好生活习惯和学习习惯。大教育家皮亚杰说过：所有智力方面的的工作都要依赖于兴趣。因此在学习上，我们不可以用父母的权威强迫孩子去学习这个或者那个。要知道强迫学习的东西是不会保存在心里的，显而易见达不到所要的效果。既如此我们应该循循诱导孩子，培养孩子的学习兴趣。良好的学习和生活习惯是最终成功的核心。孩子需要管教和指导这是真的，但是如果他们无时无刻和处处事事都在管教和指导，是不大可能学会自制和自我指导的。为此父母需采用些小技巧，培养孩子的自我学习习惯，和自我管理的生活习惯。
再其次，父母根据孩子的个人情况为孩子“量身”定制个人计划和完成计划的方法。
最后，父母在帮助孩子树立理想的同时，不可一味的追求结果，忽略过程。应从德、智、体、美全方面去培养孩子。
胸怀千万里一步一脚印
张女士反映的问题，确是一个大问题，也是人们对80后、90后人群最担忧的问题。如果没有理想，就会迷失人生方向，面对学习、生活、工作，都会十分慵懒，没有动力甚至厌世。
那么，在价值观如此多元的现代社会，家长在帮助孩子树立远大理想方面，应做哪些努力呢？
我觉得首先决定于家长对孩子的期望，以及家长自己的理想状态。前者会影响你对孩子的教养方式，后者会直接成为孩子的样子。有关调查和我个人的感受表明，当前许多家长对孩子的期望，短视、片面地局限在“考上好的大学”。对孩子只有学业期望，而缺乏人格期望，开口闭口总是“我们什么都不要你做，你把书读好就行了”，这必然给孩子的发展埋下一枚不定时炸弹。
有些家长，自己喜欢吃喝玩乐，混混沌沌地过日子，潜移默化的结果，孩子就容易成为如此父母的镜子。为人父母，要孩子有远大理想，自己就该是个有理想、敢奋斗的人，这是最简单不过的道理了。同时，一定要把对孩子的期望调整到首先培养孩子的优良人格上。徐特立说过：“教育的作用，就是按照一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。”
其次，家长需要了解不同年龄段的孩子，理想发展特点不同。幼儿期的孩子，还谈不到职业理想，但人格培养必须起步了。我的家教经验是坚信“纵是幼儿也有志”。培养幼儿的志向水平，决不是具体的长大要当什么家，而是指让他们充满自信，相信同年龄的小朋友能做到的事，自己一定也能做到，而且可以比别人做得更好。这样的教育，越早开始越好。
小学生的理想常常飘忽不定，多而不稳定，时过境迁后有很大变化，那是因为他们的理想太易受外界客观事物的影响。所以，家长除了要规范自己的言行，还应适当控制进入他们头脑和心灵的事物，帮助他们在面临复杂的现实环境时，学会选择。
中学生的理想虽然逐渐稳定，但独二代的理想往往富于幻想却缺乏科学性，特别是行动大大落
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