《声之形》影评：被刻意遗忘了的ta
青春期可能不全是美好的回忆，懵懂的岁月躁动的内心很容易做出一些幼稚的行为，比如说校园暴力，那是一群人对受害者内心施加的酷刑，也是施暴者醒悟后永远愧疚的梦魇。而《声之形》则从一个亲历者的角度为我们讲述了一个有关青春期校园暴力的故事，剧中的人物都经历了最痛苦的一段纠葛。曾经何时我们是旁观者，而今日依然，年龄增长心境不同感悟良多。
在影片中，男主角将也是一个敏感自卑有厌世情绪的男孩，当听力残疾的硝子走进他的生活，他用恶作剧等校园霸凌在她身上得到了一种掌控力般的满足感，而当硝子因他而转学后，他的恶劣行为使他成了学校里被孤立的对象，他也因此患上了交际障碍。
影片的剧情到这里已经能反映出很多问题，不论是身体残疾还是校园霸凌，对于青春期的孩子们来说最大的痛苦莫过于被群体排除之外。本没有任何过错的他们因为一些莫须有的原因，就成为了被歧视和孤立的对象。施暴者享受这种主宰别人的快感，而受害者往往默默承受，旁观者在冷眼目睹这一切的发生。只不过剧中身份的倒置带来一种新的角度，给予众人一种讽刺。今日我们说作之恶，必是明日加身之刑。
导演用一个青春期的校园霸凌故事，为我们揭开了一段尘封的回忆，可能每个人的青春期都曾遭遇过类似的往世，只不过很多时候我们并非是当事人，而是旁观的助纣为虐者。因此我们随着剧情的发展会觉得无地自容的难看，会本能地觉得不合逻辑，为什么男主会出现那样的转变，会什么情绪的爆发会毫无征兆，为什么剧中每一个人的行为动机都看不清晰，原因在于我们每个人都无意中带入了曾经亲历者的视角。
施暴者觉得难堪，受害者觉得酸楚，旁观者觉得真实，但越是投入进剧情越会产生一个疑问，似乎每一个人物的塑造都太过片面。这种局限性来自于行为动机的逻辑基点不够清晰。其实从另一个角度解读，剧中每个人物的所作所为其实都是在寻求一种满足，将也对硝子的霸凌是因为自卑的他第一次感受到别人的注视，硝子的默默承受不仅是软弱也有对将也的爱，植野对硝子的霸凌是因为她想独占将也的嫉妒。
青春期都有着自己所珍视的东西，人性上的瑕疵让故事的剧情不是完全建立在简单的逻辑线上的，也正因如此可能会让人感到反感，所谓的人物片面和单薄实则是因为导演将一种情感放大，这种不论善恶将欲望本身的呈现真实的可怕，使得我们仿佛感觉剧中的每一幅画面都曾经历。
本剧的成功也在于将这种青春期所经历的别样情感从无聊的情爱之中剥离，放大到荧幕之上告诫我们曾做出了多么无耻的举动，可能你不在乎，但有很多人为你承受了不必要的痛苦，假若你此时坐立难安，那是善良对你的惩戒，没记起一件恶行一个怒骂就是一个耳光。
学校中我们都曾目睹过校园暴力，有当事人，有旁观者，不同的经历决定了观看这部影片的视角，而原谅、愤怒、不屑也依然是从昨日就已埋下的伏笔，时至今日无法改变，也可能无需改变，唯一能做的是借此机会对曾经造成伤害的他或她道一声歉，即便当事人已不在乎，可取的原谅是对他人对自己的一种弥补。
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