作文 假设（1）
“耶！灰太狼死了，我们没有敌人了！”村长大声宣布，刚刚说完羊村里的小羊们开心地鼓起了掌。可是小羊们不知道另一场灾难即将来临，那是它们都变得好吃懒做很胖很胖。
喜羊羊每天在家里不是玩电脑，就是打游戏、看电视，他成了名副其实的“宅羊”。从不出来散步，就是吃饭也让别人帮他把饭端过来他再来吃。结果变成了一个大胖“夜猫子”，再也不看守村子了。
美羊羊每天都在家里打扮、化妆。“今天穿什么颜色的衣服呢？”“今天穿蓝色的衣服吧！”她自问自答。她打扮好了，跑到羊村外，和羚羊公主一起吃好吃的甜食。
懒羊羊每天睡二十个小时，其它四个小时都在吃东西。有时美羊羊还会送一些好吃的东西来，他是“来者不拒”。他现在长得越来越胖了，至少有五十公斤重了，远看活像一个大雪球。他吃完了睡，睡完了吃，是一个傻乎乎的“大胖小子”。
沸羊羊每天都不再运动了，每天美美地晒太阳，还看漫画书看上了瘾。他本来就很黑，现在变成了一个“非洲羊”。
可是有一天，一只比灰太狼更可怕的狼突然来了，胖胖的小羊们该怎么办呢？聪明的你一定会想象的到，那是全军覆没。瞧！“救命啊！”圆球似的小羊们连滚带爬，喜羊羊差点撞到了树，美羊羊吓得花容失色，懒羊羊放声大哭，因为它连滚都滚不动，沸羊羊太黑太特别了，第一个被抓到……
看来，没有灰太狼还是不行的。有了强劲的对手你才能进步！
作文 假设（2）
假如我会变，我想在炎热的天气里变无数的电风扇和遮阳伞，给人们凉爽，变很多冰激凌，让人们解渴。在寒冷的天气里，变无数的能和人们如影随行的空调，让人们感到温暧，变很多保暧手套，让小朋友们戴上它尽情地玩耍。
在平常的日子里，我想把自己变成一位高超的魔法师，给人们带来欢乐。如果有一天我发现了一个累教不改的小偷，就赶紧变一个便衣警察专门跟着他，让他每一次下手都达不到目的，只好金盆洗手。把哪些爱发动战争的好战分子变成悲天悯人的善良人……
假如我会变，我会把点石成金的神话变成现实，让世界上所有穷人都变成富足的人。假如我会变，我会把枯燥乏味的书本变成五颜六色的面包，只要吃了这些面包就会得到它里面的知识。
假如我会变，我会让严寒的冬天变成暧气融融、百花齐放的春天，把酷热的夏天变成凉爽宜人、果实累累，充满丰收景象的秋天。
假如我会变，我会把沙漠变成绿洲，把海洋变得可以让人们随意进出，任意开发利用，再不用费那么大的劲到七千多米以下去探索。假如我会变，我会把宇宙间所有的星球变得可以让人们居住生活，可以随意到任何一个星球上去旅行，就象可以到我们国家的任何一个城市去旅游一样。这样哪些航天员叔叔啊姨就再不用穿上那些既笨重又难看的太空服去冒那么大的风险。
作文 假设（3）
生活并不是每个人都赋予自己一种不可思议地能量,然而这种能量是那么的普通,那么的平凡!或许是上天把这一切都规划好了,好让我们这些所谓的"凡人"就是烦人啊!凡人都会有七情六个人欲,这是不可否认的事实啊!不过动物也有高低之分的,然而这些动物也是有感情的,狗就是最好的例子!到底什么才是烦的根源呢?
假设我是烦的根源,有时候心情真的很糟糕,常常对别人发脾气,我真的觉得自己很无奈,很无助啊!或许这样的我才是真实的我来的吗?我好怕,自己迷失了方向不知道往哪里走才是我想找的方向?怎么样呢? 假设我是烦的根源,那么坐在办公室里的高级人员也会感觉到自己有烦这种东西吗?会意识到烦些什么事情吗?还是有其他的原因呢?嗯一般的`情况是会的,因为坐在办公室里并不是什么事情不用做的啊!所以啊...办公室里也有自己的上司啊,上司给下属的压力不是吗?压力越大烦的事情也就越多啊?因为上司下的命令我们作为下属的不得不听从啊?如果不是的话我们会被开除吗?下属做错了事情,作为上司的我你会觉得当没有发生什么事情一样吗?不可能的,因为作为下属真的觉得自己的压力好大.有些事情就算说出来了,也会有人不相信的!!因为自己是下属的关系吧?有许多的事情并不是因为你一个人的原因地球就不会转动会停下来.这个也是其次的:因为员工身体不舒服也是最关键的问题来的,不舒服在工作方面真的很难正常运行,所以说烦的根源也在此. 假设是烦惹来的祸,那该怎么办呢?没有人预测到将来会发生什么事情?有些事情我真的不敢去想象,也不知道自己如何去面对?真的觉得好无奈啊?慢慢地我会变得像没有自信了,那时候自己连自己也不知道自己是谁了?有些话真的不知道向谁倾诉才好,心中的结永远也是一个谜!!我现在觉得生活是苦涩的,是酸的.......这究竟是怎么一回事啊?有时候我也是会这些无聊的事情搞得自己很糊涂又经常乱想,我自己也想我不是这个世界上的人就好了?如果有人把我从这个世界上解救出来那该有多好啊!如果不是的话我恨不得有人让我消失在这个世界上,好让我不要再胡思乱想了!这种感觉一点都不好!我知道这么想是没有可能的,是不正常的,不过真的不知道该怎么办才好?只有这样吗?自己的内心也不知道???我真的无法相信也无法让我知道我到底是怎么样的一个人来啊>?谁可以告诉我啊?感觉上我已经掉到深渊里去了,没有挽回的余地了.内心在挣扎在哭泣!!难道世界上真的会有公平的事情发生吗?难道每个人都觉得自己过得很好吗?难道贫穷也是有错的吗?难道....................?所有的不公平不是我们想要的,不是每个都学会过得很好生活过得无忧无虑!!
作文 假设（4）
那个时候，你专注于自己的目光，从来没有去看旁边的经历，你不知道，那个时候我就在旁边看着你。我们所能够经历的一切，都在原地等待，都可以懂得，那些所谓的爱情，不能当饭吃饱肚子，也不能当衣服保暖。
只是我终究觉得，时间太过漫长，当我们还能够听得清楚自己的歌声时，就会明白多年来我们自己的期待，其实只是为了等待一个比较圆满的结局。
如果我还是用现在的`思绪，去想他们当时做这些决定的初衷，那就是真的大错特错了。他吗也曾经在这条路上尝试过，但是没有走多远，就被迫放弃了，不是他们自己没有毅力坚持下去，而是在这个漫长的过程中，太多的因素都会干扰最终的结果。而我们，谁也不能那么绝对的说一件事情。
到底怎么样。
如果我们一开始看的那些恐怖电影，他们没有走进我们心中，自然就不会那么容易吓到我们。反而太多的恩怨波折，都会影响自己的心情。
都是来源于自己的想象和假设。
作文 假设（5）
其实在这里的时间长了之后，我们就不会有所怀疑了，只不过是在那样的场合之下，你们相处了那么长的时间也没有觉得那些真的是现实情况。就算是你们没有任何思想感情，就算是你们真的`鬼迷心窍。那么长时间的相处，也会让你们有一定的感情存在吧。
所以可见那样的故事假设，从一开始就是不具有真实性的。
盲目的去想象，其实表面上看上去非常的精彩，但是实际上一深思，一推敲就没有什么逻辑性可言。
希望你可以在这个过程中变得更加完美，而不是一直都依靠着别人。能力两句做你自己的梦想，而那些所谓的梦想似乎对于我们来讲也没有什么特别可以被别人诟病的。
你可以忍耐的很多东西对于现在来讲都不是特别的轻巧。
然后他们在背后到底有着怎样的谋划，你也并不是特别清楚。
也许过很长的时间之后，你会发现，原来在童话生活当中发生的那些故事真的有可能转变为现实。
作文 假设（6）
在生活中，我读过许许多多的书籍，但是，带给我印象最深刻的，则是海伦。凯勒的自传《假如给我三天光明》。
海伦.凯勒是美国著名的盲聋演说家、慈善家。她十九个月大时双目失明，两耳失聪，整个生命陷入了黑暗和寂静。后来，在安妮.莎莉文小姐的帮助下，海伦.凯勒克服了重重的困难，立志发奋学习，凭借着顽强的毅力，终于考入了哈佛大学，并以优异的成绩毕业。步入社会后，她陆续到美国各地及亚洲、欧洲等地方发表演说，并为盲人、聋哑人筹集资金，得到了世人的崇敬。
看了这本书之后， 我深有感触，思绪万千。我为海伦.凯勒的不幸遭遇而同情她，又为她最后得到的巨大成就而崇敬她。谁能想到，一个又盲又聋又哑的残疾人，竟然不但学会了说话，学会了写字，还有如此巨大的成就，走出了黑暗和寂静，这与她的努力是分不开的；我同时也感到很惭愧，因为我是一个正常人，但我并没有像海伦.凯勒那样，不断地寻找光明与希望。
其实，做一个健康的人是一件幸福的事，但这并不是所有的人都能体会到的。海伦.凯勒尽管无时无刻不承受着黑暗和寂静，但她却会用手去“看”世界，寻找光明。此时我又联想到了自己，我并没有海伦.凯勒那样顽强，碰到一点困难就会退缩，遇到一道难题就请教老师，如果让我失去三天光明，也许只要一个小时就足以让我受不了了。我感到十分惭愧，因此，我一定要向她学习！
黑夜给了她一双黑色的眼睛，但她却用这双眼睛来寻找光明。其实，黑暗并不可怕，可怕的.是心如死灰，失去了寻找光明与希望的勇气。如果你已看不清前方的路，那么请打开心灵的灯，照亮前方，在寻找光明的道路上走得更远。
海伦.凯勒虽然只拥有过19个月的光明与声音，但她却给全世界人民带来了光明与希望。因此，我们要向海伦.凯勒学习，在人生的道路上寻找光明与希望。
作文 假设（7）
假如时光可以倒流，可以回到那个时候；假如时光可以倒流，可以给我一个吃后悔药的机会；假如时光可以倒流，可以让我挽回那曾经坚固的友谊；我就会多了一个朋友，多了一份友谊，多了一份爱。
记得那还是上幼儿园的时候，我就光荣的当上了“组长”，所有的小朋友都羡慕的望着我。当时，我有许多朋友，现在看来，有真的知音，也有虚假的狐朋狗友，但有一个知音是真正的好朋友。不管是受批评还是接受表扬，都有她在我的身边陪着我，伴着我迎接，可谓是“同甘共苦”。已经快记不清她的名字了，但有一件事我一辈子也忘不了。有一天，我和她正在玩游戏，一不小心，“哐当”我把院长最心爱的花瓶打碎了。我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，不知所措，疯了般的抓脑袋，仍毫无办法。谁知她却笑盈盈的安慰道：“没事，我有办法。”听着有许多人的'脚步声，我赶紧逃开了。过了不久，我听到许多嘈杂的声音，偷偷的溜了出来，看见一大堆人围着她指指点点，她却镇定自若。一个看热闹的人对我说“你看看，就是她把园长最心爱的花瓶打碎了，还不承认。像这样的人，你就别跟她玩了。”我一下子愣住了，心里开始不停地作着思想斗争。明明是我打碎的，她为什么要帮我呢？还说是什么好方法，却自己代替我去承担责任。如果我去承认错误，那一定会受到很严厉的惩罚；如果我不去承认错误，会受到良心的谴责，也失去了一个朋友。最后，我选择了沉默，眼睁睁地看着好朋友渐渐远去，从此再也没有音讯。后来，我虽然承认了错误，但永远失去了一段友谊。假如时光可以倒流，我会勇敢站出来承认错误，挽回那段友谊。
有人说，不就一个朋友吗？还没有财富、荣誉、权利值得留恋。我想说，财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。“千金易得，知己难求”友情就像阳光，驱除你生活中的黑暗；友情又宛如雨露，滋润着我们的心田；友情又好似明灯，照亮你爱的路途。别让你的友情轻易失去，让我们一起守护友情！
作文 假设（8）
有人说：“如果世界上没有细菌该有多好。”的确，自从荷兰科学家列文虎克发现了细菌后人们就害怕了。每天都有很多人因细菌去世，所以很多人就想让穷凶极恶的细菌去死。
但我却不这样看，俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃细菌”假如没有了细菌，小米吃什么?虾米就会灭绝，虾米没了，小鱼也没吃的，小鱼也会灭绝，大鱼又如何生存，食物链顶端的我们也会因为没有细菌而灭绝。
假如没有细菌，那么人们就吃不到因为细菌发酵的可口的面包，和营养丰富的蘑菇，也喝不到酒和含有益生菌的美味酸奶了。
假如没有细菌来阻止人口的增长，那么人类将挤爆地球，他们会杀光每一只小动物，喝光世界上最后一滴水，最后孤独的死去。
细菌还是大自然的'清道夫，如果细菌没有了，那么尸体就会长期不腐烂分解，长期下来地球上遍地都是垃圾、尸体，弥漫浓重的血腥味。那时，许多食肉动物赶来，人们将不敢轻易出门。
假如没有细菌那么世界会变得的多么恐怖!
所以我们应努力研究让细菌更好的为人类服务，让细菌成为我们最好的朋友!
作文 假设（9）
时间一去不复返失去的就再也回不来了，做错了的就再也无法挽回了。每当我想起那一幕，就十分后悔。如果时光可以倒流那该多好呀！
我就经历过这样的事情。
一次，我从书店出来准备回家。路上，我的脚边好像滚出一个东西。往地上一看原来是一枚一元钱。"是谁掉的呀？"我往四周一看，后面有一位老奶奶正弯着腰，寻找着什么。是她的。我弯了弯腰，想将它拾起来，可又收回了手。"我如果捡起来给她既会误了时间，还可能会受某些人的嘲笑。可不捡起来，她能找着吗？可……"
经过我大脑的.一番思考后，我想:不就是一元钱吗？我不还她，也不占据，没做什么亏心事。于是我把那一元钱踢到一根柱子旁边。我不放心的往回望了望，没想到，她也正好抬起头来，与我的目光相撞。我愣了一下，但又把心一狠，一走了之。
回到家，我不觉内疚起来:她是一个老人，走路又不方便。虽然只是一元钱，可对他来说，也许很重要。我拾起来给她，别人也不会笑话我。况且，我还是一名少先队员，这难到是我应该做的吗？老师也说过“毋以善小而不为”，只是举手之劳，我却……
假如时光可以倒流，让我再回到那一场面的话，我一定会捡起来给她，我不需要她的称赞，因为我是一名少先队员，那是使我应该做的。
我想着想着，时光似乎真的在倒流……
作文 假设（10）
所以，那时候的我，对人死后能转世，也就有了启蒙。
所以，也是一个漫长的所以了，我便在外婆的“歪风邪说”中，渐渐地，朦胧地长大了，并不知不觉地成了我躺在外婆怀抱里的那个年龄，并缱绻外婆那时对轮回说教的一言一行……也许，从小被外婆那份执着而悲戚的濡染，也许，心境在成长过程中经历了许多妍媸因果，而想找一个载体去安放，也许，那份灵魂浪迹红尘的疲惫，想找一个归宿去释怀。
于是，我对轮回说，也有了一份迫不及待地要去梳理的心。
我明白，这一心动现象的出现，显然是我那份纤弱的心在作祟。
记得，秉持轮回说的外婆，在横扫“牛鬼蛇神”的年代，那一脸窘态和沮丧，也记得，她被游街，被批判，被摁住地低着头，目光却是愤怒如火的一幕幕……那时，我分不清那一帮人是顺应潮流的行为还是热血奔腾的壮举，只是外婆那份拖着疲倦和一脸悲伤，而回到家的时候，还死不改悔地嘀咕自己说法的正确，让我记忆和触落一路过来的灵魂。
也是那时，外婆遭遇了全家的震眩和反对，全家也因外婆的行为举止，而蒙耻，而羞愧。
纵使如是，然而全家还是绞尽脑汁，想方设法地与人说情保护她，但外婆却始终不改初衷，不领情地唱着反调，与人论理，与家人辩白，尽管斗争她的残酷，流落在那时的没日没夜，是那么的让她难受和煎熬，但她依然一如既往的坚持自己的信念。
为此，全家在拿她毫无办法的情况下，只好听之任之，只好让她我行我素，只好让她任人随时随地揪出，去批斗……也是那时，全家为她，觉得丢尽了脸面，而揪着心的疼，以致我们的父辈们都在暗地叮嘱我们，与她划清界限。
以致我幼小的心灵，也深深地埋下了对外婆敬而远之的种子，以致时常躲着外婆对我的那份疼爱，使外婆在我心灵中刻下那份不散幽灵似的痕迹，致让一个活生生有儿有女的外婆，直至临终还是一个人孤独和寂寞着……当然，外婆的那个轮回说，似乎也就渐渐地躺在岁月孤寂着，似乎也就无人搭理了……直到至今，我才不堪回首地拾起，因为多年以来，外婆的那份坚持而留下的阴影，让整个家庭笼罩的那份误解和羞辱，一直难以摆脱，而人们对外婆的说三道四，也一直成了我耳边的萦绕，所以我不忍去搬弄，也不忍牵扯和辩白外婆的所作所为。
说来蹊跷的是，外婆那份坚信轮回说的屡教不改，为什么总是伴着我形影不离？
于是，有时候摸着脑门闪着的波纹，对着镜中花月凝睇自己，而那一脸无奈的憔悴，便让我免不得涌上一脸地沉重，便让我添一份也是无法回避地纠缠，便涌上思念外婆，便涌上对今世、前世和来生的拷问。
是不是人的生命到了一大半后，就应该考虑为自己找一块日后灵魂的归宿地？
一时，我真的很难回答，这个我自己许久臆想的问题。
为此，穿梭在人影婆娑里，我从开始有了这个念头起，一直掖在心里，以致，往往一个人静静地索居在自己的小屋，裹着苦和乐、悲与欢和笑与泪，辗转轮回，去触及灵魂……回望来时路，那份丢在红尘中的心路，妍媸更迭地走着，虽说没有给自己那份风景泼下乌烟瘴气，但美好的东西，却也少的可怜，更无颜说着亮丽照人。
也明白，挣扎在养家糊口的岁月，只是顾着自己一直往前奔，而没有顾着红尘，是瞬间的擦肩而过，是短暂的不在短暂。
也明白，灵魂深处那几分自我满足和自以为是，只是自己喘息的作秀，而别人却是不屑一顾。
也明白，时下的闲情逸致，与风月沾不上边，只是那份坦然和淡定，是不是来自一份来生美好的设想，而这份设想是不是源自于轮回说，让我绎骚心里，让我念想着外婆……忘不了，外婆去世那一天的话语，她对我们说，人一辈子最为宝贵的是让灵魂有所善终，从此岸至彼岸，要积善行德，与人和睦，方能走向天堂而不下地狱，一生遭遇肉体的痛苦不可怕，可怕的是灵魂受到不安和自我谴责。
外婆说这话的那一刻，我望着她饱经风霜的一脸苍白，却是淡然地带着丝毫无悔的被红布覆盖后，原先我想对她苍凉孤独的离去，泪如泉涌，可是我却默默地为她湛思，默默地为她哭泣，并在心里为她祈祷，祈祷她一路走好。
外婆离开的日子，我好像总被外婆拉到一个狭窄温暖的空间，并依其那份温暖，徜徉在岁月。
于是，时常想着一个问题，假设人类是轮回的，我的灵魂在来生该向何方呢？
作文 假设（11）
无奈之下，我们只好认真看起了题目：有5元的和10元的人民币共14张，一共100元。问5元币和10元币各有多少张？思索了一会儿，我说一声“有了！”便拿起笔写了起来。
这道题可以用假设的方法来解。假设这14张都是5元币，那么共有人民币5×14=70（元），这样一来就比实际少了100－70=30（元），因为1张5元币比一张10元币少5元，30÷5=6（张），所以10元币有6张，5元币有14－6=8（张）。
这道题还可以假设这14张人民币都是10元的，那么共有人民币10×14=140（元），这样就比实际100元多5元，40÷5=8（张），所以5元币有8张，10元币有14－8=6（张）。
我写完后得意地朝哥哥一笑，哥哥毕竟是哥哥，他拿起笔也冲我一笑，便低头写起来。
这道题也可以假设100元全是5元币，这样共有人民币100÷5=20（张）了，比实际14张还多6张，要使张数减少6张，可以用2张5元币去换一张10元币。每换一次就减少1张，要减少6张，就要将2×6=12（张）5元币换成6张10元。这说明10元币有6张，五元币有8张。
其实这道题还有很多解法，可是上街心切的我们只得就此搁笔向老妈“交差”了。揣着用自己的智慧换来的“活动经费”那感觉真是不一般，我也深切地体会到数学老师所说的“学以致用”的真正含义了。
作文 假设（12）
一片普通的叶子却救了一个人的生命，我们在为作者奇妙构想喝彩的同时也陷入思考——挽救珍妮的，真的是那片藤叶吗？答案是否定的；那片叶子只不过恰好出现在那个时刻，而真正支持珍妮活下去的是她的意志力和求生的欲望。
人的一生总免不了有低谷，每当我们陷入人生的低谷时，大多数人都会想；“算了，放弃吧！”这时，我们就需要有个精神寄托来激励我们，激发出自己的斗志，就好像那一片藤叶一样。
为自己假设一片藤叶，生命将爆发出惊人的力量。瑞典医生斯坦利·库尼茨曾试图穿越撒哈拉沙漠，一场风暴使他失去了一切，包括所有的食物与水。当他把手伸进口袋时发现一个苹果，他从绝望中清醒过来，“我还有苹果！”这种精神力量一直支撑着他直到获救。此时苹果对于他来说就是维持生命的“藤叶”，让他一直保留着希望，在人类强大的精神力量面前，死亡也不足为惧。
为自己假设一片藤叶，尽管你并不知道那片叶子是否存在。我们是高三的学生，高三被称为坐在地狱里望天堂。我们每天都必须面对来自各方面的压力，埋头于题海之中，因为我们都不希望让任何人失望。在课余，大家谈论的最多的是大学的生活，大家都不约而同地把它想象成天堂、象牙塔。也许是我们太过于天真，但那却是我们的精神寄托，让我们有勇气去挤高考的独木桥。尽管我们并不知道那高耸的象牙塔是否真的那么耀眼纯洁，但大学，便是我们为自己假设的藤叶。
为自己假设一片藤叶，或许它并不存在。“望梅止渴”中的梅林对没有水的士兵们来说便是那片藤叶，陶渊明的《桃花源记》曾使多少人对生活充满向往，灾难中有多少人因为那一丝幻想的光明而燃起希望之火。
其实藤叶的存在与否并不重要，重要的是我们心中是否满怀希望。
为自己假设一片藤叶吧！因为只有怀着希望，生活才会变得更美丽！
作文 假设（13）
关于假设作文的评语精选1. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
2. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
3. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
4. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5. 文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
6. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
7. 语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
8. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
9. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,„行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。
10. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
关于假设作文的评语推荐1. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
2. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
3. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
4. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
5. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
6. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
7. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了„,文笔间渗透了情感。
8. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
9. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把„写得非常传神,同时表达了对„的喜爱。
10. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
11. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
12. 文章头尾照应,中心明确,结构完整。
13. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
14. 作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
15. 全文语言朴实,结构自然。„文章结构严谨,首尾呼应。
16. 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
17. 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
18. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
19. 通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
20. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
关于假设优秀作文的评语1. 篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2. 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
3. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
4. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
5. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
6. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
7. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣.
8. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
9. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
10. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
11. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„
12. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
13. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
14. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
15. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
16. 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
17. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。
18. 文章简洁明了,语言平淡朴实。
19. 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
20. 借景抒情,托物咏志,很有特色。
作文 假设（14）
关于假设作文的评语精选1. 篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2. 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
3. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
4. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
5. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
6. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
7. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣.
8. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
9. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
10. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
11. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„
12. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
13. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
14. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
15. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
16. 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
17. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。
18. 文章简洁明了,语言平淡朴实。
19. 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
20. 借景抒情,托物咏志,很有特色。
关于假设作文的评语推荐1. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
2. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
3. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
4. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
5. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
6. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
7. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了„,文笔间渗透了情感。
8. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
9. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把„写得非常传神,同时表达了对„的喜爱。
10. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
11. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
12. 文章头尾照应,中心明确,结构完整。
13. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
14. 作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
15. 全文语言朴实,结构自然。„文章结构严谨,首尾呼应。
16. 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
17. 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
18. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
19. 通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
20. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
关于假设作文的评语1. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
2. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
3. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
4. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5. 文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
6. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
7. 语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
8. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
9. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,„行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。
10. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
11. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
12. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
13. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
14. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
15. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
16. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
17. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
18. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
19. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
20. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
作文 假设（15）
假设作文评语精选1. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
2. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
3. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
4. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
5. 结构严谨重点突出
6. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
7. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
8. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
9. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
10. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
11. 文章简洁明了语言平淡朴实
12. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
13. 借景抒情托物咏志很特色
14. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
15. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
16. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
17. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
18. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
19. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
20. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
假设作文评语推荐1. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。
2. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
3. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
4. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;
5. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
6. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
7. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
8. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
9. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
10. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
11. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
12. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
13. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
14. 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
15. 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
16. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
17. 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
18. 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
19. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
20. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
假设作文评语1. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
2. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
3. 主题严肃，思想高尚。
4. 中心不够明确，立意不够清晰。
5. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
6. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
7. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
8. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
9. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
10. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
11. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
12. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
13. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
14. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
15. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
16. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
17. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
18. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
19. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
20. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
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