中央广播电视大学2004-2005学年度第一学期"开放专科"期末考试
公共教育专业 中国教育简史 试题
2005年1月
一、填空(每空0.5分，共10分)
1．西周教育制度设置的主要特点是_____。
2．孔子招收学生的原则是_____。
3．汉代太学的教师称为____，学生称____。
4．苏湖教法是____创立的，它的基本形式是____。
5．元代除普通国子学外，还有____国子学和____国子学。
6．王守仁提出____的教育目的和____的道德修养原则。
7．《劝学篇》是____所著，其中内篇宗旨是____，外篇宗旨是____。
8．幼儿教育机构，清末学制中称为____，1922年学制中称为____。
9．受美国____思潮的影响，中国引进了____和____两种教学方法。此外，制也开始介绍到中国。
10，中央苏区最著名的教育家是 ____ 。
二、名词解释(每题5分，共30分)
1．虚壹而静
2．豫时孙摩
3．卧砷
4．南洋公学
5．农民运动讲习所
6．生活教育理论
三、简答(每题5分，共20分)
1．简述《师说》的主要观点。
2．王安石关于造就人才的纲领有哪些内容?
3．乡村教育运动在何时兴起?其中有较大影响的活动是哪些?
4．毛泽东是怎样论述新民主主义教育的特点的?
四、回答(每题20分，共40分)
1．阐述科举制度对封建政治及文化教育的作用和影响。
2．阐述陶行知的生活教育理论的基本内容，并加以评价。
试卷代号：20ll
中央广播电视大学2004-2005学年度第一学期"开放专科"期末考试
公共教育专业 中国教育简史 试题答案及评分标准
(供参考)
2005年1月
一、填空(每空0.5分，共10分)
1．学在官府
2．有教无类
3．博士 博士弟子
4．胡瑷 分斋教学
5．蒙古国子学 回国子学
6．致良知 知行合一
7．张之洞 正人心(或中学为体) 开风气(或西学为用)
8．蒙养院 幼稚园
9．实用主义 设计教学法 道尔顿制 文纳特卡
10．徐特方
二、解释(每题5分，共30分)
1．苟子提出的学习态度要求(2分)。"虚"即虚心，就是不要先人为主；"壹"即专心，不要-心二用；"静"即静心，不受杂乱的思维或情感干扰。(共3分，三个"心"的解释缺一个扣1分)
2．是《学记》中提出的四个教育原则(1分)。"豫"是预防，即在不良行为尚未出现时就要加以预防。"时"是及时，即要抓住最适宜的时机进行相应教育。"孙"是循序，即要依照一定次序开展教育。"摩"是观摩，即相互观摩，取长补短。(四项各1分，缺具体解释共扣1分)
3．明清时地方官学颁布的学规(1分)，刻在卧碑上(1分)，立于各地学校中(1分)。主要规定是严禁学生干预政治(1分)，一心勤学尊师等(1分)。
4．中国最早包含大、中、小学和师范学校的教育机构(1分)。1897年由盛宣怀建于上海(共1分，少一项扣0.5分)。设有外院(相当于小学)、中院(相当于中学)、上院(相当于大学)，还有师范院(共2分，少一项扣0.5分)。民国时改建为交通大学(1分)。
5. 大革命时期培养农民运动干部的学校(2分)，1924年到1926年在广州举办了6届(1分，错一扣0.5分)，教师多是共产党员，毛泽东主持了后两届。(0.5分，提到即有分)讲授、自学、讨论和实习、调查相结合(1分)。1927年在武汉又办了第7届。(0.5分)
6．陶行知提出(1分)。主要包括三个方面内容：生活即教育，社会即学校，教学做合一(各1分)。它是针对传统教育(脱离实际、封闭式和灌输式)的弊病提出来的(1分)。
三、简答(每题5分，共20分)
1．《师说》是韩愈撰写的(1分)。目的是号召人们勇于求师(1分)。提出教师的任务是"传道，授业，解惑"(2分)，"闻道有先后，术业有专攻"是形成师生关系的基本条件(1分)。
2．王安石在《上仁宗皇帝言事书》(1分)中提出了造就人才的四点纲领：教，养，取，任。(共2分，各0.5分)"教"是培养人才，要普遍设学，传授一切有用的知识(0.5分)。"养"是指发挥培养人才作用的保障(管理)措施(0.5分)。"取"是选拔人才，通过推荐、考核，根据德才的高低录用(0.5分)。"任"是使用人才，根据专长给予适当任命，并保持稳定，以便充分发挥作用(0.5分)。
3．从20世纪20年代中起，形成乡村教育的高潮(1分)。其中影响大的有：中华职业教育社的农村改进试验区，陶行知主办的乡村师范和山海工学团，中华平民教育促进总会(晏阳初)的定县试验区和梁漱溟的乡村建设(各1分，共4分)。
4．毛泽东在《新民主主义论》(0.5分)中，论述了党在民主革命时期的理论、路线、方针、政策，指出新民主主义文化教育应该是无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建的(共2分，少一个扣1分)，具体说也就是民族的、科学的、大众的文化教育(共2分，少一个扣1分)。确定了民主革命时期文化教育的基本性质(0.5分)。
四、回答(每题20分，共40分)
1．(基本分共5分，凡是回答有离题现象，思路和条理不够清楚，以及阐述偏于简略，均酌情扣分)科举面向社会公开招考(1分)，标准客观(1分)，体现公正、公平性(1分)。科举有利于中央集权(1分)；控制任官权，扩大统治基础，加强治国活力，促进思想统一(共4分)促进教育发展(共3分，解释不够酌扣)，又使教育成为科举附庸(共4分，解释不够酌扣)。
2．(基本分共5分，要求同上)陶行知的生活教育理论是与传统的旧教育相对立的(3分解释不够酌扣，下同)。内容包括三个方面(分别阐述)：生活即教育，即是要求教育与实际生活相联系(3分)；社会即学校，即是要求扩大施教的范围(3分)；教学做合一，反对读死书(3分)。自己的评价(3分)。
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