中央广播电视大学2005-2006学年度第二学期"开放专科"期末考试
公共教、教育管理专业 教育学 试题
2006年7月
一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选，此小题无分。每小题2分，共14分)
1．教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的(《 》)。
A. 教育论 B．普通教育学
C. 大教学论 D．师论
E. 理想国
2。在我国近现代教育史上，倡导"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"教育主张的人民教育家是( )。
A. 陶行知 B．蔡元培
C. 杨贤江 D．晏阳初
E．黄炎培
3．( )年，颁布了《中华人民共和国义务教育法90
A，1985 B．1986
C. 1988 D．1993
E．1997
4．与"揠苗助长""一曝十寒"相对立的教学原则是( )。
A．循序渐进原则 B．理论联系实际原则
C. 巩固性原则 D，因材施教原则
E. 全面发展原则
5．教学的组织形式包括( )。
A．分科教学 B．个别教学
C．问题教学 D．班级授课制
E. 分组教学
6．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了"智力生活基地"的前苏联当代著名教育家是( )。
A．凯洛夫 B. 赞可夫
C. 苏霍姆林斯基 D．巴班斯基
E．马卡连科
7．教师劳动的价值，一般来说具有( )价值。
A. 政治价值 B．道德价值
C. 经济价值 D．文化价值
E．发展价值
二、填空题(每空1分，共11分)
1．影响人的身心发展的基本要素有--、环境、教育。
2．智育是教育者有目的、有计划、有组织地以系统科学知识和技能武装学生，发展学生_______的教育。
3．教育是教师与学生________过程，教育的最终效果固然离不开教师的教，但同时也取决于学生的学。
4．20世纪中叶，美国教育心理学家________提出了以学科的基本结构构建课程的理论。
5．教学是学校的中心工作，是贯彻国家的______，实现教育目的的基本途径。
6．一般情况下，综合课的结构是：组织教学、________、讲授新课、巩固新课、__________.
7．爱国主义教育是指对学生进行热爱和--自己祖国的教育。
8．一个真正的班级体，应有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的_________与纪律，强有力的领导核心，正确的_________和优良的作风与传统。
9．教师不仅要做经师，更要成为_________，帮助学生形成完美的人格，具有高尚的品质和坚定的信念。
三、名词解释(每小题3分，共9分)
1．教育制度
2．课程标准
3．自我教育
四、简答题(每小题6分，共18分)
1．简述教育在社会主义现代化中的作用。
2．简述如何引起学生的学习动机。
3．简述家庭教育的基本要求。
五、论述题(每小题16分，共32分)
1. 联系新课程改革的精神，来分析一堂课教学的优劣。
2. 联系实际说明德育过程具有渐进性和反复性的特点。
六、实例分析(16分)
(字数不得少于300宇)
语言"杀手"
"中国少年儿童平安行动"组委会在去年年末发布"你认为最急迫需要解决的校园伤害"专项调查结果，"语言伤害"、"同伴暴力"、"运动伤害"被列为三大校园伤害问题。其中，81．45％的被访学生认为"语言伤害"最为严重。
孩子们反映，校园"语言伤害"主要来自同学和老师，但最大的伤害一定来自老师。原因之一，教师在学生心目中的地位是其他人无法代替的，老师的话一旦让学生觉得受伤，就会感觉特别严重。原因之二，学生时期最具可塑性，这个时候所受的教育往往影响深远，教师不经意的一句鼓励的话会激励学生一生，可伤人的话也同样让学生痛心一辈子。
问题，你认为老师应从哪些方面努力才能避免这个问题的产生?
试卷代号：2009
中央广播电视大学2005-2006学年度第二学期"开放专科"期末考试
公共教、教育管理专业 教育学 试题答案及评分标准
(供参考)
2006年7月
一、选择题(14分)
1．C 2．A 3．B 4．A 5，BDE
6．C 7．ACDE
二、填空题(每空1分，共11分)
1．遗传素质
2．智力
3．双边活动
4．布鲁纳
5．教育方针
6．检查复习 布置作业
7．忠于
8．规章制度 舆论
9．人师
三、名词解释(9分)
1．教育制度亦称国民教育制度，是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的教育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。
2．课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
3．自我教育是指个体为形成、巩固和发展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为控制等活动。
四、简答题(每小题6分，共18分)
1．教育在社会主义现代化中的作用。
(1)教育是我国社会主义现代化建设的战略重点，(1分)
(2)教育在我国社会主义现代化建设中具有突出的促进作用：(1分)
①现代社会科技是第一生产力，科技进步靠人才，人才培养靠教育：(1分)
②教育是提高人口质量的最佳途径；(1分)
③教育是提高劳动生产率的重要因素；(1分)
④教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。(1分)
2．如何引起学生的学习动机。
(1)使学生明确学习目的和意义，提高学生学习的自觉性和目的性、学习责任感；(2分)
(2)增强教学内容的吸引力，改进教学方法、提出引人思考的问题、作直观演示、讲述有趣的故事等；(2分)
(3)根据学生的年龄特点，采用不同的方法。对小学低年级学生主要采用教学本身的有趣因素和物质刺激，引起其直接动机推动学习：高年级和初中学生，逐步由直接动机向间接动机过渡。对高中阶段学生则将学习与个人前途、理解联系起来，促进其从学习中体验乐趣。
3．家庭教育的基本要求。
(1)全面施教；(2分)
(2)民主平等；(1分)
(3)以身作则；(1分)
(4)爱严相济；(1分)
(5)要求一致。(1分)
五、论述题(每小题16分，共32分)
评分标准：
(1)每小题16分；
(2)要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在10-16分内酌情给分，
(3)要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在6一lo分内酌情给分；
(4)只答要点，最多给6分。
1．一堂课教学的优劣。
要点：(6分)
(1)有明确的教育目的；(2分)
(2)教学内容正确；(1分)
(3)方法恰当，运用自如；(1分)
(4)结构紧凑；(1分)
(5)教学效果好。(1分)
论述：10分
2．德育过程具有渐进性和反复性的特点。
要点：(6分)
(1)人的思想品德形成不是一朝一夕、通过几次教育就可完全实现的，而是一个长期的、反复的过程。
(2)人生活环境和条件的多变性和复杂性，常常对人的思想品德形成发展产生积极或消极的制约作用。(2分)
(3)德育过程是多因素参与并相互影响、相互制约的过程。(1分)
因此，人的思想品德的培养不能急于求成，要抓反复、反复抓。(1分)
论述：10分
六、实例分析(16分)
要求：
1．结合提供的实例进行分析；
2．有明确的观点，观点和材料统一，语言通畅；
3．分析文字在300字以上。
评分意见：
1．能运用所提供的实例，观点和材料统一，论证有力，语言通畅，可得满分：
2. 能运用所提供的实例、观点明确，但论证不十分得力，在8一12分内酌情给分；
3．不能运用所提供的实例进行分析论证，扣5分。
4．分析文字不足300字的，扣3分。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章：
1201电大《英语综合实践》试题和答案20090704-27
1201电大《英语综合实践》试题和答案20070704-27
1201电大《英语综合实践》试题和答案20080104-27
1197电大《组织行为学(教育)》试题和答案20070704-27
1198电大《中外政治思想史》试题和答案20050704-27
1197电大《组织行为学(教育)》试题和答案20050704-27
1196电大《桥梁工程(本)》试题和答案20070704-27
1196电大《桥梁工程(本)》试题和答案20080104-27