中央广播电视大学2003-2004学年度第一学期"开放专科"期末考试
公共事业专业 教育学 试题
一、选择题(将下列每个小题中备选的正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，此小题无分。每小题
2分，共14分)
1，生产力发展决定教育的--。
A.性质 B．机会
C.规模 D.管理体制
E.速度
2．实施素质教育应当贯穿于--，
A.中小学教育 B．社会教育
C.成人教育 D．家庭教育
E.高等教育
3．我国学制的层次结构有---------。
A.幼儿教育 B'初等教育
C.中等教育 D．高等教育
E．研究生教育
4．"温故而知新"是指教学应遵循---------。
A.循序渐进原则 B．理论联系实际原则
C.巩固性原则 D．因材施教原则
E.全面发展原则
5.以语言为主的教学方法有--。
A.讲授法 B.谈话法
C.演示法 D.讨论法
E.实验法
6．教学的基本组织形式是--。
A.发现教学 B．班组授课制
C.问题教学 D．个别教学
E.分组教学
7．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了"智力生活基地"的前苏联当代著名教育家是______。
A.凯洛夫 B．赞可夫
C.马卡连科 D．巴班斯基
E．苏霍姆林斯基
二、填空题(每空1分，共11分)
1．中国乃至世界上最早的一部教育专着是《____》。
2．我国中小学教育具有一、全面性、义务性的特点。
3．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到--'
4．20世纪，美国教育心理学家--提出了按学科的基本结构构建课程的理论，
5．学校教学的根本任务是促进学生的--。
6．构成人的思想品德的基本要素包括--、--，--、--。
7．教师的劳动具有复杂性、--、长期性、--等特点。
三、名词解释(每小题3分，共9分)
1．我国现行教育方针
2．启发式
3．自我教育
四、简答题(每小题6分，共18分)
1．简述教育要素及其关系。
2．简述中小学德育的基本原则。
3．简述班主任工作的内容。
五、论述题(32分)
1．结合当前教改实际，谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。
2．结合实际，谈谈你对教师的教育能力素养的认识。
六、实例分析(16分) (文字在300字以上)
会时举左手，不会时举右手一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手，可是叫起来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已。老师私下问他为什么这么做，他说如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。
显然，学生身处两难境地，为逃避嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。这个无奈的孩子在冒险。他往往被不明真相而气恼的教师当众训斥。而这位细心的老师观察到学生内心的变化，与他约定，当真会时高高举左手，不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手，越来越好地回答出老师的提问。
你认为这位老师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析
试卷代号：2009
中央广播电视大学2003-2004学年度第一学期"开放专科"期末考试
公共事业专业教育学试题答案及评分标准(供参考)
一、选择题(每小题2分，共14分)
1．C E 2．A B C D E 3．A B C D 4．C 5．A B D
6．B D E 7．E
二、填空题(每空1分，共11分)
1．学记
2．基础性
3．抽象逻辑思维
4．布鲁纳
5．全面发展
6．知 情 意 行
7．创造性 示范性
三、名词解释(每小题3分，共9分)
1．我国现行的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2．启发式是指从学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉 地完成学习任务，从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。
3，自我教育是指个体为形成、巩固和发展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为控制等活动。
每小题3分。解释准确的，得3分；解释不严谨的，扣1-2分；解释错误或没解释的，扣3分。
四、简答题(每小题6分，共18分)
1．教育要素及其关系。
要点：
基本要素是：教育者、受教育者、教育内容、教育手段。(4分)
四者关系为：他们共同存在于一个系统之中，相互联系、相互影响、相互制约。(2分)
2．中小学德育的基本原则。
(1)现实性和方向性相结合原则；
(2)知行统一原则，
(3)以积极因素克服消极因素原则；
(4)严格要求与尊重信任相结合原则；
(5)教育影响的一致性和连续性原则；
(6)集体教育和个别教育相结合的原则；
(7)正面教育、疏通引导的原则。
(答对1个1分，答对6个即可得该题的满分6分，但不得超过6分)
3．班主任工作的内容。
(1)研究和了解学生；
(2)做好学生的思想工作；
(3)指导学生学习方法，提高学生的生活能力；
(4)组织班集体活动；
(5)做好校内外的协调工作；
(6)做好学生评价工作；
(7)班主任工作计划与总结。
(答对1个1分，答对6个即可得该题的满分6分，但不得超过6分)
五、论述题(32分)
评分标准：
1．每小题16分；
2．要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在10-16分内酌情给分；
3．要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在6-10分内酌情给分；
4．只答要点，最多给6分。
1．教学中如何贯彻理论联系实际的原则
要点：(6分)
(1)加强基础知识教学；
(2)根据教材特点和学生的实际情况，有目的地联系实际；
(3)重视培养学生运用知识的能力。
论述：10分
2．你对教师的教育能力素养的认识。
要点：(6分)
(1)教材分析和再创能力；
(2)言语表达能力；
(3)组织管理能力；
(4)教育科研能力。
论述：10分
六、实例分析(16分)
要求：
1．结合提供的实例进行分析；
2．有明确的观点，观点和材料统一，语言通畅；
3．分析文字在300字以上。
评分意见：
1．能运用所提供的实例，观点和材料统一，论证有力，语言通畅，可得满分；
2．能运用所提供的实例、观点明确，但论证不十分得力，在8--12分内酌情给分；
3．不能运用所提供的实例进行分析论证，扣5分，
4．分析文字不足300字的，扣3分。
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