中央广播电视大学2007-2008学年度第一学期"开放专科"期末考试
公共教等专业 中国教育简史 试题
2008年1月
一、填空(每空1分，共22分)
1．古代文献中所记载的最早的学校类型有两种，第-种是" "，第二种是
" " 。
2．《中庸》提出 、 、 、 、 的学习五步骤。
3．"三，百，千"是指 、 和 。
4. 元代除普通国子学外，还有 和 。
5．明清科举考试最大的特点是 。
6. 是中国最早论述三育并重的教育家。
7．中国人办的第一所近代新式学校是 年建立的 。
8．中华民国临时政府成立后，首任教育总长是 。
9. 提出"活教育"课程的两条原则是
和 . 。
lo. 抗大全称是 ，它的前身是 。
二、解释(每题6分，共18分)
l. 六学二馆
2．庚款兴学
3．大学院和大学区制
三、简答(每题10分，共30分)
1．朱熹是如何划分小学和大学的学习阶段和学习宗旨的?
2．洋务派办的新式学校有什么主要特点?
3．20一30年代进行的教学改革试验主要包括哪些内容?
四、回答(30分，可以二选一)
1．王犬之有哪些具有重要教育价值的教育观点?
2．"中学为体，西学为用"的含义和实质是什么?对它在教育领域的作用加以分析。
试卷代号：2011
中央广播电视大学2007-2008学年度第一学期"开放专科"期末考试
公共教等专业 中国教育简史 试题答案及评分标准
(供参考)
200U年1月
一、填空(每空1分，共22分)
1，成均 庠
2，博学之 谨问之 慎思之 明辨之 笃行之(缺"之"扣0.5分，顺序有颠倒 扣0.5分)
3．《三字经》 《百家姓》 《千字文》
4．蒙古国子学 回回国子学
5．八股文取士
6，严复
7．1862 京师同文馆
8．蔡元培
9．陈鹤琴 按照国家教育部统一颁布的课程标准 根据当地儿童与环境实际需情况而灵活安排
Io．中国人民抗日军政大学 红军大学
二、解释(每题6分，共]8分)
1．唐代中央政府主办的学校(1分)。六学是国子学，太学，四门学，律学，书学，算学，二馆是崇文馆和弘文馆。(共5分，每错一扣1分)
2，列强"退还"部分庚子赔款，用于在中国兴办教育(1分)。1908年，美国决定将分得的赔款的一半，作为派遣中国留学生赴美之用(2分)。并在北京办起一所留学预备学校，就是清华学堂(1分)。此后其他列强也予以响应，以退还的资金建立了"中华教育文化基金会"(1分)。
它反映了在中国人民反抗侵略的浪潮卜，帝国主义更加重视精神和文化方面的影响渗透(1分)。
3．国民党政府对教育行政的改革，1927年开始(1分)。以大学院作为最高学术和教育管理机构（2分)。把全国分成若干大学区，每区设大学一所，兼管区内教育行政和学术事业(2分)。实施后效果不佳，大学院制只实行了一年多就废止了，大学区制只在个别省一度实行(1分)。
三、简答(每题10分，共30分1
1．朱熹把学习过程分为小学和大学两个阶段，8岁入小学(3分)，15岁人大学(1分)。小学以教事为主，大学以明理为主，(3分，扼要说明占1分)即小学从事具体行为规范的训练，养成良好的行为习惯；到大学则在这个基础上学习修己治人之道，进一步探究其中的深刻道理(3分，扼要说明占1分)。
2．第-，这类学校都是个案办学，还构不成自身体制，只能算做是封建传统教育之外的补充而已。第二，都是专业技术学校，专业范围集中在外语和军事两个方面，体现的是狭窄的实用性。第三，从教学到管理，大权多被外国人所把持。第四，仍保留着封建教育的主要阵地。
有中国教习负责传统儒家经学的教学和考核，保持旧官学的管理传统。尽管有这些局限性，这类学校毕竟是中国人办的最早的近代新式学校，培养出一批专业知识技术和近代新思想的人才(四点各2分，结论2分)。
3．有设计教学法，克伯屈创立(2分)，学校提供教学场所，由学生自己拟订教学计划，自由选择、支配上课时间，教师作评沦指导(2分)。有道尔顿制，帕克赫斯特创立(2分)，将教室改为各科实验室(作业室)，陈列参考用书和实验仪器，指定各科作业。制成分月的作业大纲，由学生自行学习，教师为顾问。都是倡导充分发挥学生主体作用和自觉性、主动性的(共2分)。
还打试行智力测验和教育测验，主要是制订各种量表，对学生进行测量(2分)，
四、回答(30分，可以二选一)
1．(基本分共lo分，凡是回答有离题现象，思路和条理不够清楚．以及阐述偏于简略，均酌情扣分)作为古代杰出的唯物主义思想家(1分)，王夫之认为人性是不断生长、发展的，完全是"习"的成果，高度肯定了教育的作用(4分)。在道德修养方面反对理学家"存天理，灭人欲"，要满足正当合理的追求，禁欲是不行的，纵欲也不好，应该是正确引导(4分)。在学习方面主张学思结合，相资为川(2分)。特别强调实践和力行，既是求知的目的。也是求知的途径(3分)。他还对教学过程中的师生双方提出要求或原则。例如学者当自勉，教者不俯从；学者立自修之心，教者因导之以顺；善教者必有善学者．欲人明者先内明，等等(共5分)，都是十分有价值的(1分)。
2．(基本分共lo分，要求同上)张之洞(1分)系统地阐述了中体西用的思想。他所说的中学指传统的中国学术，以儒家经典为主体，又以三纲为核心，西学主要是指西方近代科学技术 (4分)。中学是本体，是基础，西学只能在不触犯传统的封建君主专制制度和伦理纲常的前提下适当引进并发挥作用(3分)，这样，既维护了封建统治的根本利益，又提供厂适当变革、以解外忧内患的原则措施，因而能得到统治当局及社会的广泛认同，成为近代新教育制度建立的政策基础(3分)。中体西用具体体现在教育方面，就是"中学治身心，西学应世事"，即德育靠中学，智育用西学(3分)；在学习程序上是"讲两学必先通中学"，即中学是必修的基础课，然后再选修相应的西学(3分)。这一构思用心良苦，早期也硫实促进了近代教育的产生和发展，但同时又造成近代教育很大的先天不足，而且中学和西学具有完全不同的阶级屈性和社会属性，是不可能和浩共存的，因此也很难按制定者的意愿维护厂去(3分)。
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