中央广播电视大学2004-2005学年度第二学期"开放本科"期末考试
小学教育专业 科学与技术 试题
2005年7月
一、填空题(每空1分，共10分)
1．科学发展经历了不同的时代。16世纪是以科学家伽利略为代表的个体活动时代，17世纪是以科学家牛顿为代表的皇家学会时代；18世纪到第二次世界大战前是以科学家 为代表的"实验工厂"时代。今天，科学已经进入了 时代．
2. 19世纪自然科学的三大发现是 、科学进化论和 。
3．原了核的半径为 。m由 和中子组成。
4. 基因工程是指在 水平上，采用与 设计十分类似的方法，按照人类的需要进行设计，然后按设计方案创建出具有某种新的性状的生物新品系，并能使之稳定地遗传给后代。
5．基础分析化学的任务有 和 。
二、选择题(每题2分，共10分)
1. 酶是一类由活细胞产生的具有( )的特殊蛋白质。
A. 氧化功能 B. 催化功能
C. 溶化功能 D．钝化功能
2．地球的外部圈层结构是大气圈、水圈和( )。
A．地质圈 B．微生物圈
C. 生物圈 D．矿物圈
3．计算机的CFU是指( )。
A. 中央处理器 B. 控制器
C. 运算器 D．程序
3．计算机的CPU是指( )。
A．中央处理器 B. 控制器
C. 运算器 D．程序
4．空间技术就是探索、开发和利用( )空间的技术。
A．太阳 B. 大气
C. 宇宙 D. 地球
5．全球三大环境热点问题是温室效应、酸雨和( )。
A. 臭氧层破坏
B. 可持续发展
C. 环境教育
D. 空间探测
三、名词解释(每题4分，共20分)
1．工业革命
2．材料
3．超导材料
4．细胞全能性
5. 计算机网络
四、简答题(每题15分，共30分)
1. 爱因斯坦质能关系式说明了什么?
2．简述大爆炸理论的主要观点及宇宙大爆炸的过程。
五、论述题(共30分)
什么是可持续发展的思想?
试卷代号：1171
中央广播电视大学2004-2005学年度第二学期"开放本科"期末考试
小学教育专业 科学与技术 试题案及评分标准
(供参考)
2005年7月
一、填空题(每空1分，共10分)
1．爱迪生 跨国建制
2．细胞学说 能量守恒和转换定律
3．10-14 质子
4．基因 工程
5．定性分析 定量分析
二、选择题(每题2分，共10分)
1．B 2．C 3．A 4．C 5．A
三、名词解释(每题4分，共20分)
1. 工业革命指从18世纪末19世纪初，欧洲资本主义的机器大工业代替以手工技术为基础的工场手工业的革命。
2．材料是人们用来制造有用物品的各种物质。
3．能产生电阻趋近于零现象的材料，称为"超导材料"。
4．细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。
5. 计算机网络是以共享资源为主要目的，将两台以上独立计算机系统通过某种通信介质并在通信协议的控制下实现互连的系统．
四、简答题(每题15分，共30分)
1．爱因斯坦在关于狭义相对论的第二篇短文中论述了质量与能量的关系
△E＝(△m)c2
式中E为能量，m为质量，c为光速．光的速度为c＝3×10km8／s，是一切物质运动速度的最大极限。从公式中可以看出，物体的能量每增加△E，相应的惯性质量也必定增加△E＝(△m)c2；反之，每减少的质量，就意味着释放出△E＝(△m)c2的巨大能量。也就是说质量与能量是等价的，是可以相互转化的，少量的质量能够转换为十分巨大的能量。这是一个惊天动地的理论，它揭开了宇宙的一个目大奥妙，为核能的利用奠定了理论基础。因此，这一质能关系公式被后人称为"改变世界的方程"。
2. "宇宙大爆炸理论"是现代宇宙学中最著名、也是影响最大的一种学说，它是到目前为止关于宇宙起源最科学的一种解释。大爆炸理论的主要观点是认为整个宇宙最初聚集在一个"原始原子"中，然后突然发生大爆炸，使物质密度和整体温度发生极大的变化，宇宙从密到稀、从热到冷，不断膨胀，形成了我们的宇宙。最初那次无与伦比的爆发就被称为大爆炸，这一关于宇宙起源的理论则被称为宇宙大爆炸理论。
根据大爆炸宇宙学模型的观点，宇宙演化过程分为三个阶段。
第一个阶段是宇宙的极早期。宇宙处在这个阶段的时间特别短，短到以秒来计，称为"太初第一秒"。刚刚诞生的宇宙是极其炽热、致密的，宇宙处于一种极高温、高密的状态，当时除氢按--质子外，没有任何别的化学元素，只有由质子，中子、电子，光子等基本粒子混合而成，成为热平衡状态下的"宇宙汤"。
第二个阶段是化学元素形成阶段，大约经历了数千年。化学元素从这一时期开始形成。中于和质子开始核聚变过程，所有的中子迅速合成到由两个质子和两个中子构成的氦核中，余下的质子就成了氢原子核。这一时期还合成了其它轻元素，如氘、氚、锂、镀、硼等，此时宇宙间的物质主要是这些比较轻的原子核和质子、电子，光子等，光辐射很强，但没有星体存在。
第三个阶段是宇宙形成的主体阶段。这个阶段，物质的微粒相互吸引、融合，形成越来越大的团块。又过了几十亿年，中性原子在引力作用下逐渐聚集，先后形成了各级天体。气体逐渐凝聚成星云，并逐渐演化成星系、恒星和行星，再进一步形成各种各样的恒星体系，成为我们今天所看到的五彩缤纷的星空世界。在个别天体上还出现了生命现象，人类也终于在地球上诞生了。
五、论述题(共30分)
1987年，世界环境与发展委员会发布了一份题为《我们共同的未来》的报告，首次提出了"可持续发展"的概念：人类应当享有与自然和谐的方式，过健康而富有生产成果的生活权利，既满足当代人的需求，也不损害，削弱子孙后代满足其自身需求的能力。可持续发展是指社会、经济、人口、资源和环境的协调以及长期延续的发展，它是一种健康的、公正的发展。
其中心思想可以表述如下：
可持续发展的核心是"发展"，这种发展应是不断满足当代人和后代人的生产、生活和发展，以及他们对于物质，能量、信息和文化的需求。
可持续发展的重点是"公平"，这种公平体现在代际之间用公平的原则，去使用和管理属于全人类的资源和环境，每代，人都要以公正的原则担负起各自的责任，当代人的发展不能以牺牲后代人的发展为代价。
可持续发展的关键是"合作"，在国际社会和地区之间应体现均富、合作、平等的原则，在空间范围内，缩短同代人之间的差距，不应造成物质上、能量上、信息上乃至心理上的鸿沟，以实现"资源一生产一市场"内部之间的协调和统一。
可持续发展的本质是"协调"。人类社会要营造"自然-社会-经济"支持系统适宜的外部条件，使得人类生活在一种更严格、更有序．更健康、更愉悦的环境之中。
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