中央广播电视大学2007-2008学年度第一学期"开放本科"期未考试
小学教育专业 科学与技术 试题
2008年1月
一、填空题(每空2分，共10分)
1．当今，科学是-项 的事业。
2．我国863计划中，被评选列入该纲要的8个技术群是 、航天技术、 、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术和海洋技术。
3．当今新材料的发展有以下特点：结构与功能相结合、智能型材料的开发、
--、--------。
二、选择题(每题2分，共10分)
1．分子生物学诞生的标志是( )。
A. 染色体复制
B．DNA双螺旋结构的分子模型的确立
C．核酸组成
D. 遗传因子
2．1996午，世界上第-只克隆羊--多利面世，这是世界上首次利用( )技术而培养
出的克隆动物。
A．细胞核移植
B．细胞融合
C. 细胞培养
D. 细胞膜嫁接
3．由无数恒星和星际物质构成的巨大集合体称为( )。
A．星系
B．星空
C. 星云
D．星际
4，通常将运算器和控制器合起来称为"( )"，简称CPU。
A．中央处理器
B．中央运转器
C. 中央储存器
D．中央硬盘
5．计算机网络是以( )为主要目的，将两台以上独立计算机系统通过某种通信介质并
在通信协议的控制下实现互连的系统。
A. 风险共担
B．利益共获
C. 资源共享
D．条件共存
三、名词解释(每题5分，共2Q分)
1．核电站
2．纳米材料
3．地球外部圈层结构
4．物资生产力与高科技的关系
四、简答题(每题15分，共30分)
1．简述科学认识发展的动因。
2．简述我国可持续发展战略目标。
五、论述题(共30分)
论述你对网络道德问题的看法。
试卷代号：1171
中央广播电视大学2007-2008学年度第一学期"开放本科"期末考试
小学教育专业 科学与技术 试题答案及评分标准
(供参考)
2008年1月
一、填空题(每空2分，共1．o分)
1．全社会
2．生物技术 信息技术
3．少污染或不污染环境 能再生 节约能源 长寿命等(答对其中两个即可)
二、选择题(每题2分，共10分)
1，B 2．A 3．A 4．A 5．C
三、名词解释(每题5分，共20分)
1．核电站是利用原子核裂变反应所放出的核能，驱动汽轮发电机组进行发电装置。
2．纳米材料就是用特殊的方法将材料颗粒加工到纳米级(10 -9米 )，再用这种超细微粒子制造的材料。
3，地球外部圈层结构指地球外部离地表平均800千米以内的圈层，包括大气圈、水圈和生物圈。
4．物质生产力＝(劳动者+劳动资料十劳动对象十管理+...)高科技
四、简答题(每题15分，共30分)
1．科学认识发生和发展的动因，有两个方面，-是存在于科学外部的，二是存在于科学内部的。
(1)科学认识发展的外部动田
恩格斯曾经指出："经济上的需要曾经是，而且越来越是刘自然界的认识进展的主要动 力"。
一般地说，在19世纪中叶以前，科举是落后于生产和技术的，它的发展是在生产需要的推动下进行的。而从19世纪下半叶以后，这种关系有了微妙的变化。科学理论研究不仅走在技术和生产的前面，还为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径。进入二十世纪以后，现代科学产生了空前的先行作用，科学变成了超越一般技术进步的因素。
(2)科学认识发展的内部动因
科学作为系统化的理论知识体系，有其自身的矛盾运动和继承积累关系。科学发展的内
部矛盾运动是它的内部动力。它表现为：
1)新事实和旧理论的矛盾
2)各种不同观点、假说和理论的矛盾
2．我国实施可持续发展战略的总体目标，概括地说就是建立可持续发展的经济体系、社会体系和维护与之相适应的可持续利用的资源和环境基础，最终实现经济繁荣、社会进步和生态安全，保证满足当代人和后代人合理增长的精神需要。归纳起有以一L点：
(1)实现"人与自然"之间的平衡和"人与人之间"的和谐。
(2)营造"合理、优化、有序、文明"的自然环境、经济环境和社会环境。
(3)完成"发展度、协调度、持续度"的逻辑自治和多维临界阈值匹配。
(4)寻求"自然资本、人力资本，生产资本、社会资本"的科学组合。
(5)有序地控制并达到"人口的自然增长率、资源能源的消耗速率、生态的退化速率"三个 "零增长"。
(6)既满足当代人不断增长的需求，又泽及后代并为他们提供更多的发展机会。
(7)既满足一个地区不断增长的需要，又不损害其他地区不断增长的需求，消除贫困和不合理的区域差异。
五、论述题(共30分)
要点一：网络道德失范的一个重要的原因是网络的"个人性"。在真实的社会，个体的人一举一动都在众人的"监视"之下，人们要顾及自己的身份、地位、角色，所以对自己的行为进行了自觉和不自觉的约束和控制，这就是道德行为产生的主要原因。然而人们在网上的时候，人与人之间存在距离，只能靠所提供的信息来相互认识和理解，基本上无法约束个人的行为。这种极端个人化的境况，容易使人暴露出自私、贪婪、欺骗的本性。
要点二：网络道德失范的另-个重要的原因是网络的"虚拟性"。当人们卸去了现实生活中的粉饰，再把自己的身心投人到虚拟的世界时，人们足以一种匿名的方式出现在网络社会上的，容易淡忘自己的责任和义务。网络的虚拟性，给予我们充分想象的空间的同时，也给与各种欲望的膨胀留下了一片的"沃土"。于是，一切在现实社会中视为离经叛道、另类甚至卑鄙龌龊的事都可以在网上为所欲为，大放厥词。
要点三：网络道德的问题也折射出真实社会的问题，社会上的种种道德问题在网络中都有表现，只不过由于约束的松懈，得到不同程度的放大而已。
要点四：网络道德失范特别严重影响了青少年的成长。青少年处于成长期，对于是非的判断力和自我约束能力I·分薄弱，相当一部分生活在网络中的青少年存在双重人格的倾向。青少年学生较难完全协调好网卜与网下的关系，他们对自己在现实社会与网络社会的道德要求不一样，实行的足双重道德标准。
要点五：要解决网络道德失范问题，必须从几个方面考虑：第一，建立符合网络特性的网络社会的道德规范；第二，加强真实社会的道德建设；第三，提高每个人自身的道德修养。
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