中央广播电视大学2008-2009学年度第二学期"开放专科"期末考试(半开卷)
现代教育思想 试题
2009年7月
一、填空题(每空1分，共10分)
1．必须逐步改变单纯以学科为中心的倾向，建立以--为中心的教学体系。就学生的学习而言，则不仅是继承性学习，更是--性学习。
2．素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的--精神和能力，重视培养学生收集处理--的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及--和社会活动的能力。
3．科学素养包括科学知识与--、科学方法与能力、科学行为与--以及科学态度与精神等。
4．《学习--内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即"学会--"、"学 会做事"、"学会共处"、"学会--"。当前在学校教育中特别要强调培养学生--人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。
二、简答题(每题10分，共40分)
1。概括科学教育思想的基本观点。
2．简述创新性学习的基本特征。
3．实践教育思想的基本含义是什么?
4．简述终身教育思想的基本观点。
三、案例分析题(每题15分，共30分)
1．试分析下面这则案例，谈谈教师应该如何引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。
[案例材料]
班里转来了一位女同学。她刚进教室的时候，同学们先是惊讶得面面相觑，而后捂住嘴嗤
嗤笑了起来。因为那女孩只有几绺稀疏的头发。女孩惨白着脸，象只受惊的小鹿，手足无措地
寻找自己的座位。接下来的几天，一些同学把这个丑丑的女孩当作了笑谈的资料。老师看在
眼里，记在心上。老师通过主动与女孩接触，发现这个女孩不仅心地善良，而且手特别巧。女
孩是因为生病才变成这样的，她的父亲也离家出走了。后来，老师通过让女孩办黑板报，让大
家见识了她漂亮的美术字和雅致的图案设计；通过手工比赛，让同学发现了她娴熟的剪纸艺
术；通过主题班会，让同学理解什么是真正的美。渐渐地，同学们都喜欢上了这个"丑"女孩，而
且发现女孩原来有一双很大很美的眼睛。女孩的脸上终于有了快乐、自信的笑容。
2．请阅读下面这则案例，谈谈你对这位班主任事后的建议。
[案例材料]
上课铃响后，某班班主任刚准备上课，发现有几个在课间踢球的学生衣冠不整地跑进来，
于是当众大声斥责说："XX，你是体育委员，这个头带得好，请欣赏一下尊容，那德性!"不料，学生不服气地嘀咕了一声。老师问："我说错了吗?"学生的声音一下子提高了八度："什么'德性'?老师怎么骂人!"学生的反诘让老师大为难堪，为保住面子，老师放慢了语速，加重了语气说："今天你违反了中学生行为规范中不得和老师顶嘴这一条，今天你带的什么头?扮演了什么角色?你必须在全班检讨，挽回影响，我等着看你的表现!"然后不容分辩，又把其他几个学生训斥一通后宣布上课。
四、论述题(20分)
有的老师说"我用粉笔、黑板、课本教学的成绩，并不比那些使用现代教育技术的老师差，我又何必去用那些时髦的东西呢?"，请评论这一观点。
试卷代号：2080
中央广播电视大学2008-2009学年度第二学期"开放专科"期末考试(半开卷)
现代教育思想 试题答案及评分标准
(供参考)
2009年7月
一、填空题(每空1分，共10分)
1．学习者 创新
2．科学 信息 团结协作
3．技能 习惯
4．求知 做人 理解
二、简答题(每题10分，共40分)
1．科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展(4分)；科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性(2分)；科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神(2分)；科学教育要与人文教育相结合(2分)。
2．《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性(4分)。前者体现为目的性强、能自我调控和具有独创性等(3分)；后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益等(3分)。
3。实践教育思想是马克思主义教育思想的一个基本内容(2分)，其基本观点包括：现代教育具有实践性，是现代经济和科技发展的客观要求(1分)；教育与生产劳动相结合是马克思主义实践教育思想的基本原则(2分)；实践教育思想是全面推进素质教育的重要指导思想(2 分)；加强实践教育，注重培养学生的实践能力(2分)；创造条件和环境，培养学生的实践能力和素质(1分)。
4．终身教育是从胎儿到坟墓的人生全程教育(2分)，是超越学校围墙的教育(2分)，终身教育的学习方式是"自我导向学习"(2分)，具有无所不包的学习内容(2分)，其目标是完善的人与和谐的社会(2分)。
三、案例分析题(每题15分，共30分)
1．[参考答案]
(1)虽然人文教育的影响时刻都存在于我们身边，但学校教育中的人文环境永远都需要我们教育工作者去加以细心发现和精心培育。案例中的老师善于利用"办黑板报"、"手工比赛"和"主题班会"等具体方式，让这位容易受到歧视的女生得到展现自己心灵手巧美好品质的机会，也让同学们发现了生活中更多的充满美好希望的事物，提高了思想认识的境界，使班集人文环境得到改善。老师的做法是成功而富有启发的。(5分)
(2)学生对于生活中美与丑的最初的认识，一般都处于简单和直观的水平，但这不是他们自己的过错，教师不能简单使用批评或说教的方式来给他们以帮助。(3分)
(3)让生活本身来教育我们的孩子们吧，因为在我们的世界上，往往不是缺少美而是缺少发现，教师更具有发现美好事物的经验，可以帮助学生自己发现周围同学和自己身上所具有的美好的品质，可以让教育赢得出乎意料的成功。(3分)
(4)让同学们的善良的天性都得到发挥，需要教师去创造一些必要的教育方式，如此为学生提供发现的机会，共同开拓一片促进美好事物得到发展的空间，这也是我们教师、长辈应有的职责。(4分)
2．[参考答案]
显然，这位班主任是过于看重了自己在师生关系中所应具有的地位。他要求学生对自己言听计从，不能有丝毫妥协和让步，以致于不惜破坏上课前全班同学所期待的和谐的教学气氛，也要为"挽回影响"、保住面子而加重语气来训斥学生。(5分)
其实，我们不应该过于强调学生必须服从老师的教导，否则我们只能培养出来一大批只会"听话"的孩子。有的时候，学生对于老师的批评，也是促进我们自身进步所必需的，因此我们当老师的应该学会倾听我们学生的意见，而万万不能视学生的批评意见为顶撞老师的不良表现，伤心动气，实在为教育之大忌。(5分)
建议这位班主任平时多与同学接触，将对学生的关爱体现在乎日的共同交往和活动中，同时加强学习，充分了解当今学生的特点，因材施教，鼓励学生发挥个性特长优势，克服不良习惯的影响，努力成为学生的知心朋友和共同学习生活的伙伴，赢得学生的理解和信任，以真挚师生感情为基础建立起自己在学生中的可靠的威信。(5分)
四、论述题(20分)
[参考答案]
在基层实际工作岗位上的一般教师，习惯使用传统的教学手段和方法，也许确实可以取得一定的教学效果，这本身是无可厚非的事实。但如果因为现实中存在限于条件不能很好使用现代教育技术手段的这种情况，而否认现代教育技术的价值，这就完全不对了。(3分)
现代教育技术可以为教育提供一个现代化的"平台"，它对于落实现代科学教育思想具有重要意义。教育手段本身的现代化，就是科学技术进步的结果，充分使用基于科技进步的新的教学手段和文法，对于提高学生的科学素养作用巨大。只要教师能够充分发掘和利用现代教育技术的教育价值，对于学生的科学教育就可以很好地渗透到传统的知识文化学习过程之中。
(8分)
运用好现代教育技术手段，对于提高教师工作效率、减轻教师工作负担、增进教师健康等方面的好处也是不言而喻的。(3分)
随着现代信息技术的发展，网络文明正逐步广泛地渗透到社会生活的方方面面。方方面面青少年学生在校外接触到的"虚拟文化"的影响也越来越多。如果我们教师的工作方式，仍 然停留在传统的教学方式上，学校教育的影响便会逐步弱化，我们再好的教育也会失去应有的效果。因此，我们每一个教育工作者都有责任来重视发展和利用好现代教育技术，而不能简单视之为时髦的东西而忽视其教育的价值。(6分)
[能结合自己实际体会分析的，另计0一3分]
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