中央广播电视大学2003-2004学年度第一学期开放专科期末考试(开)
小学教育专业 阅读与写作(2) 试题 2004年3月
一、 一、论述题(必选第一题，10分；后三题中任选两题，每题15分。共40分)
1．举例说明议论文的结构方式。
2．写作环境的宽松包括哪几方面?你是否有过给学生创设宽松的写作环境的尝试，具体是怎样做的?
3．结合个人实际谈谈教案的编写。
4．学术论文的写作为什么要重视它的选题，并强调其独创性?
二、 二、写作题(任选一题，60分)
1． 1． 根据议论文文体的写作要求，以《论师德》为题写一篇议论文。字数在800字左右。
试卷代号：2087
中央广播电视大学2003-2004学年度第一学期"开放专科"期末考试(开)小学教育专业阅读与写作(2)试题答案及评分标准 (供参考) 2004年3月
1．要先说出议论文常见的结构方式有："总提分论式"、"分论总提式"、"并列式"、"对比式"和"递进式"等几种。他们并非总是以独立的方式出现，而经常是相互交叉、灵活出现。(5分)能够再说出其中任何两种，井举例分析，可各得5分，不超过满分10分。
2．写作十分需要一个宽松宁静的环境氛围。这种良好的环境具体包括两个方面：一是外在的写作环境。最好是风和日丽、微风徐拂、鸟语花香、宁静幽雅，宛如世外桃源。宁静的环境可以使思维集中，凝神结想，而不至于被外界的干扰所中断。悠闲的环境有利于思维的有效工作，有利于潜意识的参与其间。二是指作者的心境，最好是毫无杂念、心绪安宁、平和静详。这种心理氛围，比较能够调动人们潜意识中的灵感思维，并有利于文思泉涌、泪汨而下、不可遏止。
， 3．编写教案要突出以教师为主导，以学生为主体的教学观念。教师的讲授是为了激活学生的主体学习意识，而不是强化教师在教学中的统治地位。教案所有环节的设计，都要从这个主导思想出发，并使之渗透到教案的每一个环节中去。
教案的理论框架体系，要注意吸收特定文本解读的新理论、新方法和新观点，或者写作教学中的新模式、新做法。比如体裁选择的自由度，作文写作的无纸化等。同时还要强调学术观点上多元化并存，允许学生的主体性选择和个性化整合。教案的写作，还要考虑引进现代化电脑多媒体教育技术。
4。学术论文的选题性质对于学术论文是否具有价值和生命力，具有至关重要的关键性作用。有人说："有了一个好的选题，就等于完成了学术论文的一半。"这话一点也不过分。如果选题没有什么意义，那么下面的资料收集、立论确定、谋篇布局、下笔行文等下了再大的功夫，学术论文也不会有成功的可能。学术论文选题具有意义和价值的，一般来说应该具有以下几个特点：一是开创性。就是说 这个论题是前人所未涉足的领域或虽涉足但却没有解决的问题。这类问题带有填补空白、独辟蹊径的性质，是最有意义的，也是充满着坎坷、探险、摸索的性质，因而也是极富吸引力的。二是学术性。所谓学术性，就是在特定学术领域内，它对于这个学科的发展具有理论层面的重要价值和意义。有的可能一时还看不出它的实际运用价值，但却可能具有远期的巨大潜在意义。三是前沿性。就是说论题所涉及到的研究内容，属于某学科领域在发展过程中所面临的迫切问题、带有萌芽性质的新动向，以及学科本身可能出现的开放和转型。这种研究带有超前性、前瞻性的色彩，是极富生命力和远大前景的。四是现实性。它的含义是论题的研究内容有着十分具体的应用领域和实际用途。它总结的规律性和经验，可以在实际工作中被人们所借鉴和应用。 以上各题，只要言之有据、言之成理、自圆其说，均可给高分。
二、写作题要求：
1．主题明确，有自己要表达的基本思想观点。
2．思路清晰，全文要浑然一体。
3．材料充实，要力争真实经历的事情，而不拾人牙慧。
4．表达清楚，语言流畅。
5．议论要素齐备。
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