中央广播电视大学2004-2005学年度第二学期"开放专科"期末考试
现代文员专业 阅读与写作基础(1) 试题
2005-7
一、单项选择(每题1分，共10分)
1．我国第一部诗歌总集是( )
A．《诗经》 B．《楚辞》
C 《关雎》 D．《氓》
2．向郑伯推荐烛之武的是( )
A 佚之狐 B．子犯
C 杞子 D．逢孙
3．孔子用"朽木不可雕"这样的话批评( )
A 子路 B．冉有
C 公西华 D 宰予
4．孟子在"鱼我所欲也"中立论的理论依据是( )
A．人性本善 B ．人性本恶
C 人性既不善也不恶 D．人性可以为善，可以为不善
5．道家的主要代表人物是( )
A．孔子 B ．孟子
C 老子 D．韩非子
6．司马迁提出写《史记》的目的是"究天人之际，通古今之变，成一家之言"，这句话出自他
的( )
A．《伯夷列传》 B 《悲土不遇赋》
C 《史记·太史公自序》 D 《报任安书》
7．《与山巨源绝交书》中，嵇康认为君子的行动准则是( )
A．去朝廷做官 B，到乡野隐居
C．根据个人的天性 D．依据现实来随机应变
8．《声无哀乐论》的作者是( )
A 曹操 B．嵇康
C．王羲之 D 陶渊明
9．鲁迅的《风筝》收入其作品集( )
A．《热风》 B．《华盖集》
C《野草》 D 《朝花夕拾》
10．《读<伊索寓言)》中说，卢梭反对小孩子读寓言，是因为( )
A．寓言的寓意太深刻，小孩理解不了
B．寓言会把孩子教坏
C 寓言太简单，社会太复杂，寓言会把孩子教傻了
D 读了寓言会使人变得骄傲
二、多项选择(每题2分，共8分)
1．孔子认为，有益的朋友是( )
A．友直 B ．友多闻
C 友便辟 D．友善柔
E．友谅
2．《庄子》包括( )
A 《内篇》 B．《上篇》
C 《下篇》 D．《外篇》
E 《杂篇》
3．以下人物中属于"竹林七贤"的有(
A．陶渊明
B．嵇康
C 阮籍
D．山涛
E．王羲之
4．张爱玲《谈音乐》中谈及的器乐有(
A．小提琴
B．二胡
C 钢琴
D 吉他
E 琵琶
三、释词(每题1分，共7分)
1．若舍郑以为东道主( )
2．驱而之薛( )
3．故患有所不辟也( )
4．会盟而谋弱秦( )
5．履至尊而制六合( )
6．固知一死生为虚诞( )
7．荐以清酌( )
四、简答[每题5分，共15分)
1 简述诸子散文的发展特点。
2．《与山巨源绝交书》中"甚不可者二"的内容是什么?(可用白话)
3．《谈音乐》一文的写作特点是什么?
五、阅读与分析(每题10分，共20分)
阅读以下文章段落并回答文后问题
(一)今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。设使国家无有孤，不知当凡人称帝，几人称王。或者人见孤强盛，又，，i不信天命之事，恐私心相评，言有不逊之志。妄相忖度，每用耿耿，齐桓晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周宣也。《论语》云："三分天下有其二，以服事殷，周之德可谓至矣。"夫能以大事小也。昔乐毅走赵，赵王欲与之图燕，乐毅伏而垂泣，对曰："臣事昭王，犹事大王。臣若获戾，放在它国，没世然后已，不忍谋赵之徒隶，况燕后嗣平!"胡亥之杀蒙恬也，恬曰："自吾先人及至子孙，积信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，其势足以背叛，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以忘先王也。"孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也。
一《让县自明本志令》
1．说出此段文字的中心意思是什么?
2．作者在这段文字里共例举了哪些历史人物?其中哪些是略写，哪些是详写?这样的变化有何特殊用意?
(二)我拿了那个小小包儿出城时，天已断黑，在泥堤上乱走。天上有一粒极大星予，闪耀着柔和悦目的光明。我瞅定这一粒星子，目不旁瞬。
"这星光从空间到地球据说就得三千年，阅历多些，它那么镇静有它的道理。我现在还只三十岁刚过头，能那么镇静吗?......"
我心中似乎极其混乱，我想我的混乱是不合理的。我的脚步正踏到十七年前所躺卧的泥堤上，一颗心跳跃着，勉强按捺也不能约束自己。可是，过去的，有谁人能拦住不让它过去，又有谁能制止不许它再来?时间使我的心在各种变动人事上感受了点分量不同的压力，我得沉默，得忍受。再过十七年，安知道我不再到这小城中来?世界虽极广大，人可总像近于一种宿命，给限制着在一定范围内，经验到他的过去相熟的事情。
为了这再来的春天，我有点忧郁，有点寂寞。黑暗河面起了缥缈快乐的橹歌。河中心一只商船正想靠码头停泊。歌声在黑暗中流动，从歌声里我俨然彻悟了什么。我明白我不应当翻阅历史，温习历史。在历史面前，谁人能够不感惆怅?
但我这次回来为的是什么?自己询问自己，我笑了。我还愿意再活十七年，重来看看我能看到难于想象的一切。
一《老伴》
1．这段文字用了哪种表达方式?
2．作者为什么说："从歌声里我俨然彻悟了什么。"?他悟出了什么?
六、根据下列材料写作文(题目自拟，体裁不限{诗歌除外}，1000字以上，40分)
19世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一次有名的实验。实验人员把一青蛙不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外，安然逃生！
半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底慢慢用炭加热，把青蛙置于温暖的、舒适的"安乐窝"中，青蛙开始还悠悠地享受"温暖"，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底
五、阅读与分析(每题10分，共20分)
(一)1．作者例举历史事实表述自己不会称帝以减少谤议。(3分)
2．文中先举齐桓晋文以大事小，(此为略写)又举乐毅、蒙恬逃死之事。(此为详写)共涉及历史人物4个。而详略变化是因为作者认为乐毅、蒙恬的经历与自己更为相近，更能自警，从而也更能表明心迹。(?分)
(二)1．议论。(2分)
2．作者从当年的老伴命运中发现了人类命运的无常和时间轮回的残酷。老伴沈万林死得偶然和意外，而老伴赵开明曾是那么伶俐勇敢，也终究抵不过时间的无情流逝，已被所谓的现代文明的"鸦片烟"毁去了形貌和活力，"简直可以说是一个老人了"，而且健忘。而他的女儿却正青春年少，但简直就是她母亲的翻版，目睹此情此景，作者抒发了不可知的命运给人、给家乡带来的困惑，并由此上升至人生哲理的思索：新的东西带来了文明，也带来了糟粕，作者在过去、现在、未来，在新与旧的对照中，深感惆怅与焦虑。既希望家乡有所变化，受文明的熏陶，但又不希望变成象老伴赵开明那样，麻木、健忘、衰老。同时，也不希望象赵开明的女儿一"承"不变，安于现状。最后，作者对故乡再来的春天，对重塑家乡民族品德，恢复人性中自然、美好的东西寄予了希望，"橹歌"贯穿全文，象征着湘西的健康与活力，作者的希望是在橹歌声中，重塑家乡民族品德，是以传统中的优秀成分作依托的。(8分)
六、作文评分标准：
(36-40分)：主题(观点)鲜明，内容充实、具体，见解独特，结构严谨，文笔优美。文面规范，基本上无错别字。
(31-35分)：主题(观点)明确，内容具体，结构完整，文笔通顺。文面规范。错别字控制在五个字以内。
(24-30分)：主题(观点)尚明确，有一定的内容，结构较匀称，表达清楚。文面尚规范，偶有语病。
(15-23分)：主题不明确，内容空洞，结构松散，语病较多。
(15分以下)：主题严重错误，文理不通，结构混乱，词不达意。
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