小学教育专业 汉语通论 试题
2006年1月
一、填空(每空1分，共10分)
1．汉语属于 语系。
2．语言的三要素是指 、 和 。
3．从文字体制上看，可将人类的文字分类三类：(1) 文字；(2) 文字；(3) 文字。
4．词义的历时变化主要有三种情况：(1)词义的 ；(2)词义的 ；(3)词义的 。
二、选择(请在各备选项中选出一个正确项，将正确项的序号填在问题的括号内。每小题1分，共8分)
1．四川话属于( )。
A．北方方言区 B．湘方言区
C．赣方言区 D．川方言区
2．决定汉语声调的声音要素主要是( )。
A. 音强 B．音高
C．音长 D．音色
3. ( )的出现被认为是古汉字演变为现代汉字的转折点。
A． 隶书 B．大篆
C．小篆 D．楷书
4．均为单纯词的一组词是( )。
A．人，的士、忐忑、家 B．看，蝴蝶、徘徊、筹备
C．嗓子、巴土、疲惫、吃 D．蜻蜓、孩子、窟窿、走
5．"鞠躬"，"洗澡"、"睡觉"、"忘记"的构造方式均为( )。
A．偏正式 B．支配式
C．并列式 D．陈述式
6．全部属于区别词的一组词是( )。
A．金、金子、金色 B．高级、大型、国产
C．银、银白、银子 D．彩色、颜色、非法
7．"他在单位"、"他在晚上工作"、"他在工作"中的"在"分别是( )。
A．动词、动词、副词 B．动词、介词、介词
C．动词、副词、副词 D．动词、介词、副词
8．"这本书的出版"是( )。
A．体词性短语 B．谓语性短语
C．加词性短语 D．语法功能不能确定的短语
三、名词解释(每个4分，共12分)
1．元音(举例)
2．指事字(举例)
3．外来词(举例)
四、简要回答下列问题(每小题10分，共20分)
1．同其它记音方法相比，《汉语拼音方案》主要有哪些优点?《汉语拼音方案》的具体用途是什么？
2．现代汉语规范化的标准是什么？
五、分析下列汉字的音节结构(10分)
声母 韵母 声调 韵头 韵腹 韵尾 调类 调值 亚 白 情 方 往
六、用框式图解法分析下列复杂短语(每小题5分，共15分)
1．我看了一下午书
2．学校同意张老师参加去东北的考察团
3．写信催他马上离开上海回北京
七、用划线法分析下列多重复句(注明层次和关系。每小题3分，共9分)
1．如果没有氧气，光有氢气，或者光有氢气，没有氧气，都不能生成水。
2．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照，但我以为这是到了好处。
3．尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分．因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。
八、指明下列语句所用的修辞格（每小题3分，共6分)
1．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨泊．恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
2．一盏盏灯火扑来．像流萤飞去：一重重山岭闪过．似浪涛奔涌。
九、将下面一段文言文翻译成现代汉语(10分)
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也．终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾。吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
试题答案及评分标准
一、填空(每空1分，共10分)
1．汉藏
2．语音 词汇 语法
3．音素 音节 语素
4．扩大 缩小 转移
二、选择(每小题1分，共8分)
1．A 2．B 3．A 4．A
5．C 6．B 7．D 8．A
三、名词解释(每个4分，共12分)
1．元音又叫"母音"，是指气流通过声门、振动声带后-，在口腔中只受调节而不受阻碍所发出的响亮的音。如："u"、"o"。
2．指事是用抽象的符号或者在象形字的基础上加提示性的符号来表示某个语素的造字方式，用这种方式造出的汉字就是指事宇。如："上"、"下"等。
3．外来词又称借词，是从其他民族语言中吸收的词。如："咖啡"、"玻璃"等。
四、简要回答下列问题(每小题10分，共20分)
1．《汉语拼音方案》的优点是：符号数目少，只有26个字母；采用国际通行的拉丁字母，书写方便，有助于国际交际；字母音素化，标写语音准确灵活。
《汉语拼音方案》的主要用途是：给汉字注音，帮助人们准确地识读汉字，有助于语文教学，也有助于矫正渎音．成为推广普通话的有力工具。此外，《汉语拼音方案》在其他方面也有其积极的作用，例如：作为少数民族制定文字的依据和基础；字典注音、图书编目、译写我国人名地名等；是电脑输入信息的主要符号之一；可以帮助外国人学汉语，促进国际文化交流。
2．现代汉浯规范化的标准是：
(1)语音方面以北京语音为标准
北京语音的标准地位，早已为人们所公认。作为语音规范的北京语音本身，要排除一些特殊的土音成分。每-个汉字的北京话读音都应该是确定的，这样各方言区的人才能有所依据。
(2)词汇方面以北方方言为基础
北方方言分布的区域最大，使用北方活的人口有七亿以上。普通话词汇以北方方言为基础，但是要舍弃北方方言中某些过于土俗的词语。为了丰富词汇，普通话也要从方言，古语词和外民族语言中吸取有益的成分。
(3)语法方面以典范的现代白话文著作为规范
所谓"典范的着怍"，是指具有代表性酌著作。所谓"现代白话文著作"是指既是白话文，又是现代的．因为早期的白话文作品已有不合现代语法的地方。语法还必须是现代白话文著作中的"一般用例"也即最具普遍性的用例。
五、分析下列汉字的音节结构(10分)
声母 韵母 声调 韵头 韵腹 韵尾 调类 调值 亚 i a 去声 51 白 b a i 阳平 35 情 q i ng 阳平 35 方 f a ng 阳平 55 往 u a ng 上声 214
六、用框式图解法分析下列复杂短语(每小题5分，共15分)
七、用划线法分析下列多重复句(注明层次和关系。每小题3分，共9分)
八、指明下列语句所用的修辞格（每小题3分，共6分)
1．比拟 比喻(借喻)
2．比喻 对偶
九、将下面一段文言文翻译成现代汉语(10分)
古代求学的人一定要有老师。所渭老师．就是靠他传授道理、讲授学业和解答疑难的人。人不是-生下来就有知识的，谁能没有疑惑?有了疑惑而不跟老师学习．那他的疑惑就永远不会消解了。出生在我之前的．懂得道理本来就比我早，我要跟着他学习(把他当作老师）；出生在我之后的，如果懂得道理比我早．我也要跟着他学习(把他当作老师)．我是学习道理，又何必要知道他的年龄比我大还是比我小呢?所以不分身份贵贱，不管年龄大小，谁懂得道理，谁就可以做老师。
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